一.选择题(共6题，共12分)
1.测量大树树干一圈的长度时，通常选择下面哪个工具来测量？（ ）
A. B. C.
2.“拃”最早是（ ）国人最先发明的。 A.英国 B.美国 C.中国
3.下面的测量工具中，如果测量大树树干的粗细，应选择（ ）来测量。 A.曲别针 B.纸带 C.小棒 D.小立方体
4.观察一棵植物，以下哪个动作不能做？（ ）
A.用眼睛看 B.用手摸 C.用嘴巴尝 D.用鼻子闻 5.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）。 A.不一样的 B.一样的 6.下面的动物谁最高（ ）。
A.① B.② C.③
二.填空题(共6题，共44分)
1.食盐能够（ ）在水中，也能从水中（ ）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（ ）的过程。
2.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用（ ）和（ ）制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。
3.与水一样，生活中很多物质的（ ）、（ ）、
（ ）改变后，还是原来的物质。物质本身的（ ）却没有改变，如水的（ ）。
4.观察物体时常用（ ）、（ ）（ ）
（ ）（ ）器官。用眼睛可以（ ），用耳朵可以（ ）音乐，用鼻子（ ）饭菜。
5.用尺子测量物体时，要把尺子的（ ）刻度线与物体的一端对齐。 6.用（ ）方法可将沙子从水中分离出来。用（ ）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（ ）随水分一起蒸发掉。 三.判断题(共6题，共12分)
1.老师让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。小刚画了黄色的枫叶。小玉画了紫色的枫叶。丽丽说，“他们画的都没错。”你觉得丽丽说的对吗？（ ）
2.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（ ） 3.我们要注意平时可不能随意践踏草地！ （ ）
4.我们可以用拃来测量长度。（ ） 5.银杏叶是手掌形状的。（ ）
6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（ ） 四.连线题(共1题，共6分) 1.这是谁的叶？连一连。
五.简答题(共1题，共5分)
1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？ 六.综合题(共5题，共32分)
1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。
1.用橡皮测量数学书的长度，需要（
）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（ ）根小棒
3.用橡皮测量的结果，（ ）与用小棒测量的结果进行比较。
A.能 B.不能
4.测量长的物体，用（ ）比较方便。
A.橡皮 B.小棒
2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。
（1）他们测出的结果（ ），因为他们的长度单位（ （填“相同”或“不同”）
（2）要测量一本书的长度，应用图（ ）中的方法。
（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（ ）中的方法。
）。
3.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。
4.排序题。
回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。 ①把测量结果写在记录单上。 ②用透明胶带将小立方体组合到一起。 ③用组合后的小立方体进行测量。 ④把10个小立方体依次摆好。
正确的测量过程，按顺序排列应是（ ）。 5.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）
橡皮的长度是（ ）厘米。
书本的宽度是（ ）厘米。
参考答案
一.选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 二.填空题
1.溶解；分离；可逆 2.二氧化碳；水
3.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化 4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻 5.零
6.过滤；蒸发；不能 三.判断题 1.× 2.√ 3.√
4.√ 5.× 6.√ 四.连线题 1.如下：
五.简答题
1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。 六.综合题 1.8；4；B；B 2.不同；不同；2；1 3.4；8 4.④②③① 5.4；13
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