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黄冈中学2008届初三模拟考试(三)

2022-05-25 来源:小侦探旅游网
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黄冈中学2008届初三模拟考试(三)

语 文 试 题

一、诗词名句填写(共4分)

1、何当共剪西窗烛,________________________。(李商隐《夜雨寄北》) 2、________________________,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) 3、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是________________________,________________________。 4、乐观,让你的生活充满阳光。写出古诗词中表现诗人乐观情绪的诗句。 (写出连续的两句)________________________,________________________。 二、综合性学习(8分)

5、“语文之旅”综合性学习开始了,请你随我们到下列站点参加活动。(7分) [字词天地]

(1)“错别字纠察”小组在麻城市各个店铺、街道的牌匾上搜集到许多错别字。 例如:①长途直播(某公用电话亭前牌匾)②×××家俱店(某店铺招牌)③××牌手机,震憾上市(某手机店门前广告)④食品卖出,慨不退换(“湘口福”快餐店价格牌上的告示)

A.你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗?(能改正两个即可)(1分) ________________________改为 ________________________ ________________________改为 ________________________

B.在给“湘口福”纠正错别字的过程中,这个小组的同学遇到了一个难题:无论他们怎么解释,“湘口福”老板就是不愿意接受他们的意见,你认为怎样说才能说服这位老板。(2分)

我认为应该这样说:______________________________________________ [辩论赛场]

(2)小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会,正方反方激烈交锋。(2分) 正方:汉语魅力无穷。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种多样的意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀,汉语必将成为全球的强势语言。

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反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位越来越突出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

A正方辩词的划线句中有一个词语使用不当,应把“___________________”改为“___________________”。

B反方辩词中的第___________________句(只填句子序号)不能证明反方观点。 【名著看台】

(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(从《考试说明》中列举的如《水浒》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》等十八部名著中推荐),并说说推荐的理由。(2分)

我推荐的名著:_____________________________________________ 我的理由:_________________________________________________ 三、浅层阅读理解(31分)

(一)读文天祥《过零丁洋》,完成后面题目。(4分)

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 6、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”来形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻____________________(2分) 7、对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”从抒情方法和内容上作简要的赏析。(2分)

___________________________________________________________________ (二)读鲁迅《故乡》节选部分,完成后面题目。(4分)

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

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……

他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……”

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

8、20余年之后,闰土见到了童年的好友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么又现出“凄凉”的神情?(2分)

__________________________________________________________ 9、闰土见到“我”时,为什么不叫“迅哥儿”,而称“老爷”?(2分) __________________________________________________________ (三)读《大自然的语言》节选部分,完成后面题目。(4分)

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦播禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。 10、给文段中加线汉字注音。(2分)

萌_____________ 翩_____________ 孕_____________ 匿_____________ l1、第一段文字的说明顺序是__________________________,第二段运用的说明方法是__________________________(2分)

(四)读下面的小故事,完成后面题目。(3分)

一群小猪被主人养在圈里,吃饱了就睡,睡醒了又吃,过得十分自在。“反正我们逃脱不了被宰杀的命运,倒不如趁现在能享受就享受呗!”大多数的猪都这样认为。 可是,有一头小猪却不甘心地想:“不行,我不能这样白白等死!如果我和别的猪不一样,能有一项特长,主人肯定不会轻易宰杀我。” 于是,这头小猪学起了跳舞。每

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天吃完以后,其他的猪都躺下了,它却独自在猪圈里扭起来,跳起来。渐渐地,它的舞跳得越来越好看。

有一天,这头小猪跳舞的时候,被过来喂食的主人看见了。“哇,这头猪怎么会跳舞呀?主人又惊又喜。 小猪的舞姿吸引了越来越多的人,甚至连记者也来采访报道,这下小猪出名了,四面八方的人都赶来观看,主人也自豪地带着它到处表演。后来,其它的猪被宰杀了,惟独这头小猪被主人当成了宝贝,一直养着。 原来,___________________________________________________。 12、给这则小故事拟个生动形象的题目。(1分)

______________________________________________________________ 13、给这则小故事补写一个能揭示中心的结尾。(写在文末的横线上)(2分) ______________________________________________________________ (五)读网络诗歌《趁着》,完成后面题目。(4分)

趁着

趁着还有一海水,让我们望洋兴叹 趁着还有一河水,让我们梳洗骏马 趁着还有一池水,让我们留下泳姿 趁着还有一桶水,让我们把扁担放下 趁着还有一汪水,让我们叠好纸船 趁着还有一盆水,让我们弄湿枯发 趁着还有一杯水,让我们递给嘴唇 趁着还有一滴水,让我们缩首抱膝 钻进这滴水里沉默,然后在地球的面颊上,

—— 缓缓淌下

14、写出你对这首主题的理解和感悟。(2分)

__________________________________________________________

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15、结合你对本诗的理解,请赏析“人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪” 这一广告语。(2分)

_____________________________________________________________ (六)读下列文言短文,完成后面题目。(12分)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

(《马说》)

【乙】信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。王必欲长王③汉中④,无所事⑤信;必欲争天下,非信无所与计事者。”

(选自《史记·淮阴侯列传》)

注释:①信:指辅佐刘邦建立汉朝的大将韩信,汉初三杰之一。②萧何:汉朝的开

国丞相,汉初三杰之一。③长王:长期称王。④汉中:地名,在陕西省南部。⑤无所事:用不着委任……以工作。事,作动词。 16、解释加线词语的含义。(2分)

①才美不外见( ) ②策之不以其道 ( ) ③信数与萧何语,何奇之( ) ④非信无所与计事者( ) 17、翻译下面句子。(2分)

且欲与常马等不可得,安求其能千里也

译文:____________________________________________________

18、【甲】文中揭示千里马被埋没的根本原因的语句是______________________。点明文章主旨的语句是_____________________。(2分)

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19、辅佐刘邦之时,韩信投奔项羽不见用。如果没有萧何的一“追”,韩信是否能施展抱负是一个未知数。他的这段经历印证了《马说》中的哪个观点?(2分) ____________________________________________________________ 20、在【乙】文这个故事中,萧何的哪些杰出之处值得我们称道?(2分) ___________________________________________________________

21、在当今社会,要想让“千里马日行千里”,让人才发挥作用,我们应该有什么样的理念呢?(2分)

___________________________________________________________ 四、深层阅读赏析(28分)

(一)阅读《体面的乞讨》,完成后面题目。(15分)

体面的乞讨

丈夫“下岗”,我们家连吃饭的钱都快没了。

有一天带着孩子逛超市时,我注意到一个男孩正往纸箱里装熟过头的水果和过期食品。我迟疑地问他,要把这些食品送到哪里,他说:“削价处理,处理不掉的就扔掉。”我看着那些老胡萝卜、芹菜和西红柿,足够我们全家吃几个星期。我想,用什么办法能体面地为孩子们讨一点食物呢?

“我们有只稀有的蒙古兔!”我脱口而出,扫了一眼三个饥饿的孩子,“我想给它买点食物。”

他很干脆地答道:“既然是给兔子吃,我就不收钱了。”那天他把五箱食物装进我车里,一边忙着,一边跟我聊天。我讲我们即将有第四个孩子出生了,他也讲了自己的情况。他叫杰弗,出生于一个拮据的五口之家,在这里打工,是为了付大学学费。 几个星期过去了,杰弗开始把过期和包装破损的盒装食品也装进箱里。这些花生酱、汤料和奶酪还可以吃,按规定却要扔掉。“小兔子肯定喜欢吃这些东西。”他解释为什么要送这些东西给我们。几个月后,我们发现食品下面还藏有洗衣粉、牛奶、果汁、黄油……品种越来越多。后来每次杰弗集满—箱“兔食”就会给我打电话,还时不时送上家门。但他从来没问过小兔子的情况,每次把东西放下就离去。

第四个女儿出生时,我喜中有忧,担心未来的家庭开支。这时丈夫悄悄走进产房说:“我有一个好消息,今天上午我找到一份很好的工作。坏消息是那只„蒙古小兔子‟不见了。”

后来我再去那家超市,杰弗已经不在,他搬家了,没有留下新地址。

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我默默发誓,一定要回报那些在患难时期帮助过我们的好心人。直到十年后的一天,我遇见杰弗站在超市办公室门前,胸前佩戴着“经理”的工卡。

对一个曾帮助你并同时维护了你自尊的人,一个曾向你伸出援助之手而不贬低你自身能力的人,一个相信在生活中藏有一只稀有“蒙古兔”的人,你该如何表达自己的感激之情呢?对于杰弗的升迁我一点都不意外,他具有特殊的天赋,懂得如何倾听我特殊的祈求。

“纳恩太太!”他兴奋地喊道,“我经常想到你们一家。小兔子怎么样了?”他轻声地问。 握着杰弗的手,我眨了眨眼睛,低声说:“谢谢你的关心。那只兔子很久以前就离开我们了,我们过得好极了。”(摘自《环球时报》)

22、文中何处描写了“体面的乞讨”?“我”为什么要用体面的方式进行乞讨?(3分) _____________________________________________________________

23、花生酱、汤料、奶酪等并不是“兔食”,杰弗为什么要解释“小兔子肯定喜欢吃这些东西”?他当年为什么从来没问过小兔子的情况?(2分)

______________________________________________________________

24、丈夫说,那只“蒙古小兔子”不见了;结尾我说,那只兔子很久以前就离开我们了。请仔细品味,说出“蒙古小兔子”指的是什么? (2分)

____________________________________________________________ 25、文中画线句中“特殊的祈求”和“特殊的天赋”分别是什么? (2分) “特殊的祈求”指的是:________________________________________ “特殊的天赋”指的是:________________________________________ 26、你认为杰弗助人和一般的捐款赠物有什么不同?这种做法可贵在何处?(3分) ____________________________________________________________

27、研读文章最后两段,从人物形象的描写方法或文章主题的角度自拟一道题目,并给出答案。(2+1分)

___________________________________________________________ (二)阅读《冠军,曾“输在起跑线上”》,完成后面题目。(13分)

冠军,曾“输在起跑线上”

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①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中, “飞人”刘翔以12秒95夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌,也是中国代表团田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明:刘翔的起跑反应时间是0.161秒,列8名选手中第五位。其实,在以往的许多国际赛事中,刘翔的起跑反应都慢于别人,可以说,有好几次,刘翔都是“输在起跑线上,却赢在终点”的世界冠军。

②现实生活中, “输在起跑线上”的情况要比体育比赛复杂得多。对个人来说,有的输在家庭贫困上,有的输在身体残疾上,有的输在“少壮不努力”上;对企业来说,有的输在资金短缺上,有的输在技术老化上,有的输在人才匮乏上;对地方来说,有的输在自然资源稀缺上,有的输在生态环境恶劣上,有的输在经济基础薄弱上。尽管原因各有不同,但都可以算是“输在起跑线上”。

③起跑慢,刘翔依然赢了冠军。可见,输在起跑线上并不可怕,决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的,往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是,输,不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲,不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输,只要不悲观失望、自暴自弃,不自惭形秽、怨天尤人,而且奋起直追,一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。

④江苏女孩吴晶从小双目失明。站在这样的“人生起跑线”上,她乐观开朗、不言放弃,不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。像吴晶这样“人生起跑线”很差,但一样“跑”出精彩人生的,古今中外大有人在,比如______________________________。现实中,还有一些人,像青岛的许振超、上海的徐虎,他们学历低,“起跑线”落后别人一大截,但他们干一行爱一行精一行,一个由吊车司机成长为桥吊专家,一个由水电修理工变成了企业物业总监。另外,像江苏的华西村、浙江的滕头村,创业发展之初,“起跑线”也大不如人,如今却都成了闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。 ⑤能赢在“起跑线上”,当然好,但输在“起跑线上”,不一定就输了比赛、输了人生。同理,赢在了“起跑线上”,却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子,天资聪慧,很小就会作诗,便有人花钱请他作诗,他的父亲认为有利可图,就天天带着他作诗赚钱,不让他好好读书,结果长大后“泯然众人矣”!如果把当官也算是一种人生“起跑线”,许多贪官当初大权在握,何等威风神气,但后来“权为己用, 利为己谋”,终因贪欲毁掉了前程,甚至断送了生命,在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。

⑥现如今,为了“不让孩子输在起跑线上”,许多父母不顾孩子的实际,非得让孩子学这学那,甚至“赶着鸭子上架”,或因为孩子“起跑”不好,就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问,要达到同样的目标,“起跑”慢的,肯定要比“起跑”快的付出更大的代价,但只要方法得当,锲而不舍,一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证!

(摘自2007-10-10《人民日报》)

28、本文的中心论点是什么?(用文中的句子或用自己的话概括均可)(2分) _____________________________________________________________

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29、在第④段的横线上,请你填上两个代表人物,要求一中一外,你会填写_______、__________。第⑤段所举的例子概括起来说,方仲永、许多贪官属于____________________________的人。(3分) 30、文章开头举刘翔的例子,有何作用?(2分)

____________________________________________________________ 31、第④段、第⑤段在举例方面有什么特点?并说说这样写有什么好处。(3分) ___________________________________________________________

32、作为中学生,我们的人生路还很长。你或者还在为自己的成绩不理想而痛苦,或者为自己没有优越的家庭条件而抱怨,或者为自己骄人的胜利而沾沾自喜……读了这篇文章后,你有什么感受呢?(3分)

___________________________________________________________ 五、写作(5 O分)

从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。 1、文题:成长的体验

要求:①写成一篇600字左右的记叙文;②中心明确,线索清晰,内容具体;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。

2、读短文《海量宽容》,根据你对文章中心的理解感悟,自拟题目,写一篇500字以上的议论文。

要求:①观点明确,结构完整;②论据充分,论证有力。

海量宽容

有这样一个故事:故事的主人公是盘圭禅师,盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次一名弟子行窃当场被抓,其他弟子纷纷要求盘圭将此人逐出,但盘圭没有理会。不久,那名弟子恶习难改,再次偷窃被抓,众徒再度请求惩罚,那知禅师依然不予发落。众徒十分不满,联合写了份陈请书,表示若不将窃贼开除,他们就集体离开。禅师读后,把众弟子召来,对他们说:“你们都是明智的人,知道什么是对什么是不对,因此只要你们高兴,到什么地方去学都可以。但是这位徒弟连是非都分不清,如果我不教他,谁来教他?因此,我要把他留在身边,即使你们全都离开!”

热泪从那位偷窃者的眼中涌出,禅师的一席话涤净了他的心灵。从此他再无偷窃的冲动。

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答案:

1、却话巴山夜雨时

2、春潮带雨晚来急

3、我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

4、示例:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。等等

5、(1)(A)播改为拨;俱改为具;憾改为撼;慨改为概。(B)示例:老板,您好!我们查过字典发现您的告示上的“慨”字确实属于别字,我们帮您改过来可以吗?(意近即可。注意说话的礼貌,得体和说服力)(2)A“膨胀”改为“高涨”。B ②(3)示例一推荐的名著:《钢铁是怎样炼成的》。理由:这部小说让我们懂得了人生的意义,让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难,用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。示例二推荐的名著:<<鲁滨逊漂流记>>。理由:这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。他敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛,也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上,他孤身一人,克服了许许多多常人无法想象的困难,以惊人的毅力顽强地活了下来。

6、自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。

7、这一句采用直抒胸臆的方式,表明了作者以死明志的决心,充分体现了作者宁死不降的民族气节。

8、20多年的贫困生活,使闰土感到痛苦,难堪和自卑。

9、因为他有封建等级观念。

10、méng piān yùn nì

11、时间 打比方 举例子

12、会跳舞的小猪

13、命运就掌握在自己的手中,只要有决心,命运是可以靠自己改变的

14、围绕“节约和保护水资源”来谈即可

15、运用夸张的修辞手法揭示了“节约和保护水资源”的重要性和迫切性。

16、①通“现”,显现②用鞭子打③以„„为奇(认为„„奇特)④商议

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17、想要它跟普通马一样,(尚且)不能够得到,(还)怎么能要求它日行千里呢?

18、食马者不知其能千里而食也;其真不知马也

19、世有伯乐,然后有千里马

20、围绕他“知人善任,礼贤下士”回答即可。

21、给人才以发展的机会,以施展才华的舞台,尊重信任他们,委之以重任,尊之以高位,养之以厚禄。当然,作为人才自己也要争取机会。

22、第三段:我们家有只稀有的蒙古兔,我想给它买点食物。“买”其实就是乞讨。因为生活贫困的人同样有自尊,他们害怕被人嘲笑。(1+2分)

23、假装不知道这些东西是给人吃的,这样做是为了维护“我”的面子。不想让“我”觉得他是在帮助“我”。 不问说明了他知道“我”家并没有什么真正的“蒙古兔”,问了就会使“我”难堪。

24、生活贫困,需要帮助。

25、体面的乞讨。富有爱心,乐于助人和善于助人。

26、特点:帮助别人同时维护别人的自尊;向人伸出援助之手而不贬低其自身的能力。可贵之处:完全为受助者着想,充满了细心而又贴心的人文关怀。(1+2分)

27、提示:人物描写的方法有:动作描写、神态描写、对话描写等。 文章主题:充分表现杰弗乐于助人、完全为他人着想的优良品质以及“我”对杰弗的由衷感激。(2+1分)

28、输在起跑线上并不可怕,重要的是,输,不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲,不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。

29、张海迪 海伦·凯勒 赢在起点,输在终点(或输了比赛,输了人生)

30、利用鲜活的热点人物可以吸引读者,激发阅读的兴趣;引出议论的话题;照应标题。(答对两点即可得满分)

31、第④段从正面举输在起点,赢在终点的例子;第⑤段从反面举赢在起点,输在终点的例子。这样构成鲜明的对比,给读者更深刻的思考和印象,更进一步地论证了中心论点。(2+1分)

32、围绕“输在起跑线上并不可怕, 重要的是,输,不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲,不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。”或赢在了“起

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,不一定赢了比赛、人生方面谈。

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跑线上”

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