政治课教案设计

政治课教学设计课题 多彩的情绪 201预上2、时间 10、9 芳芳 年级 六年级 2012、9、25 周6 次 备课教师 备课时间 本期总计第 5 课时 1、学生认识四种情绪，感受不同情绪带来的心理体验。 学2、通过学生的交流探究正确熟知不同习情绪对人的身心健康和行为认知的目标作用。 3、培养学生良好情绪传递能力和积极的生活态度，适时表达个人情绪。 教学 环节 时间 师 教期望的 感受不同情重绪带来的心课件准难理体验。学备 点 会适时表达个人情绪。 多媒体PPT 修改 主要为 故事导课 师讲小故事，观察学生的情绪变化，学生讲5述自己的情分绪状态。 钟 导入课题（师板书课题） 行学生行为 补充 认真倾听，说一说自己和同学当时的表情变化。 自由交流，谈感受和发现 1、要求可以一个1 / 5

谈 话 导 导学 过课 程30活动一：自活 分画像 钟 政治课教案设计

动 交 流 体 验 题目：我最高兴、最生气、最害怕和最伤心的事各是什么?并画出当时的面部表情。 人表演,也可几个人进行情境表演，其他同学认真观 步骤：1、察。 各小组推荐几个同学上2、生认台来表演, 2、投影仪展示10个品，说一左右特征明说不同表显的学生作情的不同品。 之处和感3、讨论分析这些面受。 部表情的主要不同之3、小组处。(主要从眼睛、眉毛、长组织总嘴巴等方面结，情绪着手) 变化的种 师小结:喜、怒、哀、惧 活动二：情绪词语接龙 要求：每组代表一种情绪，比一比哪个学组说2 / 5

真欣赏作类。 1、组内交流汇集词语，快速汇报比政治课教案设计

的词汇最多，适时加分 赛。 2、针对问题学生问题：1、得自由发分多和得分少的同学，你们的情绪言，谈活动中的情绪和心情是怎样的？ 变化。 2、在你追 3、生总我赶的过程中，你们心情如何？ 4、学生师小结:表现情绪的方式可以通过们积极举手，踊跃发言，参结情绪的特点。 表情、词语、与率较动作等表达，说明人的情绪是变化是丰富的，形式多样的，那它对人的身心健康有怎样的影响？ 活动三：小 高，课堂气氛活跃。 3 / 5

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组探讨 问题：1、良好情绪和不良情绪对人身心健康和行为有哪些影响？ 2、完型填空 快乐的时候，_________________ 不快乐的时候,________________ 我喜欢_____情绪，因为________。 1、小组长组织组员交流，汇总记录，指定汇报人。 2、交流自己快乐与不快乐时的情绪的心理体验。 总 5节课的主分默读书31页题内容，结 钟 资料，拓展4 / 5

1、拓展提升 生总结本

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延伸。 2、师总结 学生间互评互议，评出最佳小组和个人。

教师评分

教后反思

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