2022春人教版四年级语文下册期末考试(完整版)

2022春人教版四年级语文下册期末考试（完整版）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音，写词语。

zhēnɡ kāi fǔ zi fān xīn pī shā huǎn màn

wéi bèi kànɡ zhàn huán jìnɡ suǒ liàn jì rán

二、 用“√”画出下列加点字的正确读音。

o jiào） 砚n yàn） 高尚ng shǎng） 呼啸（xià台（yá（shà．．．ng zèng） 渗n sèn） 病症n zhèng） 蹭痒（cè透（shè（zhè．．．

三、 比一比，组词语。

涂（_______）茸（_______）绣（_______）霞（_______）潇（_______） 徐（_______）耸（_______）锈（_______）假（_______）萧（_______）

四、 把下面的词语补充完整，再完成练习。

（___）（___）善目 ②（___）（___）皓齿 ③（___）（___）凛凛 ④相貌（___）（___） ⑤（___）（___）玉立 ⑥（___）（___）童颜

描写老人的词语有：______ ；描写年轻男子的词语有：_______ ；描写年轻女子的词语有：_______ 。

1 / 6

五、 选词填空。

推测 猜测

（1）有些科学家（_____），一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

（2）两校球队的技术不相上下，究竟谁胜谁负，大家都在（_____）。 繁衍 繁殖

（3）冰箱温度只能抑制细菌（_____），不能彻底杀灭它们。 （4）数千万年后，它的后代（_____）成一个形态各异的庞大家族。

六、 按要求完成句子练习。

1．蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） __________________________________

2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句） __________________________________

3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句） __________________________________

4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句） __________________________________

七、 诗文积累。

1．有时候，我们对自己在做的事认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的：“___________，_________。”

2．俗话说：“___________，________________。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。

3．下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来。我知道是因为“____________，________”。（填天气谚语）

4．这学期的学习让我增长了知识，我知道每年_____________是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在__________，知道了蟋蟀是用_____________来修建住宅的。我还学到了小组合作的方法，如在小组讨论时要注意

2 / 6

______________，避免干扰其他小组；我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理，如读了《____________》，我明白_____________________。

八、 课外阅读，回答问题。

女娲造人（节选）

女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。 1．女娲造人的目的是（ ） A．女娲想让人类叫她“妈妈”。

B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。 C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。 D．女娲想造出人来管理宇宙。

2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。 3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。 4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。 盘古（___） 女娲（___） A．神通广大 B．勇于献身

5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。

九、 习作表达。

我们家里会有许多照片，有过春节时的全家福、有旅游的纪念照、有爸爸妈妈

3 / 6

干家务的生活照……一些照片还会有一些故事。请大家选一张，写一写相片里的故事吧！题目自拟。

要求：按一定顺序把故事写具体。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 / 6

参考答案

1、睁开 斧子 翻新 劈杀 缓慢 违背 抗战 环境 锁链 既然 2、xiào yàn shàng cèng shèn zhèng

3、涂色 毛茸茸 绣花 朝霞 潇洒 徐徐 耸立 铁锈 假如 萧条

4、慈 眉 明 眸 威 风 堂 堂 亭 亭 鹤 发 ：①⑥ ③④ ②⑤ 5、推测 猜测 繁殖 繁衍

6、蟋蟀在草地上唱歌。 金奎叔是个汉子。 同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。 是谁做的早饭呢？当然是妈妈。

7、不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 一场秋

雨一场寒 十场秋雨要穿棉 农历八月十八 茎上 前足和后足 说话的声音 盘古开天地 盘古有着勇于献身的精神 8、 1．B

2． 斧子 用一条枯藤伸入泥潭，搅动泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人 夸张 3．动作

4． B A

5． 精卫填海 夸父追日 9、范文：

照片

每当我看到这张照片时，就会想起那对可爱的小鹦鹉。照片上，一个小女孩忙得不亦乐乎，那就是我，旁边还飞着两只鹦鹉。

这两只鹦鹉是我上三年级时买的。一次，我们一家去逛花卉市场时，我看见了这对鹦鹉，便让妈妈把它们买了下来。这对鹦鹉一个有着蓝鼻子，脸上有两搓深蓝色的羽毛，是公鹦鹉，我叫它鹦哥。一个有粉鼻子，是蓝色羽毛，是只母鹦鹉，我叫它燕舞。我和两只小鹦鹉建立了很好的感情，我非常喜欢它们。

它们非常活跃，鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌，燕舞则灵巧地在笼子里蹿上跳下。有一次我把手伸进鸟笼中，想让鹦鹉站在我手上。我先试了一下燕舞，我的手刚碰到它的脚时，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一

5 / 6

口，痛得我大叫一声：“啊！”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的文小秋千上。我想：这个坏燕舞，等到喂食时再收拾你！喂他们食物时，我就光喂鹦哥，不喂燕舞，并且用手档着它，就在一边喂鹦哥。我想：哈哈！这就是咬我的下场！可我一不注意，燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子，我一惊便急忙放下食物，去抓飞的燕舞。而鹦哥呢，看见同伴出去了，正好鸟笼的门没有关，她也飞出了鸟笼。“哎！快回来别跑！”我急得不得了，既想抓这只，又想抓那只，不知如何是好。这时妈妈妈妈正好拿着相机出来，“咔嚓”便把这可笑的一幕拍了下来。

后来，这两只鹦鹉送人了。每次看见这张照片我就忍不住笑，同时也想念我的两只小鹦鹉，祝愿它们更加活泼、健康。

6 / 6