2023年安徽省六安市舒城二中中考语文三模试卷
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1. 默写。
(1) 古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。“ ______ ， ______ ”（陆游《游山西村》）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱；“ ______ ， ______ ”。【陶渊明《饮酒》（其五）】描绘了傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“ ______ ，【范 ______ ”。成大《四时田园杂兴》（其二十五）】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。
(2) 一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操，就像周敦颐《爱莲说》中所说的“ ______ ， ______ ”：无论得志与否，都要坚持原则，正如孟子在《富贵不能淫》中所说的“ ______ ， ______ ”。
二、现代文阅读（本大题共2小题，共39.0分）
2. 请阅读下面的文字，回答问题。
午休的父亲 梁晓声
ㅤㅤ①八月的北京，官方预报达到三十二三度，人们说实际气温还要高一两度。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。
ㅤㅤ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂——搭脚手架、罩防尘网、刮墙皮、抹水泥、固定保温的泡沫块；一幢楼改造结束，差不多十几道工序。 ㅤㅤ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”
ㅤㅤ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同
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样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ㅤㅤ⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
ㅤㅤ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话？快让女儿跟我通话！……”
ㅤㅤ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。
每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’ㅤㅤ⑧“好女儿，
说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的……知道这个道理就好。钱不是问题！不许！别改视频！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿。你奶奶虽然爱待在家里，那你也要每次带上她一块儿去。她岁数大了，腿脚不灵便了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好……热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
ㅤㅤ⑨我有种偷听的感觉，便去关门，却看见楼上姗姗她妈正与她上楼；她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”
ㅤㅤ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服。姗姗妈牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。
ㅤㅤ⑪我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。 ㅤㅤ⑫我问：“有事儿？”
ㅤㅤ⑬他语无伦次地说：“拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，求她千万别向施工办公室举报我，会扣我工资的……” ㅤㅤ⑭我笑道：“彻底放心，她不会的，我也不会。”
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ㅤㅤ⑮“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的……”他窘窘地退下了楼梯。 ㅤㅤ⑯我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。小声说里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
ㅤㅤ⑰我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”
ㅤㅤ⑱我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。
ㅤㅤ⑲我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。
（选自《新民晚报》2022年12月5日，有删改）
(1) 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇描写天气闷热，为下文写“男人”找二楼和三楼之间的拐角午休作铺垫，突出了他工作的艰辛。
B.男人打电话给妻子，既是想念家人，也担心他的摩托车受雨淋，凸显出他的心细和勤俭持家。
C.作者塑造这个“午休的父亲”既是表现出农民工的不易，也对他这种不择地午休的行为进行委婉地批评。
D.文中的姗姗妈和姗姗其实是广大业主的一个代表，她们的言行意味着我们的这个社会不乏善良、包容和温暖。
(2) 请梳理文中的相关情节，补全下面表格。
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“我”的所见所闻 天气炎热，小区仍在改造中且工序复杂 ① 看到打电话的男人午休的环境 听到他与妻子、女儿的通话 姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子 (3) 文章以“午休的父亲”为题，有何用意？ (4) 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
“我”的感受或行为 施工人员不容易 将电视声调小并探头观察 ② ③ 觉得自己摊上了好邻居 那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。小声说里边的东西本是她妈让她送给“午．．．．．．休的叔叔”的。
(5) 假如你是“午休的父亲”的女儿，读了这篇文章，会有什么感受和思考？
3. 阅读下面的文字，回答问题。
ㅤㅤ材料一：虽然锻炼对大脑和认知功能的益处已是众所周知，但其背后的机制一直有待阐明。为了确定锻炼是否能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升，美国研究人员从不运动的小鼠和使用跑步机28天的小鼠体内分别采集了血浆，并将这些血浆注射到不运动的年轻小鼠体内。研究发现，注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其海马细胞增殖和存活率显著增加，这与在运动小鼠体内观察到的由跑步产生的直接效应类似。注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其环境和空间的学习以及记忆力也有所增强。通过对这些血浆进行蛋白质组学分析，发现锻炼能提高那些或对大脑具有保护作用的抗炎因子，比如簇集蛋白水平。静脉注射簇集蛋白在急性大脑炎症小鼠模型和阿尔茨海默病小鼠模型中均表现出抗炎作用，研究人员还发现，在进行6个月的身体锻炼干预后，20名轻度认知损害患者血浆中的簇集蛋白水平也有所上升。
（摘自《锻炼为何有益大脑》，见《百科知识》2022年第4期）
ㅤㅤ材料二：运动可以促进大脑的神经形成，每一次肌肉收缩和放松，都会释放IGP-1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系。
ㅤㅤ大量的国内外研究发现，体育运动既能健身，又能健脑。 瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现，运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育。中枢神经系统里的千细胞能源源不断分化出断的神经元，更新受损或死亡的脑细胞。大脑海马区掌管人类短期记忆，只需两个月
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的抛球练习，海马区就会长大。
ㅤㅤ认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以及源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60%或70%的体育锻炼后，认知灵活性大大提高。
ㅤㅤ研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高。长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人。户外进行有氧运动20分钟，要比在室内跑步机上锻炼相同时间更能有效激发创造力。
ㅤㅤ体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影，有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平。
（摘自北京大学体育与健康研究中心主任赫忠慧《体教融合视角下运动促进青少年健康成长》
的演讲）
ㅤㅤ材料三：脑组织由灰质和白质组成，灰质的体积与各种各样的技能以及认知能力有关。大脑中不同区域的灰质负责控制肌肉运动，感官体验、思考和感觉、记忆和言语等重要功能。灰质的体积是衡量大脑健康状况的核心指标。大脑中的灰质体积在成年后期开始减少，而且往往在认知功能障碍症状出现之前就开始减少。
ㅤㅤ研究人员分阶段对试验参与者进行测试，先让参与者使用自行车锻炼，然后测量参与者的峰值摄氢量和其他标准来评估心肺适应能力，研究人员还对参与者进行了MRI脑扫描脑并对数据进行分析。
ㅤㅤ研究发现，心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默氏病有关。显示身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退。
（摘自“360文库”）
(1) 从以上材料看，下列理解的判断不正确的一项是 ______ A.研究发现，运动能让血浆中有益脑功能健康的因子水平上升。
B.运动可以促进大脑的神经形成，因此所有的运动都会使人的创造力提高。
C.让人心跳加速的体育运动不仅对身体有好处，而且能增加大脑的灰质体积，减缓大脑的认
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知退化。
D.有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而能使注意力更集中。 (2) 材料二画线句子使用了哪种说明方法？有何作用？
(3) 结合材料二和材料三，说说运动能提高人们认知能力的原因有哪些？
(4) 结合以上材料，说说在日常生活中我们如何更好地利用体育锻炼来“益于大脑”？ 三、文言文阅读（本大题共1小题，共16.0分）
4. 阅读回答问题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界， 固国不以．山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之．至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《＜孟子＞三章》）
【乙】楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“ 城．郭高，沟洫② 要深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取．陈焉。
（选自吕不韦《吕氏春秋》）
【注】①陈：国名。②洫：护城河。③宁国：人名，楚国大臣。 (1) 请解释下列加点词在文中的意思。 ①委而去之 ______ ．②亲戚畔之 ______ ．③使人视之 ______ ．④城郭高 ______ ．
(2) 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ②城郭高，沟洫深，蓄积多也。
(3) 甲文段中孟子论证的中心论点是“ ______ ”；乙文段中陈国最终被楚庄王攻下的原因是“ ______ ”。（用原文语句填空）
(4) 【甲】【乙】两个语段都体现了要施行仁政的治国主张，请结合语段相关内容分析。
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四、作文（本大题共1小题，共55.0分）
5. 请阅读下面文字，按要求作文。
在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧……回想一下，在以往的经历中，因为哪些陪伴，你的生命更加精彩。
请以“感谢你的陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】
（1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 五、其他（本大题共2小题，共25.0分）
6. 阅读下面文字，完成问题。
母亲走进来叫他吃饭，他跟了走进厨房，替嫂子作揖。嫂子倒茶与他吃。吃罢，又吃了饭；．忙走到集上把剩的盘程钱买了一只猪蹄来家煨着，晚上与太公吃。买了回来，恰好他哥子挑着担子进门。他向哥作揖下跪，哥扶住了他，同坐在堂屋，告诉了些家里的苦楚。……他等菜烂了，和饭拿到父亲面前，扶起来坐着。太公因儿子回家，激动欢喜；又有些荤菜，当晚．那菜和饭也吃了许多。剩下的，请了母亲同哥进来，在太公面前，放桌子吃了晚饭。太公看着欢喜，直坐到更把天气，才扶了睡下。他将被单拿来在太公脚跟头睡。次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨；又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着。见太公烦闷，便搜出些西湖上景zhì，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。 (1) 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①作揖 ______ ．②荤菜 ______ ． ______ ③景zhì
(2) 下列短语中结构类型与其他三个不相同的一项是 ______ A.作揖下跪 B.烫洗干净
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C.分肌劈理 D.激动欢喜
(3) 根据阅读积累，下面语句为评论《儒林外史》的一项是 ______ A.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
B.全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。
C.秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 D.是名士的教科书，“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”。
(4) 这段文字选自清代 ______ 创作的《儒林外史》，选文中“他”指的是 ______ 。在整本书中他的性格特点前后反差惊人，变化很大，由刚出场时 ______ 转变成一个 ______ 的人。
7. 滨河中学开展“弘扬劳模精神做时代的奋斗者”的主题活动，请你参与。
(1) 【致敬劳动模范】学校开展“致敬劳模”的演讲比赛，下面是某同学在演讲比赛中遇到的困难，请你帮忙解决。
劳动创造幸福，实干成就伟业。【 A】 2022年11月8日上午，安徽省劳动模范表彰大会在合肥举行，授予王业姐等“安徽省劳动模范”。受到表彰的先进典型都是奋斗在各行各业劳动者中的优秀代表。他们爱岗敬业，勇于创新，甘于奉献，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。【B】 他们以实际行动展现了劳模精神、劳动精神、工匠精神；充分展现了安徽人民的时代风采，他们不愧为新时代的最美奋斗者！让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！ ①【A】处画线句子有语病，请你修改： ______ 。 ②【B】处画线句标点使用有误，请你修改： ______ 。
③演讲时，某同学出现了表达生硬的情况，请你从下面的建议中选出两项，帮他调整。 ______ A.做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
B.根据演讲的内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。 C.用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
D.如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。 (2) 【分享劳模故事】学校准备在5月26日上午8点在北阶梯教室举行学习劳模事迹报告会，派你做代表邀请安徽省劳模铆焊工汪芳青到学校做报告，见到汪师傅，你会怎么说？ (3) 【传承劳模精神】与汪师傅面对面交流之后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。 没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；
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______ ， ______ ； 没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该汲取奋斗力量，传承劳模精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔的青春！
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答案和解析
1.【答案】【小题1】萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存,山气日夕佳,飞鸟相与还,梅子金黄杏子肥,
麦花雪白菜花稀
【小题2】出淤泥而不染,濯清涟而不妖,得志，与民由之,不得志，独行其道 【解析】答案：
（1）萧鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 山气日夕佳 飞鸟相与还 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 （注意“萧”“稀”的书写）
（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 得志，与民由之 不得志，独行其道（注意“淤”“濯”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】听到门外有人大声说话 【小题3】理解、同情 【小题4】产生敬意 【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。 ABD.正确；
C.有误，“委婉地批评”说法不对。 故选：C。
（2）本题考查文章内容梳理。结合“今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。然而
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我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小”，①概括为：听到门外有人大声说话；结合“他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的”，②概括为：理解、同情；结合“学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的……知道这个道理就好。钱不是问题！不许！别改视频！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿。你奶奶虽然爱待在家里，那你也要每次带上她一块儿去。她岁数大了，腿脚不灵便了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好……热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”，③概括为：产生敬意。
（3）本题考查标题用意分析。“午休”交代了故事发生的时间是在午间休息的时候。文中重点写了午休时间，干体力活的父亲与女儿的通话，在通话中，由“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地”“我们这辈子反正就这样了，一切为你着想，我们心甘情愿”“爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿”可知，表现出作为父亲对女儿的关心、爱护与鼓励，再结合尾段“我这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一张床，你想得太美了，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏”可知，父亲将所有的累和苦扛在自己肩上，尽量为女儿创造条件。文章以描写午休农民工的特写镜头，表现出作者对这类吃苦耐劳的农工的赞美，也引发人们对他们生存状况的关注。同时设置悬念，引发读者的阅读兴趣。
（4）本题考查词语表达效果分析。“压着”“指着”“小声说”是动词，对人物进行了动作描写。这一连串行为，刻画了小姑娘的敛声屏气、生怕惊醒睡着男人的情形，突出了小姑娘的善良、可爱。
（5）本题考查阅读感悟。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合父亲的工作环境，父女间的对话谈感悟即可。 答案： （1）C
（2）①听到门外有人大声说话；②理解、同情；③产生敬意
（3）设置悬念，引发读者的阅读兴趣；不以“午休的男人”为题，而写“午休的父亲”，流露出
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对其深深的敬意，奠定了文章的感情基调。
（4）动作描写，生动形象地写出小姑娘生怕惊醒睡着男人的情形，突出了小姑娘的善良、可爱。 （5）示例：体会到父亲的辛苦，感受到父亲对自己毫无保留的爱，因而要发奋努力，学好本领以回报父亲；感受到社会的温暖，下决心要积极努力以回报社会；感受到生活的不易，提醒自己要学会感恩和珍惜，要养成勤劳节俭的习惯。
文章通过“我”听到了门外，一个农民工午休时给自己的家人打电话，尤其是给女儿打电话时的样子、神情等，表现了表现了一个“父亲”的体贴与（担当），表现了作者对他的理解与赞赏，意在引起人们对农民工生存状况的关注。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
3.【答案】【小题1】B
【小题2】 【小题3】 【小题4】
【解析】（1）ACD.正确。
B.有误，结合原文“研究还表明，几乎所有的运动都会使人的创造力提高”可知，“所有的运动都会使人的创造力提高”理解太绝对。 故选：B。
（2）画线句子列举了瑞典斯德哥尔摩大学2010年研究发现的内容“运动会加速干细胞的分化，促进大脑发育”，这是运用举例子的说明方法，联系上下文，可知这里有力地说明了“体育运动既能健身，又能健脑”的特点，更容易让读者认可。
（3）阅读材料二，结合“运动可以促进大脑的神经形成，每一次肌肉收缩和放松，都会释放IGP-1（促生长因子）蛋白质，衍生出脑源性神经生长因子，大脑神经细胞开始生长、结合并以新方式彼此联系”“中枢神经系统里的千细胞能源源不断分化出断的神经元，更新受损或死亡的脑细胞”可得：运动可以促进大脑的神经形成，中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞；结合“体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影，有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平”可得：做有规律的运动刺激大脑某些
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区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平，从而使人的注意力更集中；结合“认知灵活性是重要的执行功能。它反映出我们改变想法的能力以及源源不断地产生创造性思维和答案的能力。研究表明，人在跑步机上完成一次35分钟、心跳达到最大心率60%或70%的体育锻炼后，认知灵活性大大提高”可得：体育锻炼后，认知灵活性大大提高。阅读材料三，结合“研究发现，心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默氏病有关。显示身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退”可知：心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积，这可以预防认知的衰退。
（4）结合材料一“研究人员还发现，在进行6个月的身体锻炼干预后，20名轻度认知损害患者血浆中的簇集蛋白水平也有所上升”以及材料二“长期坚持体育锻炼的人，其创造力及各项能力的总体水平都高于不爱运动的人”可得：长期的体育锻炼才能达到良好的效果；结合材料二“户外进行有氧运动20分钟，要比在室内跑步机上锻炼相同时间更能有效激发创造力”可得：户外有氧运动更有利于激发创造力；结合材料二“体育运动能够提升人的注意力。多巴胺和去甲肾上腺素是调节注意力的主角，运动能增加这些神经递质，而且立竿见影，有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平”可得：科学而有规律的运动更容易刺激大脑某些区域内产生新的受体，更有益大脑；结合材料三“心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积。这些脑区与认知衰退有关，也有一些脑区与阿尔茨海默氏病有关。显示身体活动和身体健康可以防止与衰老相关的认知衰退”可得：增加心肺锻炼的体育活动，能防止大脑衰老和认知衰退。 答案： （1）B
（2）举例子。以瑞典斯德哥尔摩大学具有权威性的研究成果为实例，具体有力地说明了“体育运动既能健身，又能健脑”的特点，有说服力。
（3）①运动可以促进大脑的神经形成，中枢神经系统里的干细胞能源源不断分化出新的神经元，更新受损或死亡的脑细胞；②做有规律的运动刺激大脑某些区域内产生新的受体，从而提高多巴胺和去甲肾上腺素的基础水平，从而使人的注意力更集中；③体育锻炼后，认知灵活性大大提高。④心肺锻炼可以增加一些脑区的灰质体积，这可以预防认知的衰退。
（4）示例：①长期的体育锻炼才能达到良好的效果；②户外有氧运动更有利于激发创造力；③科学而有规律的运动更容易刺激大脑某些区域内产生新的受体，更有益大脑；④增加心肺锻炼的体育活动，能防止大脑衰老和认知衰退。
本题是关于“体育运动”的主题阅读。第一题考查对材料内容的辨析，第二题考查说明方法，第
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三题考查对材料内容的理解与概括，第四题考查对材料内容的理解与概括。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】舍弃。,同“叛”，背叛。,派。,外城。
【小题2】略
【小题3】天时不如地利，地利不如人和,民怨上 【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：丢下然后自己离开。委，舍弃。
②句意：连内外亲属也会背叛他。畔，同“叛”，背叛。 ③句意：派人到陈国侦察。使，派。 ④句意：城墙高大。郭，外城。 （2）本题考查句子翻译。
①重点词有：固，巩固；以，凭借。句意：巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
②重点词有：郭，外城；沟洫，护城河。句意：城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多。 （3）本题考查对内容的理解。【甲】文段“天时不如地利，地利不如人和”直接提出了论点。“三里之城，七里之郊，环而玫之而不胜。夫环而玫之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”运用举例论证的方法，举出进攻失利的例子证明分论点：天时不如地利。“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”运用举例论证，举出防御失败的例子证明分论点：地利不如人和。最后，由战争扩展到治国，证明了“得道者多助，失道者雾助”的观点，进一步证明论点。【乙】文段中陈国最终被楚庄王攻下的原因是失去了民心，即“民怨上”。
（4）本题考查对内容的理解。【甲】文“天时不如地利，地利不如人和”直接提出了论点，又由战争扩展到治国，证明了“得道者多助，失道者雾助”的观点，实质是要统治者施行仁政。【乙】文“蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力疲矣”从反面证明不施行仁政，
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就会失去民心，国家就会灭亡。 答案：
（1）①舍弃。②同“叛”，背叛。③派。④外城。
（2）①巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。 ②城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多。 （3）天时不如地利，地利不如人和 民怨上
（4）【甲】文从正面证明了施行仁政是得道之举，“得道者多助，失道者雾助”，可以得民心，得天下，【乙】文从反面证明不施行仁政，就会“民怨上”“民力疲”，失去民心，国家就会灭亡。 译文：
【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【乙】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”使者回答说：“陈国城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，这是因为赋敛沉重，那么老百姓一定会怨恨统治者！城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫了！派军队去讨伐它，陈国可以拿下。”楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。 文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
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3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
5.【答案】感谢你的陪伴 在成长的岁月里，我早已习惯了父母常常不在身边。我独自度过了许
多的清晨与黄昏。但我知道，当我人生路上经逢黑暗时，父母会是我头顶之上的星辰，给我黑夜前行的勇气，给我最温暖的陪伴，伴我成长。
父母在外地工作，因为路途遥远，他们一般每隔几周回家看我一次，我看到他们回家也兴奋不已。经常很多有趣的事情迫不及待地想要和他们分享，但每每看见他们回家都神色疲惫，似乎无心听我说这些小故事，而我便不敢多打扰他们。我会默默安慰自己，下次再说嘛，下次他们会听得很开心的。
他们在家的时间总是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他们，我躲起来偷偷哭过之后，又满面笑容地送他们离开，我反复地宽慰同样难过的爸爸妈妈，我保证我会照顾自己，我会多吃饭，我会早点睡觉。
去年在我钢琴比赛前一段时间，因为不断生病以及考试的压力，导致我备赛的状态很糟糕，我觉得我根本考不过，每时每刻都想放弃。我总是和爸爸妈妈通电话，崩溃到大哭。爸爸妈妈在电话那头不停地安慰我，说不要想结果怎么样，你再坚持一天，再坚持一次练习。
在爸爸妈妈的鼓励下，我熬过了一天又一天枯燥的练习。比赛前夜我一整夜没睡着，我躺在床上望着天花板发呆，心里满是不安。我不断想给爸爸妈妈打电话，可害怕让他们担心，强行忍了下来。比赛当天，我照常自己起床洗漱，给自己做早饭。收拾好一切，我惴惴不安地站在镜子前，反复想着爸爸妈妈的鼓励，给自己加油打气。
我一直记得那一天，我推开家门时，和朝霞一起照亮我眼睛的还有爸爸妈妈的笑容。他们回来了，他们要陪我一起去面对这一个人生的小小挑战。
那一场钢琴比赛，我虽然输掉了，但是比赛结束后的大合影里，我是笑得最开心的那一个。在人生很多艰难旅程中，有父母的陪伴，就已经可以看到最好的风景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。
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在夕阳暮色下，城市家家户户灯火万千，我拉着爸爸妈妈的手一起回家，路灯把我们三个人的身影拉得很长。
人生漫漫长路，白天与黑夜轮转不歇，遭逢坎坷黑夜又有何惧呢？ 夜有繁星，以爱之名，指引着我前行，以爱之名，伴我成长。
【解析】这是一篇命题作文。要求以“感谢你的陪伴”为题，写一篇不少于600字的作文。家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，“陪伴”可以写亲人师长或同学朋友的陪伴，陌生人或竞争对手的陪伴，在某人的陪伴下，“我”一路成长的过程，并对此表示感激之情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。文章适合写成记叙文，或者散文，写议论文难度较大。
文章首段用比喻修辞，把父母的爱比作头顶之上的星辰，点明主旨“父母的爱伴我成长”，语言生动形象，总领下文。文中主体部分详细地记叙了“我”因为压力大想要放弃钢琴比赛时，是远在他乡的父母鼓励“我”坚持再坚持。在“我”比赛的时候，父母的突然出现与陪伴让“我”备受鼓舞，虽然“我”输掉了比赛，但是“我”深深感受到了父母的爱伴“我”成长。文章主题突出，叙事清楚，前后呼应，情感真挚、细腻，语言生动。不失为一篇佳作。
6.【答案】【小题1】yī,hūn,致
【小题2】B 【小题3】C
【小题4】吴敬梓,匡超人,孝顺、质朴、勤奋,虚荣、媚上、钻营、无情无义 【解析】答案：
（1）①yī；②hūn；③景致 （2）B （3）C
（4）吴敬梓 匡超人 孝顺、质朴、勤奋 虚荣、媚上、钻营、无情无义 （1）本题考查字音、字形。 ①“作揖”中的“揖”读作“yī”； ②“荤菜”中的“荤”读作“hūn”；
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③“景zhì”写作“景致”。 （2）本题考查短语类型。 ACD.都是并列短语。 B.是补充短语。 故选：B。
（3）本题考查文化常识。
A.这句话是郭沫若先生对蒲松龄《聊斋志异》的评价。 B.这句话是鲁迅先生对《红楼梦》的评价。 C.这句话是鲁迅先生对《儒林外史》的评价。 D.这句话是鲁迅先生对《世说新语》的评价。 故选：C。
（4）本题考查文学常识。选文中人物是清代吴敬梓的小说《儒林外史》中的匡超人，此时的匡超人担起一家生计，起早贪黑，用马二给的十两银子，买几头猪、斗把豆子，每日杀猪、磨豆腐去卖，如此能干，孝敬父母，至诚之心，令人感动。后来的匡超人受士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气和封建科举制度的毒害，变成了对朋友虚伪无情、世故圆滑的市侩小人。 综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】在“授予王业姐等‘安徽省劳动模范’”后加上“的称号”,把分号改为逗
号,AB 【小题2】略
【小题3】没有建设者的敬业,就没有共和国的伟业 【解析】答案：
（1）①在“授予王业姐等‘安徽省劳动模范’”后加上“的称号”。②把分号改为逗号。③AB （2）汪师傅，您好！我是滨河中学的学生，受学校的委托，邀请您5月26日上午8点到学校举行学习劳模事迹报告会上做报告，您看，行吗？地点在阶梯教室，谢谢！ （3）示例：没有建设者的敬业 就没有共和国的伟业。
（1）①本题考查病句修改。成分残缺，“授予王业姐等‘安徽省劳动模范’”缺少宾语，应在其后加上“称号”。
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②本题考查标点符号。逗号是表示小于分号大于顿号的停顿。句中有了顿号，还没有逗号，因此可将把分号改为逗号。
③本题考查意见建议。针对“表达生硬”，要放松心情，调整状态，处理好语调、节奏，辅以适当的体态语。 故选：AB。
（2）本题考查学生的综合读写及语言表达能力。语言得体要有礼貌，时间地点交代清楚，目的明确。使对方明白你的意思。
（3）本题考查仿写语句。根据前后句可知，应用“没……就没……”的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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