特种设备数量与检验人员合理匹配关系研究

悦hina中Management国管理第201417卷第年1121月期Informationization信息化Vol援17袁No援21Nov.袁2014特种设备数量与检验人员合理匹配关系研究谢靖渊福建省特种设备检验研究院袁福州350008冤［摘要］本文以检验工作时间作为衡量标准袁将不同检验类别进行量化处理袁以确定检验工作量曰按照既定检验人员统计原则确定有效检验人员数量袁以探索特种设备数量与检验人员之间的合理匹配关系遥［关键词］特种设备曰人机配比曰检验工作时间曰［doi:中图分类号10.3969/j.］F273issn.［1673文献标识码-0194.］A2014.［21.文章编号028有效检验人数曰匹配］1673-0194渊2014冤21-0037-021引言存在检验人员数量增加不能满足工作要求的矛盾特种设备是指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉尧压力容器2系统架构遥渊含气瓶冤尧压力管道尧电梯尧起重机械尧客运索道尧大型游本文主要对福建省特种设备人机配比情况进行系统研究袁并乐设施尧场渊厂冤内专用机动车辆袁以及法律尧行政法规规定适用通过前期系列调研袁确定其中一个检验分支机构渊以莆田分院为本法的其他特种设备遥例冤的人机配比情况合理作为前提条件遥首先以检验工作时间作由于特种设备数量和检验类型繁多袁全国许多检验机构均为衡量标准袁由检验时间与路途时间确定一个检验机构的检验工作量袁再根据有效检验人数统计原则袁确定一个检验机构实际有［收稿日期］2014-09-27效人数袁从而根据检验工作量和有效检验人数袁确定特种设备人［基金项目］福建省特种设备检验研究院科技项目渊FJTJ2013022冤遥机匹配关系遥教师进行实时交流袁这不仅增强了师生的互动袁还有效地弥补了问题袁有针对性地学习基础模块中的资料袁并鼓励学生在讨论区传统课堂2.2软件条件野教学内容单一袁学生被动冶的缺陷遥中提出自己的观点袁实现对课程内容的预习遥一方面提高了课堂教学的质量和效果袁另一方面也营造了良好的学习氛围袁帮助学会计电算化课程实践性强的特点袁已经决定教师的定位是生养成自主学习的良好习惯对学生学习的引导以及成果的检查袁而各会计软件公司会定期针对自家软件进行培训袁资料形式多样袁并且结合了软件开发中3.2.2遥在专业模块中课后巩固阶段袁将其他高校相关课程的教学视频及资料进行的设定袁更加深刻地讲解了软件各项功能的使用以及一些特殊上传袁这部分资料与课程的教学内容结合较为紧密袁学生可针对设定袁同时课程的授课对象为大三的学生袁其对会计专业的相关自己课上遗留的问题袁下载相关资料袁从而对课上没有熟练掌握知识已经有了较为全面的掌握袁在教师的督促下能较好地利用的知识点进行学习遥网络资源进行预习3尧巩固与拓展遥针对课堂练习中的常见问题袁教师可通过问题的形式上传至3.1会计电算化网络教学模式的建设网络资源的建立专业模块的讨论区袁遇到问题的学生不再通过野提问-教师回答冶的简单模式获得答案袁而是通过讨论袁参与到问题的探讨中袁在教课程相关的教学资料全部依托于教学平台进行上传袁教师师的引导和同学的帮助下袁深入地理解相关知识点遥将资料从难度上分为基础尧专业尧能力3个模块袁每个模块又建此外袁针对课程操作性较强的特点袁教师在课程讲授后将相立资料尧任务和讨论3个区域袁通过层次和功能的分区袁实现有应的练习上传至任务区袁意在通过任务的完成让学生将所学知识针对性的教学3.1.1遥运用于实际中该模块主要针对课堂教学前学生对相关基础性知识的掌基础模块3.2.3遥会计电算化课程讲授的内容多集中于一般企业常见经济事课后提升阶段握遥帮助学生了解各章节的教学内容以及重点尧难点袁意在为理项的处理袁一些特殊企业尧业务的处理不可能一一涉及遥针对这部解能力较强的学生袁提供自主学习的资料袁同时也为理解能力相分内容袁教师可以事先上传相关知识点内容袁并提供必要的学习对较弱的学生日后学习提供相应帮助3.1.2遥思路袁学生利用课下时间袁可选择知识点进行拓展学习袁从而达到因材施教的教学目标该模块主要针对课堂教学后学生对相关教学知识的巩固专业模块遥4考评方式袁培养出综合素质较高的复合型人才遥学生可以根据自己的情况学习相应内容袁并将作业进行上传袁做网络教学为了实现其目标袁应该在考评方式上激励学生自主对所教学知识的加深理解以及操作方法的巩固遥地开展预习和拓展遥因此本次改革袁应将平时成绩考评方式从以此外袁学生在遇到相关资料无法解决的问题时袁还可以进入考勤成绩为主改为以网络平台互动为主袁教师根据学生在网络教讨论区与教师和同学进行讨论遥同时袁教师也可以通过讨论区与学平台讨论区的交流情况进行评定遥学生进行沟通3.1.3袁了解学生对课程教学的意见主要参考文献该模块主要针对有额外知识需求的学生能力模块遥遥学生完成基本教学任务后袁可对这一模块的知识进行学习和讨论袁在一定程度上照顾到学生的差异性袁使得不同层次的学生能够在基本教学安咱员暂赵军.大学外语网络教学模式探索咱允暂援内江师范学院学报袁圆园员源袁圆怨排的前提下3.2咱圆暂渊3冤.3.2.1课程教学的开展袁得到相应的知识内容和练习遥咱猿暂马亮.提高高校网络教学质量的思考咱允暂援郑州大学学报袁圆园员源渊1冤.教师在课前要求学生进入网络教学平台课前预习阶段袁根据任务区中的咱源暂思想理论教育导刊王跃袁王刚.运用网络教学平台全面推进思想政治理论课教学改革咱允暂援圆园员猿渊5冤.贾杰.基于网络教学平台的材料力学课程教学改革袁圆园员源渊2冤.咱允暂援黑龙江教育援CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION/37.com.cn. All Rights Reserved.第201417卷第年1121月悦hina中Management国管理Informationization信息化期Vol援17袁No援21Nov.袁2014基于本地通讯信道特性的用电信息采集系统分析王静波袁李婧渊国网中卫供电公司袁宁夏中卫755000冤［摘要］宁夏地区用电信息采集建设工作现已实现野全覆盖尧全采集冶袁在建设过程中主要采用了宽带尧窄带尧微功率等采集方式袁以上3种方式的通讯特性有很大的区别袁如果不能准确认识并区分采集方式袁将会造成资源浪费袁并为今后采集运维工作带来不便遥本文对这3种方式的通迅特性进行了简单阐述遥［关键词］电力通信曰电力管理［doi:中图分类号10.3969/j.］TP315issn.1673［文献标识码-0194.曰通信技术］2014.A21.［文章编号029］1673-0194渊2014冤21-0038-021概述其中应用最为广泛的是郧孕砸杂采集方式袁该方式主要受信号覆盖通信信道是电力用户用电信息采集系统不可缺少的重要组与信号强弱的影响袁与第三方运维紧密相连遥本地通讯信道是现成部分和重要技术支持手段袁主要分为远程通讯信道和本地通场采集设备和用电客户电能表之间通讯的信道袁主要有宽带载波讯信道遥远程通讯信道是现场采集设备和远程主站系统的通讯通讯方式尧窄带载波通讯方式尧微功率通讯方式和光纤通讯方式遥信道袁常用的通讯方式有郧孕砸杂尧光纤和圆猿园酝匀z载波通讯方式袁由于组网方式不同袁现场维护时采用的技巧也不尽相同遥在实际应用过程中袁远程通讯信道异常相对单一袁且处理思路也简单明［收稿日期］2014-09-27了袁而本地通讯信道常采用多种通讯方式袁并受到设备安装位置尧3猿援员模块分析各类检验类别标准时间检验时间和路途时间冤为宰为耘宰越猿猿圆圆怨援远源首先确定莆田分院实际开展的各类业务类型袁承压类检验根据目前莆田分院现状孕越员远远远苑援远愿小时遥小时袁承压类检验工作量袁机电类有效检验人员为员怨援缘人袁机工作量包括水渊油冤质监测尧安全阀尧压力管道尧压力容器尧锅炉曰电类有效检验人数为怨援愿人袁检验人员工作压力适中袁能够保质机电类包含电梯尧厂车尧起重遥保量完成各项检验任务袁故认为莆田分院目前人机配比情况比通过前期实际现场调研与人机配比问卷调查袁并通过统计较合适遥学理论确定每项检验项目的实际检验时间猿援圆检验机构检验工作量统计遥莆田分院机电类每年人均检验时间为栽耘圆园员猿由莆田分院近几年的历史数据年为例莆田分院检验设备量见表袁获取检验量历史数据1遥袁以承压类人均检验时间为越猿猿圆圆怨援远源衣员怨援缘越员苑园源援园愿小时辕渊人窑年冤渊1冤栽孕越员远远远苑援远愿衣怨援愿越员苑园园援苑愿窑年冤渊2冤表1莆田分院圆园员猿年各类机电类特种设备检验量单位院台检验类别乘客电梯定检自动扶梯定检电梯安装监检厂车检验员苑园园由公式小时袁渊1冤尧渊2冤按每天愿可知小时工作制计算袁机电小时尧承压类每年检验工作量固定在辕渊人袁折合为检验工作天数阅允为院阅设备量43925361356591按照制度工作时间的计算允越员苑园园衣愿越圆员圆援缘渊天冤检验类别起重定检起重安装监检起重制造监检阅袁职工每年工作日阅渊3冤由公式越猿远缘原员园源渊休息日得到去除日常检验工作用于培训教育等时冤原员员渊法定节假日冤越圆缘园渊天冤为:渊4冤渊3冤尧渊4冤袁设备量1245398246间阅其他为根据各检验类别的检验时间与检验量袁可最终确定莆田分阅其他院的机电类检验工作量为圆愿怨源苑援园缘小时袁承压类检验工作时间按照检验实际工作情况越圆缘园原圆员圆援缘越猿苑援缘天袁检验人员除日常检验工作袁需参加为各类必要的培训尧再教育尧考试袁以及各种会议袁以促进能力提升遥猿援猿员源路途时间愿园园援远员小时袁合计为源猿苑源苑援远远小时遥因此考虑在实际的检验过程中袁前往使用单位的路途时间占据4袁结每年论猿苑援缘天作为各类培训教育时间与实际情况较吻合遥检验工作时间的很大一部分袁同时一个使用单位的设备量可能特种设备数量与检验人员的匹配关系一直是全国各检验机不止一台袁按照每台设备计算路途时间会导致偏差较大袁因此还构需要研究解决的问题遥本文以一个分支检验机构为例袁全面阐需引入设备密集度的概念述了一种人机配比匹配方法袁并提出了适合本地区的合理的人猿援源遥机匹配关系袁对全国其他检验机构具有较强的借鉴意义遥猿援源援员有效检验人数统计检验人员的统计范围包含所有在检验科室的人员有效检验人数统计原则尧持证的主要参考文献分院渊部门冤领导袁从事技术服务业务的人员袁不含液化气钢瓶检验站人员尧退休返聘人员遥其中分院渊部门冤第一负责人不计为检咱员暂中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会援中华人民共和国特种设备安全验人员袁折算为检验人员袁检验科室主任按系数园援愿折算为检验人员猿援源援圆袁检验管理室人员不计为检验人员遥咱圆暂法前瞻产业研究院咱S暂援圆园员猿援援圆园员猿原圆园员苑按照以上检验原则有效检验人数确定袁确定一个检验机构的检验人员数量袁其咱猿暂与投资战略规划分析报告阚珂袁蒲长城袁咱砸暂援圆园员猿援年中国特种设备检验检测行业市场前瞻中莆田分院机电类有效检验人员为员怨援缘人袁承压类有效检验人员为咱源暂咱京美院中国法制出版社刘平均援中华人民共和国特种设备安全法释义咱酝暂援北暂埃维森袁格根援统计学袁圆园员猿援院基本概念和方法咱酝暂援吴喜之袁译.北京院猿援缘人机匹配关系分析怨援愿人遥由以上分析袁莆田分院圆园员猿年合计机电类检验工作量渊含咱缘暂等教育出版社研究敖进琛院电子版援浅谈统计学在特种设备检验管理中的应用袁圆园园园援高袁圆园员猿渊10冤.咱允暂援城市建设理论38/CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION.com.cn. All Rights Reserved.