作者机构: 安徽省芜湖县三元中心学校 ,241100出版物刊名: 实验教学与仪器页码: 46-46页年卷期: 2011年 第11期
主题词: 自制教具;教学设计;科学教师;教学资源;实验器材;科学课;“难”;学校
摘要:作为一名身处教学资源极其匮乏的学校的科学教师,笔者最大的感受是上科学课难,上科学课累。“难”是因为根据教材必须准备的实验器材难以获得。“累”是因为准备实验器材要花费太多的时间和精力。笔者认为,解决“难”和“累”的好厅法是,科学教师应该根据教学设计有针对性地自制适合的教具和学具,以达到提高课章教学质越的目的。下面,笔者以两件自制的获奖教具谈淡制作经验。
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