教学目标 知识与能力
知道重庆谈判，通过学习重庆谈判期间的国共两党政治的较量的有关事实，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力，培养依据基本的历史事实分析历史为的能力。
通过了解蒋介石镇压国内民主运动的情况、全面内战的爆发的情况，认识国民党独裁内战的本质。 过程与方法
联系旧知识分析抗战的国内局势，结合有关的史料，探讨蒋介石三次电邀毛泽东浮重庆谈判的用意，毛泽东毛着巨大的风险亲赴重庆的原因，以及重庆谈判的成果。
通过多媒体展示、资料的展示或阅读地图，结合教科书文字的叙述分析全面内战爆发的原因，了解人民解放军粉碎国民党对解放区发动全面进攻的基本史实。 情感态度与价值观
通过学习共产党为争取和平民主作出的努力，认识中国共产党的是广大人民群众利益的代表者。
通过学习国双方在和平与民主内战独裁之间的较量，理解民主与和平是中国人民的心声。 重点：重庆谈判
难点：蒋介石电邀毛泽东重庆谈判的阴谋 教学过程
一、复习旧知识为学习本课打基础： 1九一八事变后，蒋介石的抗战态度如何？
2中国共产党和张学良、杨虎城是如何争取蒋介石停止内战一直抗日的？
3抗战胜利的前夕中国共产党召开“七大”主要内容是什么？反映了怎样的主张？ 二、导入新课
回顾国民革命时蒋介石叛变革命的过程导入本课蒋介石又一次反共阴谋。 三、讲授新课 1谈判桌上的较量 学生看书讨论： （1）蒋介石的反攻阴谋
（2）中国共产党的主张 学生讨论思考：
（1）蒋介石电邀毛泽东重庆谈判的原因
教师强调：为了把反和平的责任推到共产党身上，进一步争取部署内战的时间。 （2） 蒋介石的阴谋何在？
分两种情况：一如果毛泽东去。二如果毛泽东不去。 （3） 毛泽东为什么冒着巨大的危险亲赴重庆谈判？
为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石的家和平真内战的阴谋，毛泽东偕周恩来、王若飞飞赴重庆同国民党进行谈判。
（4） 学生讲述重庆谈判的过程、结果 2蒋介石加快内战的步伐
读课本的114页，思考：马叙伦为什么说中国的希望只能寄托在共产党身上？ 3全面内战的爆发
（1）全面内战爆发的标志、时间
（2）人民解放军怎样粉碎国民党对解放区的全面进攻。 四、小结
抗战胜利后蒋介石企图垄断抗战胜利的果实建立独裁统治，而中国共产党提出和平民主团结的口号。蒋介石发动内战的方针一定，但迫于国内人民的压力赢得内战的时间，他三次毛泽东到重庆谈判。毛泽东为了争取和平戳穿蒋介石的家和平阴谋亲赴重庆谈判。经过45天的较量双方签订了《会谈纪要》。但是蒋介石在和谈后的一周内，撕毁协定发动对解放区的进攻都被早有准备的解放局军击退。1946年6月国民党向中原解放区发动大规模的进攻，全面内战爆发。 五、做自我测评、材料阅读。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容