一、（6小题，14分）
1、下列词语中，加点字注音正确无误的一项是（ ）（2分） A、徘徊（huái） 搓捻（niǎn） 档案（dǎng） 瘦骨嶙峋（lín） B、贮蓄（zhù） 铭记（míng） 掺和（chān） 凯旋而归（kǎi） C、弥漫（mí） 喑哑（yīn） 逃窜（cuàn） 踉踉跄跄（niàng） D、唱和（hè） 铁锹（qiū） 预兆（zhào） 莽莽榛榛（zhēn） 2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分） A、决别 啜泣 威慑 头晕目炫 B、寥廓 卑薇 嬉戏 更胜一酬 C、酝酿 伫立 滑稽 擎天撼地 D、憔悴 喧腾 骋用 洗耳躬听
3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A、他办事十分认真，考虑问题非常周全，真是匠心独运。 B、《汤姆索亚历险记》的故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 C、我站在山顶，看着那里的行云流水，真是感到心旷神怡。 D、这位老先生画的动物栩栩如生，可见他的绘画水平高超。 4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A、学校实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
B、由于国家主席**同志近期到多个国家进行国事访问，使
我国外交迈向新的征程。
C、能否贯彻落实“社会主义核心价值观”，是构建和谐社会、促进可持续发展的保证。
D、在科学研究的过程中实践十分重要，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题。
5、以下诗句节选自汪国真的《旅行》，其语序排列最合理的一项是（ ）（2分）①即使远方的风景，并不尽如人意。②凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。③不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。④我们也无需在乎，因为这实在是一个，迷人的错。
A、①④③② B、②③①④ C、①④②③ D、②①④③ 6、请依照例句的句式，仿写两句，使前后的句子构成一个合乎逻辑的排比句。（4分）繁花是春天真诚的笑脸；① ；② ；飞雪是冬天飞扬的舞步。
二、（2小题，12分） 7、古诗文默写（8分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）（2分） A、五十而耳顺，六十而知天命。 B、知不足，然后能自强也。
C、我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。 D、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5题只选4题作答）（4分）
①问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）② ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）③正入万山圈子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）④ ，不舍昼夜。（《〈论语〉十二章》）⑤兴尽晚回舟， 。（李清照《如梦令》）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（2分，本题有2分为附加分。第7题分数累加不超过8分。）①万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“ ， ”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。②白居易在《钱塘湖春行》中从描写初春植物的角度写景的诗句是 ， 。
8、根据课本，解释下面文言句子中加点的词。（4分） （1）吾十有五而志于学（《〈论语〉十二章》） （2）未若柳絮因风起 （《咏雪》） （3）相委而去 （《陈太丘与友期》） （4）不知其旨也（《虽有嘉肴》） 第二部分 阅读与鉴赏（共34分）
三、（4小题，12分）阅读下面的文段，完成9～11题。（8分） 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河
兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
（纪昀《河中石兽》）
9、下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）（2分）A、岂能为暴涨携之去/可以为师矣 B、其反激之力/知之者不如好之者C、果得于数里外/湮于沙上 D、至石之半/虽有至道
10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）尔辈不能究物理。（2）不亦颠乎?
11、下列对文章的理解，正确的一项是（ ）（2分） A、寺庙门倒塌几十年后，僧人们募集金钱重修寺庙，到石兽落水处寻找石兽。
B、讲学家和僧人的观点一致，他分析了石性和沙性，建议在石兽落水处寻找。
C、老河兵认为水流是不能冲走石兽的，建议僧人们到上游几里的地方去寻找。
D、文章告诉我们，任何事物都不可以只看表面，经得起实践检验才是正确的。
12、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（4分） 龟虽寿 （曹操）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）“竟”、“永年”是什么意思？请选择其中一个回答。（1分）（2）结合诗句分析，你看到了一个怎样的曹操？（3分）四、（7小题，22分）阅读下面文段，完成13～15题。（9分）这是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。雄的甲虫头上还长着一个美丽的角。我是在一个长满蘑菇的松树林里发现这种甲虫的。我到这里来最大的乐趣便是守候那些找蘑菇的甲虫们，它们的洞到处都可以看到，而且门是开着的，不过在洞口堆着一堆疏松的泥土。洞大约有几寸深，一直向下，而且往往筑在比较松的泥土中。当我用小刀一直挖下去的时候，我总是发现这种洞是空的，甲虫们已经乘着夜色离开这里了，它在这里做完了它的工作后，便迁到别处去了。这种甲虫是个流浪者，并且是个夜行客，随便什么时候，它想离开这个洞的时候，它就能很容易地在别处另筑新巢。有时候我侥幸能在洞底发现甲虫，但永远只有一个，或是雌的或是雄的，从不会成对。看来这种洞并不是一个家庭的所在地，而是专门给独身的甲虫住的。你看，这洞里的甲虫正在啃着一个小蘑菇，已经吃完了一部分。它虽然已经累了，但仍旧紧紧地抱着蘑
菇，它是决不肯轻易放弃这个蘑菇的，这是它的宝贝，是它一生中的最爱，从周围许多吃剩的碎片来看，这只甲虫已经吃得饱饱的了。当我从它手中夺过这宝物的时候，我发现这是一种很小的地下菌，跟枯露菌很相像。这个事实似乎可以解释甲虫的习惯和它常要换新居的理由。让我们想象一下吧，在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。它仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。它的嗅觉告诉它哪个地方有菌，只不过盖着几寸泥土而已；那个地方虽然泥土肥沃，但地底下决不会有菌类。当它判定在某一点下面有菌的时候，便一直往下挖，结果总能得到它的食物。它挖的洞也成了它的临时宿舍，在食物没有吃完之前，它是不会离开洞的，它会在自己掘的洞底快活地吃着，管它洞门是开着的还是关着的。等到洞里的食物都吃完后，它就要搬家了。它会在别处找一个适当的地方，再掘下去，然后住一阵子，吃一阵子，等到新屋里的食物吃完了，它就再搬一次家。在整个秋季到来年的春季——菌类的生长季节里，它就这样游历着，“打一枪换一个地方”，从一个洞搬到另一个洞，很辛苦又很洒脱。甲虫所猎取的菌并没有特殊的气味，那么它是怎么能从地面上检查出地底下菌类的存在呢？它是聪明的甲虫，它自有办法。可是我们人类就望尘莫及了，哪怕是“千里眼”或是“顺风耳”，也无法说出隐藏在地底下的秘密。
13、阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是 （ ）（2分）
A、当美丽的甲虫用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种
柔软的“唧唧”声。
B、甲虫们的洞随处可见，大约有几寸深，一直向下，而且全部筑在比较松的泥土中。
C、菌类的生长季节是从整个秋季到来年的春季，在这段时间，甲虫总在不断地搬家。
D、甲虫的嗅觉告诉它哪个地方有菌，它们在有菌的地方挖洞，洞就是它的临时宿舍。
14、文中作者对甲虫的称谓在不断地变换，请结合文本说说作者变换称谓的作用。（3分）
15、请解释“打一枪换一个地方”在文中的意思，并说说这说明了甲虫的什么习性。（4分）阅读下面两个文段，完成16～19题。（13分）
（甲）
⑴骆驼队来了，停在我家的门前。
⑵它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑶爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 ⑷我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑸老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑹“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
⑺冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿
大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
⑻夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪里去？”
⑼“谁？”⑽“骆驼呀!”⑾妈妈回答不上来了，她说：⑿“总是问，总是问，你这孩子!”⒀夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。⒁我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
（乙）
⑴我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看到你们都长高了，长大了……”
⑵于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
⑶我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
⑷做大人，常常有人要我做大人。 ⑸宋妈临回她的老家的时候说：
⑹“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。” ⑺兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： ⑻“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了!”
⑼蹲在草地里的那个人说：⑽“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”
⑾这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗?
16、甲文写了有关“我”（英子）的哪几件小事？（4分） 17、分析甲文中画线的句子，说说这个句子在文中的作用。（3分）
18、有人评价本书是“用孩子的眼光观察世界、用童真的心灵去体味世间人情，使文本闪耀着童趣的审美。”请结合文本分析选段是如何体现童真、童趣的。（3分）
19、根据你的阅读体验，说说《城南旧事》中寄寓了作者怎样的情感？（3分）
第三部分 写作（40分） 五、（1小题，40分）
20、请以“最美的色彩”为标题写一篇记叙文。
要求：①尽可能写出真情实感，做到文从字顺。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容