幼儿园大班户外自主游记分析与措施

幼儿园大班户外自主游记分析与措施

在幼儿园教学过程中，户外体育运动是幼儿教育中重要的组成部分，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能促进幼儿的身心健康。在户外运动过程中，能够充分释放幼儿的天性，集中注意力，积累幼儿的生活经验，拓展幼儿的知识面。但是，幼儿园在开展户外体育运动的过程中也存在一些问题，严重地影响了幼儿园户外运动的开展。本文以幼儿园户外活动为切入点，分析幼儿园在开展户外运动的情况，接受幼儿园开展户外运动的措施。

一、幼儿园户外体育活动开展现状

首先，随着社会压力的不断增加，幼儿父母的工作都十分忙碌，所以，很多家庭都出现了隔代抚养的情况。隔代照顾幼儿的最大问题就是，祖辈对幼儿过度溺爱和保护，导致幼儿以自我为中心，运动能力差。因为充分考虑到父母没有时间带幼儿开展充分的户外活动，所以，在幼儿园开展户外活动十分有必要，对幼儿的身心健康有重要的促进作用。

其次，对于幼儿园而言，在开展户外运动过程中，一般都是经过幼师的精心准备，符合幼儿的新区爱好，并且，幼师在准备户外运动的过程中还有一定的教育意义，针对性很强。但是，由于幼儿园对户外运动的重视程度不高，出现了无目的性的户外运动，加上幼儿园班额比较大，教师比较少，导致在幼儿户外运动过程中照顾不到位，幼儿无法有效地参与到户外运动当中去。基于此，一些幼师为了避免幼儿在户外运动过程中出现意外情况，就缩小了户外活动的时间，忽视

了户外体育运动对幼儿健康成长的意义。

最后，有些幼儿园的规模比较小，户外的场地也比较小，在户外幼儿过程中投放的器具也不多，导致幼儿对户外活动不感兴趣，严重地影响了幼儿的健康成长和全面发展。

二、大班幼儿户外体育游戏指导策略 （一）针对幼儿心理生理特征，优化教学模式

幼儿的年龄普遍比较小，心智发展尚未成熟，活泼好动，喜欢做游戏是他们的天性，基于此，幼师在开展幼儿教育的过程中，要充分结合幼儿的年龄特征和学习特征，积极开展游戏化的教学方法，让幼儿在游戏过程中增长知识，积累生活经验，提高幼儿的交际能力、表达能力和身体协调能力。从幼儿的身体特征来讲，幼儿的身体骨骼尚未发体育成熟，矿物质含量比较小，特别是对于幼儿的关节部位，适当的运动能够增加幼儿骨骼的强韧度，对运动神经的发展也有重要的作用。所以，幼儿活泼好动也具有一定的生理原因。基于此，幼师在开展户外体育运动教学过程中，要充分结合幼儿的心理特征和生理特征。并且要针对幼儿的心理，激发幼儿的积极性和参与性，让幼儿积极参与到户外体育锻炼当中去，在体育锻炼中积累生活经验，提高身体的协调能力。另外，针对于幼儿的生理特征，幼师在开展户外体育运动的过程中时间不宜过长，运动也不宜过于激烈，形式多样化，只有这样，才能有效地保证幼儿户外体育活动取得理想的效果。

（二）确保足够的户外体育活动时间

众所周知，适当地开展幼儿户外体育运动对促进幼儿的身心健康

有着重要的作用，但是，并不意味着幼儿运动得越多越好。因为幼儿的年龄很小，身体的承受能力有限，如果过度参与户外体育运动，不仅不会受到预期的效果，甚至会带来相反效果。所以，幼师在开展幼儿户外体育运动的过程中，要结合幼儿的实际情况进行开展。与此同时，一定要错开户外活动的时间，避免几个班级的学生集中在一个轰动区域。为了更加合理地规划幼儿的活动区域，在小班开展户外游戏的过程中，大班可以适当地开展体育运动项目的游戏，这样一来，就能够避免幼儿过度积聚，有效地保证了幼儿园大班户外体育运动项目的顺利开展。

（三）促进幼儿体育教育中游戏的应用

在幼儿户外体育活动的过程中，幼师要注意以下几个问题。第一，一些不符合幼儿身体特征的游戏不能够运动到幼儿户外运动当中。在幼儿户外体育运动过程中，要充分保证幼儿的人身安全，在互动游戏的过程中幼师要强调自我保护，这样一来，才能有效地让幼儿参与到户外体育锻炼当中去，当幼儿对体育游戏内容产生兴趣之后，就会积极主动地参与到幼儿当中去。第二，为了保证幼儿户外体育游戏的顺利开展，幼儿不仅要设计户外体育游戏的内容，还要科学规划户外活动的过程，为幼儿营造良好的游戏环境，让幼儿能够明白，什么时候能够参与到游戏当中，什么时间应该服从教师的安排，保证户外体育游戏有序开展。第三，幼师在设计户外体育游戏的过程中，要充分结合幼儿的兴趣爱好，只有这样，才能让幼儿对户外体育游戏产生期待感，进而保证幼儿户外体育游戏的顺利开展。

结语：

总而言之，幼儿园户外体育游戏是幼儿园教育项目中重要的组成部分，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能够有效地保证幼儿的身心健康，对幼儿的健康成长和全面发展有着重要的作用和意义。