部编八年级下册单元知识要点梳理第四单元

部编八年级下册单元知识要点梳理第四单元

一、课文内容概说

《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。

《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。

《我一生中的重要抉择》条理清楚，层次分明。课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机地组合在一起。

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

二、文体常识 演讲与演讲词

1.演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

2.演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。3、抒情型:以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以\"情\"这把钥匙来开启听众心灵。

3.演讲词的特点 （1）针对性

撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合:是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题;是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。

（2）鲜明性

演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。

（3）条理性

要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。

（4）通俗性

演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。

（5）适当的感情色彩

演讲既要冷静地分析即晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。 三、作者作品

13.《最后一次讲演》选自《闻一多全集 》。作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。

14.《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。

15.《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。

16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》，作者顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。

四、主题思想：

1.《最后一次讲演》闻一多先生在这次即兴演讲中,揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣罪行,揭示了反动派必然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人民为争取民主和平而斗争,表达了自己热爱祖国、不怕牺牲的革命精神。 2.《应有格物致知精神》由古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的例子为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生追求真正的格物致知精神，这样才能有所建树。

3《我一生中的重要抉择》用大量的例子来证明作者的抉择，表现了作者专一勤奋的态度和对未来年轻人的期盼，将一生的发展与祖国发展紧密结合，突出了他爱岗敬业的高尚品质。

4.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。

五、单元字词汇总。 （一）字音字形 13．最后一次讲演

卑劣无耻bēi liè wú chǐ 恐怖kǒng bù 诬蔑wū miè 屠杀tú shā

悲愤bēi fèn 毁灭huǐ miè 卑鄙bēi bǐ 蛮横mán hèng 赋予fù yǔ 挑拨离间tiǎo bō lí jiàn 14．应有格物致知精神

朱熹xī 彷徨páng huáng 肇zhào 诺nuò 测量liáng 数量liàng

埋mái没 埋mán怨 15．我一生中的重要抉择

抉择jué zé 核hé心 堕duò落 丰硕shuò 轮廓kuò 不懈xiè 凸版tū bǎn 疙瘩gē da 开辟pì 时髦máo 淘汰táo tài 16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年

崩溃bēng kuì 纯粹chún cuì 阐述chǎn shù 萦yíng绕 歧途qí tú 束缚shù fù (二)词语释义 13．最后一次讲演 卑bēi劣liè：卑鄙恶劣。 无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。 诬wū蔑miè：诋毁和破坏名誉。 捶击：用重物猛力敲打。 毁灭：彻底破坏，消灭。 卑鄙bǐ：低级、恶劣。

光明正大：心怀坦白，言行正派。

挑拨离间tiǎo bō lí jiàn：搬弄是非，使别人不团结。 蛮mán横hèng：强横而不讲道理。 赋fù予yǔ：交给重任，使命等。 14．应有格物致知精神 诚意：真心实意。 正心：端正心思。

修身：努力提高自己的品德修养。 齐家：治理好家政。

格物致知：推究事物的原理，获得知识。 袖手旁观：比喻置身事外，不过问其事。

不知所措cuò：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

有鉴于此：在这个问题上有所警戒。鉴，指可以作为警戒或引为教训的事。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 15．我一生中的重要抉择

无与伦比：指事物非常完美，没有能与他相比的同类的东西。

可乘chéng之机：表示可以利用的时机。 与众不同：表示和大家不一样。

无名小卒zú：古时指士兵。不出名的小兵。比喻没有名望或地位的人。

忧心忡chōng忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。忡忡，忧虑不安的样子。 专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。 16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年 纯chún粹cuì：真正体现了事物的本质的。 阐chǎn述shù：阐明陈述。 萦yíng绕：萦回环绕。 绚丽：耀眼而华丽。

歧qí途tú：比喻错误的道路、不同的途径。 束shù缚fù：捆绑，指约束限制。 严峻：严厉，严格或苛刻。

沉chén甸diàn甸：物因重量过重而下坠的样子。 坟fén茔yíng：埋葬死人的地方。 崇尚：尊崇，提倡。

肤浅：学识浅薄；理解不深刻。

祈qí求qiú：指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。