活动目标:1.尝试多种材料在纸盘上大胆地制作,表现自己好朋友的特征。 ;
2.活动中会遇到困难会帮助主动向老师或同伴请求帮助。 ;
活动准备:圆形纸盘(数量略多于幼儿伤亡人数) ;
制作的工具:剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。 ;
活动过程: ;
一、以故事引出课题 ;
1.朋友船上的朋友们真可爱,他们碰到了困难会可互相照顾,我们小朋友有好朋友吗? ;
当你的同学遇到了困难,你会帮他一起克服吗? ;
2.你的好朋友是谁呢?请你问问自己的好朋友,他长得是怎样的?(重点观察脸部特征及裙子特征) ;
3.请幼儿说说自己好朋友的特征 ;
你的好朋友是怎样的?脸上有什么?头发是怎样的? ;
二、欣赏老师的朋友 ;
1.老师也有好朋友,今天我把他们也做出来了,想欣赏一下吗? ;
欣赏范例,观察不同的做法。(2张) ;
2.示范讲解:在盘子上可以选择材料,剪出眼睛和嘴巴(也可以画),画出鼻子,最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。 ;
三、观察材料、讨论如何制作 ;
1.你想把好朋友整体表现出来吗? ;
请你看看桌子上,老师为大家马上了什么? ;
2.讨论:你想选什么材料?(引导幼儿根据自己孩童的意愿选择、讲述) ;
四、幼儿制作 ;
1.马上会大家都说了许多你自己的意见,现在老师请你也来把好朋友做出来,好吗? ;
老师巡回指导:A.启发幼儿运用多种手法表现,如用纸、毛线即使可以做头发,用笔画五官、给女孩儿粘不同的辫子等等。 ;
B.提醒幼儿用双面胶时,撕下的纸放进空箩筐中所;用刀子的时候注意安全;碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。 ;
C.提醒幼儿完成其后共同整理材料。 ;
五、互相欣赏 ;
1.我们把自己的好朋友做下来了,现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品,请都行其他幼儿猜猜这个好朋友是谁? ;
2.将作品陈列出来,一起欣赏。 ; ;
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