中班音乐游戏莎莎
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中班音乐游戏：莎莎 一、活动目标：
1、初步感知音乐的结构和风格，能够尝试用拍手、拍腿、拍头等身体动作合拍地做动作。
2、在探索的过程中，掌握在音乐的最后一拍中做“抓”和“躲”的动作，练习动作的的
协调性及反应能力。
3、体验多人合作的快乐。 二、活动准备：
图片飞机、火车、汽车、自行车、轮船等，洋娃娃一个。学习民间歌谣《金锁银锁咔吧一锁 》
三、活动过程：
（一）欣赏A段音乐 1、今天我们班里来了一位小客人，她的名字叫莎莎，我们一起把她喊出来：----------------精选公文范文----------------
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“莎莎，莎莎1
、2、3”，呦，莎莎没有听见，我们再喊一次吧。
2、莎莎来到这，特别地高兴，老师用拍手的方法来欢迎莎莎，请小朋友一起跟老师来学一
学（听A段音乐，教师作拍手拍腿等动作，幼儿模仿）
3、刚才老师是用拍手和拍腿的方式来欢迎莎莎的，现在我们每个小朋友也要用一种方法来 欢迎莎莎，但是每个人做的动作要不一样。我们从这边的小朋友先开始，一个孩子做动作后 ，大家跟着做。（听A段音乐幼儿自由创编动作）
（二）欣赏B段音乐
1、我们小朋友有这么多方法来欢迎莎莎，莎莎可真高兴！那谁能猜猜莎莎是坐什么交通工
具来到我们这的？（幼儿发散思维讲述猜想）
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2、那请你们看看莎莎到底是坐什么交通工具来到我们这的呢？（出示火车图片）莎莎坐上
火车呀特别地高兴，她都高兴地欢呼起来了！她是怎么喊得呢？请你们听一听！“火车轮子
轱辘转，对着朋友耶”（放B段音乐，师做动作，幼儿跟做）莎莎高兴了还会做什么动作呢 ？（幼儿创编）
（三）感受c段乐曲（不要循环播放）
1、莎莎来到这儿，听到了我们以前学过的一个游戏——《金锁银锁咔吧一锁》，这是锁， 这是钥匙，锁要用最快的速度把钥匙锁上，钥匙呢要用最快的速度逃走，还会玩吗？我们一 起来教教莎莎。
2、莎莎还没看清楚，我们再玩一次。
3、那我们一起听着音乐来玩一次。----------------精选公文范文----------------
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（播放c段音乐）
音乐完提问：老师是在什么时候“抓”和“逃”的？那我们再和莎莎来玩一次。
4、刚才我们是一个人玩的，莎莎说一个人玩我已经学会了，太没劲了，那还能几个人玩？
（两个人）好，那我们就两个两个一起玩，两个人商量好，谁做钥匙谁做锁，准备好了吗？
5、这次两个人交换一下，我们再玩一次。
6、那还能几个人玩呢？（三个人玩，站起来转圈玩）
7、莎莎说一个人玩、两个人玩、三个人玩都玩过了，那还能怎么玩呢？。前几天，我们一起学会了报数，是吧？那我们一起用1、2、1、2来报数
，从XXX先开始，数1的小朋友举手，那你们想做钥匙还是锁呢？（站起来转圈玩）
（四）完整游戏
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1、刚才小朋友说莎莎除了坐火车来，还坐什么来呀？你来做汽车，你来做飞机，你来做轮 船，我们请这三个小朋友来做领头人，一会我们听着音乐跟着他们做动作，好吗？ 2、还有谁愿意来做领头人的？（站起来转圈玩）
3、增加难度：左手做锁，右手做钥匙（坐着玩）
4、请客人老师一起玩
结束语：莎莎今天玩的特别高兴，我们和莎莎一起把这好玩的游戏带给教室里的小朋友玩一 玩吧。来 源
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