厨师与小老鼠

中班团体律动：

厨师与小老鼠

活动目标：

1、 结合故事情景表现厨师和小老鼠的肢体动作，感知音乐A、B乐段结构和不同风格。

2、 在熟悉乐曲旋律的基础上，分角色扮演游戏中的厨师与小老鼠，表现音乐。

3、 体验厨师和小老鼠在“厨房”做面及学说陕西方言的乐趣，在躲藏中学会克制，在追逐中学会竞争。

活动准备：

1、 音乐剪辑《欢沁》、《我最摇摆》；音乐特效老鼠叫声、呼噜声。

2、 幼儿已有模仿做面条的经验。

活动过程：

一、 故事导入

一年一度的陕西美食大赛就要开始了，小厨师们正在厨房里紧锣密鼓的准备着，他们做的是我们陕西人最爱吃的biangbiang面，面条做好了，休息一下吧！小老鼠们听到了

厨师的呼噜声闻着面条的香味偷偷的溜了出来，它们这儿闻闻，那儿闻闻；突然厨师伸了个懒腰，小老鼠吓得赶紧蹲下来，藏到了灶台底下，厨师没发现，它们又溜出来这儿闻闻，那儿闻闻，正在得意的时候发生了一件事情……

我们一起来听听音乐，会发生什么事情。

二、 配合动作，感知音乐

1、 初步欣赏完整音乐

师：刚才在音乐里听到了都有谁啊？他们都在做什么呢？

2、 分段欣赏音乐

（1） 教师说儿歌、示范厨师做面的动作，初步感知A段音乐。

手心手背洗好了，开始吧！

磨磨磨面粉，捏捏捏面团，

擀擀擀面条，切切切一切，

扯扯扯一条，扯扯扯两条，

Biangbiang面，做好咧！

师：厨师都做了哪些动作？我们一起仔细听一听，跟着做一做。

（2）幼儿跟教师一起说儿歌，学习厨师做面的动作，熟悉A段音乐。

师：我们做的是什么面啊？biangbiang面是怎么做的呢？

都有哪些动作啊？每个动作做几次呢？

现在我来当厨师长，你们自己来做，看看谁的biangbiang面做的好。

（3）幼儿跟A段音乐，说儿歌做动作。

师：小厨师们的biangbiang面都做的非常香，现在我们一起去参加美食大赛吧！

（4）播放完整音乐，幼儿做A段动作，B段音乐时教师做小老鼠的动作。

师：刚刚谁出来了啊？小老鼠都做了哪些动作呢？说了什么？

（5）说方言、学习小老鼠的动作，熟悉B段音乐。

师：现在请小朋友们先坐在凳子上我们一起做一做小老鼠的动作。

（6）放B段音乐，一起做小老鼠的动作。

师：小老鼠为什么要藏一下啊？在什么时候藏一下啊？

现在给你们一次机会，我来当厨师，小朋友们到我跟前来闻一闻，但是在我伸懒腰的时候可要把自己藏好哦！

3、 师幼角色游戏，完整感受音乐。

（1） 教师进行示范，感受完整音乐。

师：厨师是什么伸懒腰的啊？厨师伸懒腰的时候小老鼠做了什么动作啊？

（2） 教师扮演老鼠，幼儿扮演厨师，在座位上进行练习。

师：现在小朋友们来当小厨师，我来当小老鼠，我们一起玩这个游戏。老鼠闻一下的时候不要忘了伸懒腰啊！

（3） 师幼角色互换，幼儿原地起立与教师互动。

师：这一次所有的小朋友都是小老鼠，我来当厨师，记得在我伸懒腰的时候要把自己藏好哦！

三、 游戏

1、 教师示范游戏，交代游戏的玩法和规则。

两位教师进行完整示范，猫叫之后厨师醒来去抓老鼠，老鼠蹲下就不会被厨师抓到了。

2、 在情境中练习厨师与老鼠的方言对话。

师：老鼠有没有白抓住？它做了什么动作啊？

厨师和老鼠都说了什么话？

“看你下次还敢不？不敢咧，不敢咧，下次再也不敢咧。”

四、 结束

1、 分配角色，全体幼儿分角色完整游戏。

2、 小结游戏中的问题，强调常规。

3、 角色互换进行游戏。