第4课时 我们的校园
教学内容
教材第106～107页。 课时目标
1.进一步巩固学生已经学过的有关知识。
2.让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。 重点难点
重点：让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园活动”的实践活动。
难点：体验“设计校园活动”的实践活动。 教学准备
学生收集的草皮价格和本校的信息、卷尺 教学过程 一、课前准备 收集信息：
1.收集草坪面积的信息。 2.了解草皮的种类和价格。
3.收集校园的信息和建筑物的位置。
（要给学生充分的时间进行调查，对于调查充分的学生要及时给予表扬和鼓励） 请同学们汇报课前收集的信息，教师提问：谁能向大家展示一下你收集到的信息。 二、探究设计 （一）活动一
1.探讨草皮的不同铺法并计算费用。 2.收集草坪面积的信息。
教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。 3.了解草皮的种类和价格。 名称 白三叶 高羊茅 天堂草 价格（元／㎡） 2 3 4 4.探讨草坪的铺设方案。
如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？
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建议一：全部铺每平方米2元的白三叶。
建议二：东西两块草坪铺不同的草。 建议三：……
5.展示各小组的方案。
请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？
方案一：两块草皮都选择相同的草，有3种选法。 ①白三叶：28×16×2×2=1792（元） ②高羊茅：28×16×2×3=2688（元） ③天堂草：28×16×2×4=3684（元）
方案二；两块草皮选择不同的草，有3种选法。 ①白三叶和高羊茅：28×16×2+28×16×3=2240（元） ②白三叶和天堂草：28×16×2+28×16×4=2688（元） ③高羊茅和天堂草：28×16×3+28×16×4=3136（元）
结合题意筛除超出预算3000元的两种情况，让同学们清楚筛除的原因以及做法。 故：共有4种方案可以考虑。 （二）活动二
本周五下午课外活动时间，在东、西草坪举行三年级拨河比赛，那么根据下列信息我们怎样设置赛程安排呢？
①比赛安排在15：00到16：30之间进行。 ②每场比赛要用20分钟。准备10分钟。 ②三年级有4个班。
④先分组比赛，胜者再进行决赛。 ⑤比赛地点是在东西两块草坪。 那么，想一想，该怎样通知呢？
答案：可以用表格的形式通知比赛的时间和地点。
对阵 A组，三（1）-三（2） B组，三（3）-三（4） A组胜者-B组胜者 颁奖 时间 15：10-15：30 15：10-15：30 15：40-16：00 16：10-16：20 地点 东草坪 西草坪 东草坪 西草坪 练习1.校园里有2个花圃，每个花圃都种了4行花，这些花一共有96棵，每个资料来源于网络 仅供免费交流使用
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花圃里平均每行有多少棵？
引导同学们带着问题思考，讨论之后解决问题。 96÷4÷2=12（棵）
答：每个花圃平均每行有12棵花。
拓展练习1.老师带着同学们去游乐场玩耍，男同学有18人，女同学有16人，大船游湖一次可以坐6个人，一次5元，小船游湖一次可以坐4个人，一次3元，那么要用怎样的坐船方式可以最省钱呢？ 方案一：如果只坐一种类型的船。
①只坐大船：需要6条大船。费用：6×5=30（元）。 ②只坐小船：需要9条小船。费用：9×3=27（元）。 方案二：如果两种类型的船都坐
方案二 ① ② ③ ④ ⑤ 三、巩固练习 请你设计一个全校范围内的校园歌手大赛。 板书设计
我们的校园 活动一：更换草皮 活动二：拔河比赛 大船条数/5元 1 2 3 4 5 大船条数/3元 7 6 4 3 1 所需费用 26 28 27 29 28 教学反思
本节课，为了完成教学目标并使学生在原有认知基础上有新的飞跃，我大胆地在教材的基础上进行了创新和拓展，将课程主题——设计校园改为——设计理想中的校园。这样的设计符合三年级孩子的年龄特征，给了他们想象的翅膀。课堂上，
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我给了学生充分的想象的空间，让他们自己去设计并完成理想中校园的设计平面图，并向全体同学进行展示说明。
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