关于“缓解、消除嫉妒心理”的课堂教学反思
由于本人课堂上经常有意无意的夸赞进步的同学有的时候竟然导致了一些同学对我的异议和对被夸赞的同学妒忌，从而导致这些同学厌师、厌科的现象。本人通过类似经历和实践，认为防止学生的嫉妒心理应从以下几步入手：
第一步指导学生主动与心存嫉妒的同学交往，在交往中了解、体谅、帮助嫉妒者。第二步通过发泄自己内心的郁闷情绪而保持心理平衡。到无人的地方大声喊叫，踢球、跑步、等剧烈性运动可以宣泄心中的不满。最后通过对自身心理有行为的调整，保持内心平衡，防止嫉妒心理产生。出现心理不平衡时，不妨通过理发、洗澡、换件新衣服等改变心情。
及时对学生的心理发展状况进行分析、预测，更有针对性提高学生的心理素质，预防心理疾患和恶性事件的发生，促进学生身心全面和谐发展。
2013年12月20日
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