纬线和纬度

第3周 题 目 纬线和纬度 教 运用地球仪说出纬线和纬度的划分 学 目 的 （目标） 重点 纬线和纬度的划难点 分 教学方法 任务驱动式 课型 新授课 教具 多媒体 纬线和纬度的划分 教 学 过 程 知识结教 师 活 动 构及时间 导入（2分钟） 南北纬的划分（30分钟） 1、复习 2、认识纬度。 找到最大的纬线圈——赤道，即0º纬线。 观察赤道向北、向南纬度的变化规律，区分南北纬。 北极的纬度是北纬90º，南极的纬度是南纬90º。 思考，回答。 思考 加强前后知识的联系 运用地球仪说出纬线和纬学 生 活 动 教学意图 度的划分。 南北半球的划分（3分钟） 低、中、高纬度的划分。（3分钟） 课堂练习（5分钟） 做练习与质疑 练一练：在笔记本上写出以 下纬线的纬度：赤道（0º）、北 极（90ºN）、南极（90ºS）、北 纬40度（40ºN）、南纬60度 （60ºS）。 4、介绍南北半球的划分。 读图思考 5、介绍低、中、高纬度的划 分。 练一练： 做练习与质疑 以下纬度属于低、中、高哪 个纬度范围：23º26′N， 23º26′S，66º34′N， 66º34′S。 课堂练习 做练习与质疑 1、单项选择题：关于经线和 纬线的叙述正确的是：C A.经线和纬线都长度相等 B.纬线指示南北方向 C.纬度越低，纬线越长 D.从某地出发，沿着同一 条经线朝南走，最后能回到 出发的地点 2、双项选择题：关于经纬度 的说法，正确的是：BC A.以180º经线为界，经度 分别向东、向西愈来愈大 B.以0º经线为界，经度分 别向东、向西愈来愈大 C.以赤道为界，纬度向两 极愈来愈高，南北极点纬度 为90º D.以赤道为界，纬度向两 3、介绍纬度的表示方法。 能判定南北半球。 能判定低、中、高纬度。 及时反馈 小结（2分钟） 板 书 设 计 实践活动作业： 选做：用一个乒乓球制作简易 地球仪，要求标出两极，赤道、 30ºN、30ºS、60ºN、60ºS纬线， 20ºW、0º、160ºE、180º经线。 连续1到2周记录天安门广场 升降旗时间。 总结 思考 极愈来愈低，南北极点纬度为0º 突出重点 纬线和纬度： 1、纬线 ①、定义： ②、特殊的纬线： A.0O B.90O 2、纬度： ①、南北纬的划分：（P10图1-6） ②、南北半球的划分：（P10图1-7） ③、低、中、高纬度的划分：（P11图1-8） 课 堂 小 结 课 后 分 析 作业批改情况

1、南北纬的划分 2、南北半球的划分 不易找到规律