人文学院创建“平安校园”自评报告
高校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是高校办学育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。人文学院院党总支坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学院管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。建院以来，实现了无违法犯罪案件、无交通事故、无火灾、无中毒、无重大人员伤亡和财产损失等“五无”业绩，校园稳定和谐文明有序，有力地保障了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学院发展奠定了坚实的基础。
一、 创建保障，打好基础
人文学院院党政领导高度重视创建“平安校园”工作，在思源学院关于创建“平安校园”一系列制度的基础上制定了《人文分院创建“平安校园”的实施规划及方案和考评办法》。成立了由院总支书记杨明琪任组长、学生管理工作副院长张争伟、教学副院长付世秋为副组长的安全稳定小组，建立人文学院创建“平安校园”领导小组。“平安校园”工作小组，保障创建“平安校园”工作的顺利实施。并由专人负责整理创建过程中的各类资料档案，确保创建工作的有序开展。领导小组组织上是实体，工作中是实事，把创建“平安校园”工作真正摆上重要议事日程。
在创建工作小组的做领导下，人文分院明确责任人和工作目标，并结合本部门的实际，制定创建工作规划、实施方案，层层落实责任制，使广大师生提高了对创建工作的认识，积极参与到“平安校园”创建工作中来。
经自查，学院创建“平安校园”创建保障体系基本达到评估标准，二级分院评估标准分数9分，人文分院自评得分：6分。
二、做好突发事件的预防与处置工作，确保校园安全稳定
为了更好的做好校园安全工作，结合校园的实际情况，人文分院建立了畅通的信息传输渠道和报关机制，做到重大紧急情况不迟报、漏报、误报、瞒报。比如09年的甲流状况、09年一名学生误入传销组织等情况，都及时上报，得到学校的关怀与支持，平安解决。
为了使各项工作不被动，人文学院建立了稳定安全、矛盾纠纷的排查、评估分析机制，及时调处、化解人文学院内部的各类矛盾纠纷。对各种隐患，做到防患于未燃。对突发事件，做到及时发现及时处理，实时有效的解决相关矛盾。特别是对于群发性的案件，做到预防到位，发现及时，处理得当。比如：甲型HINI流感事件中，我院积极配合各部门加强预防甲型HINI流感的宣传和学习以及制定预防预案，有效的防止了甲型HINI流感；并根据学校的安排多次成功举行了防震演习，组织到位，措施得当，师生员工能够在限定时间内有序的得到疏散和集合，无一人发生意外。等等。
完善的预防措施和处理方案，保证了学院各级安全管理组织有章可循，规范了广大师生员工的行为，使创建“平安校园”的各项目标和任务得以具体落实。
学校在已有的《西安思源学院校园治安管理规定》等规章制度的基础上，按照省教育厅和学院相关文件精神，围绕创建“平安校园”的工作重点，建立健全了创建“平安校园”的有关规章制度。将创建“平安校园”工作加以量化，从而使创建“平安校园“工作落到实处。
经自查，学院创建“平安校园”突发事件预防与处置体系基本达到评估标准，二级分院评估标准分数10分，人文分院自评得分：8分。
三、加强学风建设，促进校园文明
人文学院对学生的学风建设常抓不懈。
从学生入学教育开始，续之以日常班级教育和课堂教育，人文学院就重视学生的公民道德教育、诚信教育、文明行为教育和以爱国主义为核心的民族精神教育。并注重在日常的教学过程中，形成特色课程中，巩固学风建设。表现为，第一，在制度建设中，将上述各项教育拉入辅导员考评机制，制度性保障了辅导员的重视。第二，辅导员经常性采用多种方式进行上述教育，比如：辅导员经常召开安全教育、法制教育和爱国爱校教育等主题性班会和系统规范教材的学习；或者根据学校领导部门的要求和安排组织学生参加一些公益性活动；并通过心理测试对心理有问题的学生进行健康教育和心理危机干预，严重者上报的预警机制。
在日常学生活动中，人文学院广泛开展了丰富多彩的校园文化活动和形式多样的社会实践活动，树立文明风尚，加强校园文化底蕴，培养人文学院特有的人文风范。
在学生日常管理工作中，人文学院注重校规校纪的意识渗透，加强学生的文明举止的素养。做到人文学院无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为。
经自查，学院创建“平安校园”校风校纪体系基本达到评估标准，二级分院评估标准分数3分，人文分院自评得分：2分。
四、加强安全教育，做到警钟常鸣
为将安全教育工作落到实处，人文学院将具体的安全知识在入学教育时纳入系统
的课程中，并由思政教研室的专职老师进行授课，收到了良好的教育效果。
人文学院在师生中积极开展法制宣传，提高法律意识和师生自我防范能力。注重利用校园网、海报等媒体开展法制宣传。季节变换或节假日之前，均专门下发做好安全防范工作的通知，提出具体的教育、管理要求，做到未雨绸缪，预防在前。
人文学院积极按照学生处的相关要求，策划了安全教育周等主题安全教育，组织学生学习自救自护常识，收到良好的效果。
人文学院还比较注重学生的心理健康教育，由思源学院的心理健康咨询工作人员，为广大学生提供专业的心理健康服务，建立了心理危机干预机制，为学生的心理健康工作，做出了实效。
学院积极开展法制教育活动，开展传帮带活动，对后进学生实施有效的帮扶活动。取得了一定成效。
经自查，学院创建“平安校园”安全教育体系基本达到评估标准，二级分院评估标准分数8分，人文分院自评得分：5.5分。
五、落实部门责任，完善校园安全机制
为更好的完成创建“平安校园”活动以，人文学院将创建工作职责进行了有效的化分，要求各种责任落实到人。充分调动辅导员的工作能动性，将校园安全，特别是学生的安全工作，责任到人。
学院各级领导高度重视学院的稳定工作，立足于工作做在前、方法要过细的要求，通
过教育、疏导、转化等途径，积极将有关隐患消灭在萌芽状态，有力地维护了学院安定团结的政治局面。
人文学院的广大教职员工各司其职，相互配合，建立了有效畅通的沟通渠道，形成有效的联运工作机制。
而我们广大人文师生在学院创建“平安校园”工作小级的领导和动员下，也积极参与到创建工作中来，为实现平安校园做出自己应有的贡献。
经自查，学院创建“平安校园”部门责任工作基本达到评估标准，二级分院评估标准分数5分，本栏目自评得分：3.5分。
二级学院创建“平安校园”评估标准总分35分，自评得分分，总得分25分。
人文学院
2010-10-18
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