大班艺术：长城(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)

活动名称 《我们的骄傲——长城 》 主要领域 艺术 相关领域 / 活动目标 1.了解长城的基本结构，尝试利用各种废旧纸盒的不同特主要形式 集体活动 征，进行长城的制作。 1课时 课时安排 2.鼓励幼儿相互学习、合作，感受集体的力量。 3.知道长城是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶，培养幼儿的民族自豪感和民族自尊心。 教学重点 了解长城的基本结构，尝试利用各种废旧纸盒的不同特征，进行长城的制作。 知道长城是中国古代劳动人民智慧和汗水的结晶，培养幼儿的民族自活动难点 豪感和民族自尊心。 活动准备： 1.各种废旧纸盒，双面胶、剪刀若干。 2.长城的幻灯。 3.教学准备 群山背景，布置在大墙面上。 活动过程： 一、欣赏长城幻灯，了解长城结构。 1.请幼儿观看长城的幻灯，并进行讨论。 T：小朋友，请你们认真看短片， 边看边想，这是什么，它是什么样的。 （播放长城的幻灯） T：请小朋友说一说，你看到的内容。 （幼儿发言，教师有意引导幼儿说出长城的各部分结构：城墙、烽火台、关城。） 2.教师简单介绍长城的知识，知道长城是中国古代劳动人民智慧和汗水结 晶。 T：长城是我国古代的劳动人民在没有很多劳动工具的情况下，靠自己的力气和聪明的智 慧，用了很多时间，由很多人共同建造的。今天，我们小朋友也来共同建造我们新的长 城，好吗？ 二、观察各种盒子的特征，讨论如何制作。 1.请小朋友观察盒子，说说各种盒子的特征，适合做长城的哪个部分。 T： 请小朋友看看，这些盒子是什么样的，如果用来做长城，适合做长城的哪个部分。 （幼儿观察讨论，说说自己的看法。） 1. 教师与幼儿共同讨论长城如何做。 T：我要用这个盒子做城墙，怎样 做？ （幼儿一起说说，教师根据幼儿的回答示范剪城墙。边剪边讲解一些细节要点：间隔要 均匀，剪的深浅要均匀） T：烽火台和关城的做法和城墙的做法有什么不一样？ （幼儿通过观察比较，发现烽火台比城墙高，关城由几层组成。） 三、幼儿制作，教师巡回指导。 1.教师提出制作要求，幼儿制作。 T：现在，这里有许多不一样的盒子 请小朋友看一看，并选择合适的盒子做长城的一部 分。做好的作品放到窗台上，连成我们的长城。 （幼儿选择操作，教师个别指导，帮助有困难的幼儿。并及时指出幼儿的不足之处，以 便及时改正。） 2. 鼓励幼儿相互比较，相互指正。 T：看看你旁边的小朋友是怎么做的， 做得怎么样？ （幼儿相互比较，看看自己的和同伴的作品，看看谁做得好，学一学。） 四、集体布置墙面，感受集体的力量。 1.请幼儿共同布置墙面，感受成功。 T：现在，我们一起把我们的长城搬到大山上去。 （引导幼儿在剪好的作品的一侧贴上几条双面胶，与幼儿共同把长城布置到墙上群山的 背景上去。） 2.一起欣赏，感受集体的力量。 T：瞧，这是我们的长城，多么雄伟壮丽啊！ 这是我们大家的胜利！耶！（欢呼！）