最
美
教
师
事
迹
汇
总
执著杏坛从爱出发
——瑞金市宝钢希望小学刘九莲事迹材料
说起宝钢的刘九莲老师，象湖镇的师生没有一个不竖起大拇指的。她的敬业精神，她的教学能力，她的爱生如子的情怀，她的人格品质，深深感染了大家，让每一个认识她的人都会为她的一切所折服。她用自己的瘦弱身躯，用爱做肉，用情做骨，执著杏坛，默默耕耘24载。她从爱出发，以生为本，缔造出自己独特的教育风格。她是名副其实的“最美教师”。
她的美，美在“不忘初心，忘我工作”。
刘九莲老师的勤勉是学校里出了名的。虽然她也算是学校里资格老的教师了，却一直坚守教学工作第一线，从来没有迟到过，每天都是早出晚归。她用一个教师最大的敬业精神，钻研教学、关注学生，做好本职工作。
在办公室，总能见到她认真批改作业、和人讨论教学问题的身影；在教室里，总能见到她投入上课、辅导学生、耐心处理问题的身影；在操场，总能见到瘦小的她，领着孩子们做运动，谈心的身影……她用不怕苦，不怕累的精神几十年如一日的对待工作、对待学生。
她患子宫肌瘤多年，但一直忍着痛苦。今年三月份，检查时查出了肌瘤在增大，医生建议早点做手术切除，但一想到做手术会耽误孩子们的学习，她总是对自己说：“再忍忍，马上学期结束了，等放假了，时间更充足时再去吧。”就这样靠着医院开的止痛片，坚守工作岗位一个多月，办公室里的同事心疼得眼睛都红了，大家总是婉言劝说她要爱惜自己的身体，但她却说：“我还可以忍受，不要紧的。”日渐严重的她身体在一天天的变弱着，五月份的一天开始实在是痛苦难忍，不得不由家人接送上下班，坚持上完本学期的全部新课。拖到六月份实在受不了，才在医生的极力劝阻下住院做切除子宫手术。因为这病拖的时间长，肌瘤大，这次大手术让她的元气大伤，术后身体一直较差，好心人劝她请假休息调养好身体再上班，但想到住院期间孩子们凑着零化钱买了水果、鲜花来看望老师，幼稚的脸上期盼老师早日康复回到他们身边的情景，她怎么舍得下他们呢。暑假结束了，本着不给学校添负担，不给搭班添麻烦的心态，她很快又回到了自己热爱的岗位了。
这样的老师，怎么不让人敬爱呢？
她的美，美在“甘守清贫，乐于奉献”。
由于工作认真负责，积极钻研业务，严谨笃学，勇挑工作重担，深得领导、同事和学生家长的一致好评，赢得学生的尊重。她一路走来，勤勉踏实，付出许多，也收获许多。十多年来她所担任小学高年级数学学科成绩综合评比中一直名列全镇第一名，多届毕业班统考成绩平均分达到93分以上。优秀如她获得了“赣州市优秀班主任”；“瑞金市师德师风优秀标兵”；“市教育系统优秀班主任”；“十佳教师”等荣誉称号。
出于对她的名望和教学水平的仰慕，许多望子成龙的家长都要挤到她的班里，有的甚至提出希望双休日出钱送到她家里来辅导，她总是婉言谢绝。她告诉家长说，如果孩子的学习需要帮助，她可以在课间时，在办公室辅导学生学习，也会在课堂上尽量关注他，至于其他的就不要考虑。她是凭良心在教育学生，她要做的就是让每一个家长放心，让每一个孩子开心。
在现今社会“金钱至上，物欲横流”的情况下，她家里确实需要钱，自己的孩子现在送到外面读书需要好多钱，日子过得紧吧吧的。朋友说你怎么总是穿那么几件衣服，好多年都没看到你穿新衣了，有必要这样过日子吗？她总是笑着说，衣服也就是保暖遮体而已。她深知有偿家教确实能搞到钱，但你收了家长的钱，人家会怎么看待你？学生又会怎么看待你？无形之中在人家心里、自己心里就矮了一截，自己都会看不起自己的。教师是清贫的职业，当初选择当老师压根儿就没去想如何挣大钱，钱多钱少不重要，自已的做人标准、一个老师的良心更重要，有一笔工资果腹，温饱生活，足已。
这样崇高的品质赢得了大家的钦佩。
她的美，美在“孝心可贵，真爱感人”。
2015年3月，她的老母亲患脑血栓跌倒，不省人事，送医院抢救治疗，住院20多天，
兄妹日夜轮流护理，她没有请过一天假，没有落下一堂课。虽然拖着疲惫的身子，但到了教室她就跟换了个人似的，激情工作，细致踏实。有人说，她就跟一个不知疲倦的机器人一样，实际上就是对职业、对学生的一种敬重和热爱。做完学校的，她又把一腔爱带回了家。
事实上她家里有一个年近九十岁的公公需要人悉心的照顾。公公一直跟他们一起住，九莲老师侍奉老人很尽心，老人也不愿意跟着其他子女。公公身体不好，饮食上有许多禁忌，回到家里，她总是第一时间，根据他的胃口，做好可口的饭菜，端到公公手里。几十年来天天如此，餐餐如此，任劳任怨，让家里的每个成员都心服口服。她成了附近邻居争相夸奖的“好媳妇”，她用孝心感染了亲朋好友。
她就是用这种美好的德行引领着大家，感动着大家。
她的美，美在“爱生如子，感化学生”。
从事班主任十多年的九莲老师一直用慈母、严父、朋友般的爱关怀着，滋润着一届又一届的学生。用自己的一言一行感化着学生，教他们学会做人、做事的道理，鼓励他们朝着梦想努力。
她班上曾经有一个男孩，刚开学前几个星期，各项作业都不做，上课也不专心听课，批评教育没什么用。她就主动到这个学生家里家访，才了解到这个学生家里的特殊情况：孩子失去母爱好几年了，父亲为了生计常年在外打工，靠奶奶拉扯着生活。之后，九莲老师就经常找他谈心，给予他更多的关爱、温暖和更大的宽容，打开其心结，送他一些学习用品，慢慢地这个学生爱上了学习，成绩也不错。
为了让班里的每个孩子都不掉队，她经常利用休息时间辅导成绩落后一些孩子的功课。善于观察，循循善诱的九莲老师平时总是细致留心孩子们的动向，耐心化解孩子们心中的疑问和烦恼。不光帮助孩子的学习，她还是最懂孩子的那个知心妈妈。放学了，别人都离开了。她还在跟“捣蛋大王”谈心，或者跟那个“有些笨笨的孩子”较着劲呢。有几次人家问她，你工作时间这样长，家里的活不要干吗？她总是笑着说，那活迟早都是我干的，没人抢去干。
事实上，她所教的孩子在她的谆谆教诲下，都积极向上，健康成长。所以许多家长说，我的孩子在她班里学习，我们家长很放心、很踏实。
老师辛苦而又清贫，但作为太阳底下最光辉的职业，她始终充满敬意，满怀激情。“看到一届又一届自己所教学生圆满地完成小学教育，带着满意的成绩，喜悦的心情上初中，心中成就感油然而生，当好一名教师已是本人的终生追求。”她深情表白着。她就是这样在平凡的工作岗位上，默默耕耘，无私奉献。她，就是我们心中最好的那个“最美教师”。
刘先滢教师事迹材料
刘先滢，男，汉族，1962年出生，大专学历，1979年参加工作，现任小学高级教师。
刘先滢老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了37个春秋。他37年如一日，忠诚党的教育事业，师德高尚，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。成为山区教育系统的一颗明球。其主要事迹如下。
一、勇于进取，默默耕耘
38年前，刘先滢老师怀着对教育事业的热爱，怀着对教师职业的向往，走进了农村小学简陋的教室，踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。他把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，几十年来，他始终关注国内外教育教学动态，坚持不断地学习，更新教育教学理念，提高教学业务能力。他勇于进取，作为教师，年过半百的他不但在多年来将教学理论与实践相结合，形成了独特的教学风格体系，在国家级刊物发表教学论文3篇。而且娴熟地掌握了制作课件、熟练操作电脑等现代教学手段，教学业绩突出，所任学科成绩一直名列全乡前茅。是一名同事佩服，学生敬爱的名师。作为小学校长，他以正确的办学思想，科学的教育理念，以及“正人先正已，教书先育人“的管理方法，让所到学校，都能校风优良，教风淳正，学生行为习惯好，学风浓厚。教学质量全面改观。让一所所农村薄弱学校改变面貌，获得家长和社会的一致好评。
二、爱岗敬业，无私奉献
几十年来，刘先滢老师用自己的实际行动，诠释着自己对教育事业的热爱，他工作勤奋、服从安排，小学初中他工作过，小学语文、数学、综合科他教过，班主任、少先队辅导员、事务、教导、村完小校长他都干过，无论去哪，他都服从安排，毫无怨言。无论在什么岗位，他都兢兢业业，出色地做好工作。他坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；几十年来无论学校离家远近，他都坚持周一早上到校，周末才回家，全周吃住在学校。从未缺勤。从不耽误学生一节课。2003年他年迈的父亲，突然中风，他每天晚上回家守护，白天照常来给孩子们上课，以致父亲离世之际，他竟然不在身边。2005年儿子考上大学，未出过远门的儿子想叫他送去学校，他不忍心请假，只好叫弟弟代劳。
三、热爱学生，师德高尚
“以身正人，以爱育人”是刘先滢老师一直坚持的人生准则，无论工作中还是生活中，他严于律已，品行端庄，模范履行教师职责，凡要求师生做到的，他自己一定首先做到，用自己的言行感染师生，教育人。他热爱学生，关心学生。在教育教学工作中，用一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。他所在的班级和学校里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。几十年过来，许多学生成年后，都感激地说：刘老师不但教给了我知识，更教会了我做人。
山区小学学生上学路途遥远，因而许多学生在校住宿。孩子们年纪小，缺乏独立生活的能力。所以山区学校的教师，既是教师，也是保姆。几十年中，刘老师无论在什么岗位，都将孩子放在心上。平时，每天晚上，他一定要等到学生寝室，看看学生睡好没有，盖好被没有，等学生都熟睡了，他才睡觉。有时学生生病，无论白天黑夜，他都总是带着学生及时就医。山路崎岖，诊所又远，很多夜里，他都是背着学生，打着手电筒，把学生送到诊所，看完病再送回家里。学生吴红英，每当谈起自己在学校生病的事，总会热泪盈眶地说；背过我的人，除了父母，就只有刘老师了。
这样的例子在刘老师身上很多很多，他既教书育人，又关爱着每个孩子的生活，让孩子们健康成长。为身边的孩子撑起一片广阔的天空。
四、恪尽职守、任劳任怨
任教三十多年来，刘老师始终默默耕耘着。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，1995年起，他连续三次调往当地最薄弱的一村完小任校长，每到一处他都能在短期内让学校的校风、教风、学风全面好转，学校面貌焕然一新。这都离不开他“正人先正已，教书先育人”的管理方法，
离不开他恪尽职守、任劳任怨工作作风，他爱校如家，事事亲躬，学校瓦面漏水，下雨时他爬上楼顶，将瓦片移好；水沟堵塞，他冒雨疏通；学校缺水，他带领教师亲自挖井。水管断水，每次都是他亲自找到断处接好。他出色的业绩，使他两次荣获了地级“优秀教师”、“模范教师”、多次获得市级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“从教三十年以上最美教师”等光荣称号。他献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，几十年如一日，默默耕耘的艰苦的山区学校，书写自己的完美人生，成为当地教育战线上一颗璀璨的明星，是一位完美的乡村教师、名符其实的“四有”教师。
俯首甘做孺子牛
---武阳镇中心小学张招娣
张招娣，女，汉族，1987年11月出生，本科学历。2008年8月开始从事教育教学工作，现就职于武阳镇中心小学，任教六年级语文，兼任武阳镇小学语文中心教研员和武阳中心小学六年级级主任等职。该同志曾多次获市、镇“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号，在评课竞赛、论文评比中表现优异，多次获得市（县）级奖项。
人们常常把老师比作蜡烛，照亮别人燃烧自己；人们也常常把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。而张招娣同志就是这样一个人，自参加工作以来，她始终热爱自己的职业，深深地懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情滋养着一届届学生。在具体的教学过程中，她既重视学生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评比中一直名列前茅。同时，又能充分发挥引领示范作用，在她的带领下，2015至2016学年度武阳镇中心小学六年级毕业检测成绩荣获农村学校全市第
一名的佳绩。
舍小家为大家：把学生放在最重要的位置
她是一名乡村教师，家离学校较远，但无论天气多恶劣，无论自己的身体有多么的不适，她都能坚持上班。从教9年，她从来没有因为自己的原因耽误学生一节课。在2013年，她怀着近9个月的身孕，仍坚持要给学生上课，当时与她同住的一位老师早已待产休息在家，其他同事见她这么辛苦，就说“你跟她月份差不多，你怎么不请假呀？”“学生们需要我，也就两个星期的事了，我坚持坚持，没事的，再说快期末考了，我请假肯定会影响孩子们的成绩，只要我的孩子没出生，我就不能耽误孩子们一节课。”她就是这样一个人，永远把学生放在第一位。她一直用“坚持”二字作为她的信念，坚持做一名让领导放心，学生安心，家长不操心的合格的人民教师。
刻骨钻研：醉心于教育教学事业
自从她走上教学工作岗位，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这一神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师们的教育教学经验，始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。农村学校教学条件较为艰苦，为适应新时代教育教学要求，她主动钻研撰写教学课件、设计，通过网络收看名师课堂实录，原创了一系列优质教学资料、素材，为学校带来最新的教学理念和方法，提高了全校的教育教学质量。她始终认为：“活到老，学到老，还有三分学不了”。要教育好学生，自己就必须要刻苦学习，她努力把教学工作中学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让每一个孩子都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮成长。
关爱留守儿童：决不让任何一个学生掉队
在她的教学生涯中，她没有放弃过任何一名学生，她深深地爱着每一位她教过的学生。在2014年秋，她所带班上有一位名叫曾丽雅的单亲留守学困生，妈妈外出打工，平时自己独自在家，每周去一位叔叔家与妈妈通话一次。对这个孩子，她常常找她谈心，鼓励她要坚强。成绩跟不上，她常常课后单独辅导她。在2015年春开学报名时曾丽雅把妈妈留的学费弄丢了，张老师听了，毫不犹豫的把学费帮她垫上，并轻声安慰道：“丽雅，你这么听话，你妈妈一定不会怪你的，等你有钱了再给老师也是一样的。”就这样，在张老师的关怀下，她变得坚强、勇敢，成绩也由学困变成了及格，在毕业之际，她一脸认真地说：“我以后一定要做一个像张老师这样的好老师”。在农村大部分学生都是留守儿童，许多学生的家长常年在外打工，而曾丽雅只是其中的一位，张老师对这些留守儿童，除了平时给予他们关怀，她还经常利用微信、校讯通、电话等形式同学生的家长联系，同时她还经常在课外活动时安排同学们与自己的父母联系，要求他们向自己的父母汇报在校情况。在她的坚持下，她获得了广大家长们的一致好评，学生们的学习动力也大大地提高了，她所带班级班风正、学风浓厚，给学生们创造了一个良好的学习环境。她始终相信每一个学生都有自己独特的创造强项，每一个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。她体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。“一个都不能少”是她执教以来一直坚持的信念。
乐于助人：身教感染，解他人之困
身为镇中心小学语文教研组长和六年级级主任的她，始终以自己的人格魅力感染他人，总是注意自己的言行举止，做每一件事都严于律己，时刻具备忘我的工作态度和乐于奉献的精神。常常在完成自己当日教学任务后，不辞辛苦，到各个新老师的班级推门听课进行指导。2016年下半年，参加工作不久的谢艳萍老师报名参加全镇一年级课堂教学展示活动，
谢老师报名后，心里没底，慌张的不行，完全没有思路，工作一时难以找到切入点。得知这情况后，张老师积极主动找到谢艳萍老师，提供方法供其参考，并帮助谢老师修改课件，耐心细致的指导她设计教学流程，通过两个晚上指导到深夜的努力下，终于完成了备课教案，并在课堂教学展示中取得圆满成功。经过此事历练，谢老师成长了不少，遇事不慌了。看着谢老师的点滴进步，张老师由衷地感到高兴和自豪。帮助谢老师一事只是张招娣老师平时生活中一个小小的掠影。
她就是这样一个人，在平凡的工作岗位上默默坚持，她热爱这平凡而又伟大的事业，甘愿把青春洒在教育这片热土之中，愿俯首甘做孺子牛。
不忘初心，继续前行
——杨庆华老师先进事迹
20年前，他怀着一腔热情和向往走上了神圣的三尺讲台。记得小时候他最崇拜的人就是老师，崇拜他们渊博的知识，崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。当他也成了一名梦寐中的教师后，他激动，他憧憬，他设计着他的教育蓝图。如今回首，20年弹指而过，想想那些辛劳，以及那些挥洒的汗水，他欣慰，那20年的属于他的教育的天空是多彩的。
这里有他从教之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思考、有智慧，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的爱。
师者，传道授业解惑也，而如今，教师既要教书又要育人。他总是主张，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习知识。一个人如果没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋
梁。要想培养这样的祖国未来的接班人，首先教师自身要思想境界高尚。
多年来他一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，以好教师的四个标准（四有教师）作为自己的行动指南，让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名教师的使命。
他热爱他的学生，他明白如何才能尽最大的努力，用他的能力给他们最好的教育。首先他知道自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的智慧。他深深地知道，要想给学生一桶水，那么自己必须得是一条源源不断地溪流。在悉心教学的同时，他进休函授班，取得了本科毕业证；同时研读教育理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧；积极参加国家心理咨询师的培训，成为了一名合格的心理咨询师。多年来我一直担任高中语文教研组长的工作，在教学教研上起到带头作用，没有辜负领导的期望，所教班级的教学成绩一直名列前茅，受到了家长和同事的一致好评，也收货了一些荣誉。一个人成绩的取得离不开集体，他明白他是在集体中成长进步的。他平时注意向老教师请教经验，如果有老师需要我帮忙，他便义不容辞。和同事们的相处让他感到了大家庭的温暖。一个人走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点他都会珍惜的。
教师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他奉献的热情。每天披星戴月，深夜烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。他亦如这真实的形象，为了他的学生他在燃烧他的青春。这没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的驱使，是为了那些渴求知识的纯真的双眸和那一张张等待绘图、泼洒色彩的洁白的绢纸。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。教师也是富有的，那是心灵的充实和甜美。
看见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下茁壮成长，期盼并知道他们必将开出灿烂的花朵，
还有什么比这个更能感动人，更能吸引人的呢？
刚入高一的时候，他班上有一位女生，中考成绩不错，但是升入高中之后，数学成绩非常不理想。他找她谈心，她一开口就说：“我初中数学成绩就差，现在数学这么难，就更差了。”这显然就是一种心理定势，他马上非常坚决地回答她：“谁说初中差高中就一定差，只要坚持努力，没有什么不可能的。”在他的鼓励下，在他班上的数学老师的帮助下，这位女生的数学成绩慢慢的提高了，后来在高考中取得了119分的好成绩，被一个比较好的二本院校录取了。有时候学生需要的不是你的安慰，而是你坚决的鼓励和坚定的支持。每一个孩子就是一座巨大的宝库，只要你给他信心，他就会给你创造出无限的可能。
学生是老师手心里的宝。这是经常呼唤在他心底的一句话。他爱他的学生，从心底爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。他对待他的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为他知道他们渴望的温暖、赞赏和期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成绩上永远也不会达到同一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在他的班级多年来一直都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进，并勇于面对挫折。对于每一位编到他班的孩子，他就会告诉家长，孩子已经是这个集体中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教他如何成长。
原来他班上有一位学生，在高一高二的时候一直非常优秀，成绩一直在年级里名列前茅。但是进入高三后，该学生连续两次考试在班里的排名都掉到中等偏后了，原先快乐开朗的他也变得非常沉默。后来他安排他比较喜欢的数学老师找他谈心，原来是他的家里发生了一些事情：因为他家里要做房子，家里钱本来就有点紧张，但是他爸又经常聚众在家里赌博，所以他的爸妈因为这事经常吵架，所以他心里很烦，所以就有了这样的表现。了解清楚事情的真相后，他决定家访。家访非常成功。不久，这位学生的脸上又重新绽放了灿烂的笑容，成绩也是节节攀升，最后在高考中取得了544分的好成绩，被中国矿业大学
录取。后来在回访中，这位学生的妈妈高兴的对他说，非常感谢他的那次家访，现在孩子他爸现在已经不再赌博了，他们夫妻间的关系也好了很多。真没想到，家访不单单对孩子有用，居然还能够促进家庭和谐，这真是他意想不到的事情。
每一个孩子都是家长手心里的宝，孩子的好坏牵涉到千家万户的平安和幸福。表面上看来他是在关心着孩子的成长，事实上，他也是在为社会的和谐稳定作贡献。只有每一个家庭都和谐了，那么社会自然就安定了。
付出就有回报，勤劳就有收获。无论是2013届，还是2016届，都收获了比较满意的成绩。当然，成绩属于过去。每一届学生的开始，对于他来说又是一个“0”的起点。二十年的班主任工作，让他倍尝教育工作的苦辣酸甜。是这些可爱的学生们让他深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，他将继续为学生奉献自我，不忘自己当初的信念，继续前行，为国家培育合格的人才贡献自己的力量。
梅江河畔的一曲赞歌
——瑞林初中罗艳老师先进事迹
白驹过隙，时光荏苒；指缝很宽，时间太瘦，悄悄地从指缝间溜走。转眼之间，罗艳老师已在瑞林初中从教13载。一山村，一学校，一间教室，几十学生；情谊在时光里沉淀，年龄却在不断增长。梅江河依旧美丽如初，但罗艳老师已饱受岁月沧桑，那些本不该属于她的岁月痕迹已深深地映在她的脸上。让原本青春的容颜显得苍老了许多。
闲谈之间，偶然得知，她是江西南昌人，原在北京一公司上班，本可以在大城市安身立命，指点江山；机缘之下，她便与这个山村结下了不解之缘。遥想当年英姿飒爽，罗老
师谈起时脸上熠熠生辉，仿佛时光未曾远去，她仍旧是青葱岁月中的青年教师，满怀着憧憬踏入这片土地，踏上三尺讲台，支支粉笔绽放智慧之花；书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯；废寝忘食，赤诚之心催生两鬓白发；夜灯长明，呕心沥血浇灌桃李天下。心怀坚定信念的她全身心扑向工作，抛下城市的舒适，忘记山村的艰苦。虽心里惦念远在千里之外的年迈双亲，但她深知，这里更需要她的献身。甚至为了方便工作，把远在南昌读书的儿子带到瑞林。儿远行，母担忧，远在南昌的双亲给她的牵挂，年复一年、日复一日的萦绕在她的心头。但罗老师把它深深的埋藏于心中，只在夜深人静时独自承受。电话里报喜不报忧：“妈妈，我班上的学生很好，他们很乖很听话，不让我操心，我很喜欢我现在的工作，你们注意身体，我放寒暑假的时候就回来了。”一句句凝噎的话语如鲠在喉，嘴上无事心里有爱，但都压在心底，转头又埋身于工作之中，日夜不歇。时间一年又一年的过去，许多身旁的同事不停的调动，家在外地的同事陆陆续续地考回家中，本地的同事也逐渐转向市区，罗老师看着身边的旧友一个一个地离去，未曾有丝毫动摇，因为她早已把这儿当成了家，把山区的孩子当成了自己生活的全部。性格随和的她总是可以与一众同事和谐相处，工作时一起探讨、交流教学，主动分享自己的教学成果；生活中，聊聊家乡风俗，话话家常。曾经有很多机会可让她转移阵地，即使是家庭、孩子等亲情的因素也未能动摇她，她依然坚定如初，不忘初心，扎根山村教育。因为这里需要这样一位优秀的罗老师。说起优秀，敬业的她理应当仁不让；学习上，她始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦专研的求学精神；在工作之余，她积极参加自学考试，教师培训，班主任培训等学习培训，专业素养不断提高。
忙忙碌碌只为你
“老师，我生病了很想吃鸡蛋，您可以帮我煮一个吗？”“可以啊！没问题，你这段时间就和我一起吃饭吧！，我天天煮鸡蛋给你吃啊！”罗老师看着低头使劲搓手的陈林同学，看出了他内心的紧张，难受极了！快步走上前来，用手轻拍拍他的背，满是心疼的说。就
这样，罗艳老师除了繁忙的工作之外，更要马不停蹄地准备饭菜，深怕学业繁重又身体抱恙的陈林同学有一丁点儿的不舒服。细心的罗老师考虑到学生抱病的身体，一旦逢圩，天还未亮，罗老师的瘦弱的身影便出现在集市上，专挑营养的菜，听说排骨汤很有营养，当即买了许多赶回学校早早地便把汤炖着，就为了让学生一下课就能喝上热腾腾的汤。心怀学生的罗老师发现陈林同学还是很拘谨，便叫了几个他的好友轮流陪他吃饭。就这样，一做便是一个月。了解到陈林同学家境贫寒，父母在外，年迈的爷爷奶奶无法带他到瑞金做进一步的检查，罗艳老师和其丈夫担负了出行的所有开销带着他去看病，尽管山路颠簸，可陈林同学却觉得异常开心，因为他已经许久没感受到家的温暖了，是罗老师把他当作家人一样看待。这种更像妈妈的关怀一直温暖着陈林同学！在罗老师的房间里经常能看到朴素又可爱的笑脸进进出出，忙忙碌碌一心只为学生。这样的爱，这样的情，罗老师做到了！
积极鼓励不放弃
生活上她如此有爱；教学上，她也未曾落下，罗老师的丈夫说：“当天的作业、试卷一定要当天改完，即便到凌晨”。这是罗老师的信念，凭着一股韧劲，她辛苦耕耘。每次测试后，一定能在凌晨的夜灯下看到罗老师瘦弱的身影。第二天清晨在教学楼走廊上就能看到她和几个学生在分析试卷。很多老师都说：你是只要工作不要命啊！随着期中考试成绩的公布，细心的罗老师发现李青青同学上课时总是眼神空洞，无法集中思想；课堂上的笑脸越来越少，迷茫的目光却渐渐增加了。经过了解，原来半个学期过去了，她的成绩一直没有前进，不断地退步，甚至产生了自暴自弃的念头。罗老师心里难受极了，她辗转反侧，冥思苦想；只为能帮助她重拾信心，坚定信念；当天刚亮，早早起床的她在教室等着李青青上自习，陪着她读书，课余时间为她答疑解惑，甚至放弃周末休息时间，帮她补习，鼓励她一次不行再来一次，直到解题为止。每天晚上，在学生寝室“你怎么还盖薄被子，下个星期记得带厚一点的，你晚上不可以踢被子，会着凉的。不要喝冷水，我那儿有热水……”声声叮嘱，句句叮咛，虽处冬季，但同学们心里却如火一般温暖。因此，班级上笑脸又恢
复如初，看到学生们的转变，罗老师笑了，笑的那么灿烂！可她的皱纹却又深了……
万水千山总是情
连续下了好几天的雨，温度骤然下降，罗老师早早起床，简单收拾之后便出发了，她要去的是长沙村的一个偏僻小组——周小兵同学的家里。脾气倔强的他不注重个人卫生习惯，与同学相处的过程中经常会与同学发生摩擦，每当询问过后，皆知是其个人原因，因而与班上同学相处并不融洽；可罗老师深知他并非是一个坏学生。＂也许是缺乏一些关爱吧！因为他是一个留守生，父母长期不在家的原因使他性格如此；哪怕路途再遥远，山路再泥泞，我都要去他家看看，让他明白他并非一个人，还有老师心里依旧挂念着他＂。由于下雨，山路泥泞不堪，开车一小时后，还需走半个多小时的山路，寒冷的天气，让人直打哆嗦，但依然坚持；罗老师过后曾与我们交谈：我一直忘不了周小兵同学看到我之后的惊讶又夹杂着欣喜之情的模样，那次之后，他，变了！不再是以前的他，成绩也进步到年级一百名以前，罗老师，笑了！发自内心的笑了！可白头发也多了许多……
在教育过程中，罗艳老师关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。以真挚的爱去体贴，关心，感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着教师的责任心，把自己的爱心和关心全都给了学生，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作多年以来，用真心真情赢得学生的爱戴。在班级工作管理中，罗老师更是以身作则，率先垂范。对自己的师德，师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观，荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力；在后进生转化工作方面，罗艳老师坚信自信心是转化工作的关键。对于因家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，她总能够用爱去温暖他们，生活上尽已所能帮助他们，与他们谈心，拼命挖掘他们的长处，树立他们学习的信心。因此，她所带的班级学风好，班风正，师生关系融洽，时时有毕业的学生前来探望她。13年来，她所任教的学科在全市均名列前
茅，她个人也多次被评为校级优秀班主任及师德标兵，且在2011年被评为瑞金市优秀教师、十佳教师，2011年十月被评为赣州市级优秀教师；并指导多名青年教师获得瑞金市数学优质课大赛二、三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是这位优秀教师的真实写照。“不仰头看蓝天，不低头俯视白水”，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中，这就是春风化雨，润物无声的罗艳老师，她始终以“学高为师，身正为范”的信念作为鞭策自己成为一名优秀人民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。
守望杏坛，甘洒热血写春秋
——瑞金二中教师钟志伟先进事迹
钟志伟，1979年7月出生于壬田镇凤岗村一个普通的农家，家里排行第三。父亲是个民办教师，其兄长也是师范出身的老师。受家庭父兄的职业影响与熏陶，幼小心灵深处就有立志当一名教师的心愿。他发愤苦读，寒窗九年，学习成绩一直名列前茅，初三中考填报志愿毅然选择师范，踏上了梦圆杏坛的漫漫从教之路。1997年毕业于宁都师范的他，1999、2011年先后毕业于江西教育学院数学专科、本科。从1997年7月宁都师范毕业至今，无论是在壬田中学12年，还是在如今瑞金二中的8年，二十年的初中教学风雨路，班主任、年级主任、教务主任等工作一肩挑。在平凡的岗位上，面对社会上同行经商下海、转行跳槽的一次次诱惑，他不忘初心，始终守望杏坛，砥砺前行，坚定信念，在三尺讲台上耕耘梦想，播种希望，用一颗赤诚之心奉献着青春，以平常的心书写着不平凡的骄人业绩，诠释着自己的人生信条。
情系杏坛：爱生如子，于细微处见真情
“没有爱就没有教育。”一直是他从事教育工作的信条。他坚信教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个平等学习的机会。刚参加工作在农村初中的他，一呆就是十二年，他以校为家，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，爱生如子事例举不胜举。有一年他带的初一的一个班级里有一名学生刘某，小升初时成绩不错，但到了初中成绩突然下降而且变得很孤僻，要么不与同学交流要么很暴躁，后来了解到暑假他母亲病逝，父亲受刺激变得常喝醉酒，并经常赌博常不及时回家，刘某常常要自己弄饭吃，还要经常成为醉酒和赌输的父亲的出气筒，了解这一情况后作为班主任的他及时家访，与其父亲沟通，但其父亲的这一状态一时很难改变，钟老师想了个办法让原本通学的刘某到学校住校，从学习和生活各方面关心他，经常与其谈心，带他到教师食堂吃饭，后来刘某和同学能友善相处了，成绩也直线上升，另一方面继续与其父亲沟通，看到孩子的进步，其父亲慢慢的改掉了醉酒和赌博的习惯，刘某初中毕业后考取了重点高中并考上了大学。多年以来，每年的感恩节总能收到刘某的祝福短信，家长也常常感慨地说：“志伟老师是我孩子的再生父母，给了孩子第二次生命，成就了孩子一生的幸福，真是大好人、大恩人啊！”钟老师就是这样以博爱的胸怀关爱每一个学生，赢得了学生及家长的好评，赢得了领导的高度赞誉。在壬田中学任教12年的他，一直是家长最喜爱的老师，最信任的班主任，大家都愿意，甚至千方百计地把孩子送到他班里就读。因工作需要，2009年他调入城区瑞金二中。离开壬田中学那一天，有不少家长电话不断地与他话别，有的自发地到学校为他送行，依依不舍地叮嘱他，“钟老师，要常常回‘家’看看”。如今在瑞金二中已工作八年的他，用他那颗诚挚的心，以勤奋扎实的态度、精湛的教学水平、过硬的工作作风、执着的精神同样地赢取了学生、家长和领导的口碑，成为学校的一面旗帜。
忠诚杏坛：敬业爱岗，舍“小家”顾“大家”
钟志伟老师二十年如一日，始终坚守“三尺讲台”，不求回报、乐于奉献。学校安排他的工作从不讲条件，总是乐意的接受。记得还在壬田中学工作时他总是以校为家，女儿刚上幼儿园那年，有一次感冒半夜发烧至40度，妻子实在没有办法半夜一点打他电话，他才匆匆忙忙连夜赶回家里，带孩子到人民医院就诊,为了不耽误当天的值日工作，待孩子稍微稳定之后，凌晨5点又重返学校。2015年秋，刚开学他自己感到臀部至右腿疼痛，检查下来腰椎间盘突出，他边用药边进行恢复性治疗，一直坚守工作岗位，不提要求不讲条件，同样带班带年级，没有耽误工作。
俗话说“成功的男人后面一定有一个伟大的女人支持。”钟志伟老师就是如此。就在今年，恰逢自己新房装修，妻子又有孕在身，为了不耽误初三毕业班的教学及其管理工作，他毅然把新房装修交给他人代管，一心扑在毕业班级年级工作上。毕业年级工作事务多压力大，几乎抽不出时间来陪护孕妻，他常常愧疚地只能对爱妻说一句对不起。最近，妻子的产期提前，他因学校公务在身，没能陪伴妻子进入产房，孩子出生的那一刻，也未能第一眼看看孩子，第一时间守护在妻子的身边，给予妻子更多地呵护与关怀。一直到忙完工作才匆匆赶到医院。面对静静躺在产房的爱妻，他心疼地流下泪水，轻轻地对爱妻说，“老婆，我来迟了，对不起……”妻子没怪他，用微笑的表情、理解的目光示意自己的丈夫“没关系”。在妻子分娩住院期间，他依然坚守工作岗位，没有因此向学校请一天假。而是白天学校上班，晚上医院陪护妻儿，两头跑，两不耽误。夫妻俩就是这样心心相印、相濡以沫。他的妻子陪伴他十几年至今，从来没有怨言，没有口角冲突，给予他的是更多的默默鼓励，无声地支持。他甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳，“军功章里有自己的一半，更有妻子的一半”。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。
耕耘杏坛：身体力行，凝心聚力创优秀团队
作为班主任，钟老师善于与科任教师沟通和合作，有很强的团队意识，平时关注班上每一名学生的思想动态和学习情况，与科任老师一同制订计划，不让每一个学生掉队，所带的班级成绩一直名列前茅。2013年，他带的初二（1）班有一位学生因父母离异，思想出现波动，成绩严重滑坡，表现出厌学、辍学的念头，作业经常不做不交，上课也常打瞌睡。钟老师了解实情后，就开始不厌其烦地接近这位学生，找他谈心，开导他，想方设法走进孩子的内心世界。学习方面，课堂上经常提问，课后询问听课情况，面批面改其作业；生活方面，常常嘘寒问暖，有时还邀他一起吃饭；思想方面，向他讲述励志故事道理，激励他树立理想，发愤图强。此外，还亲自找到孩子的父母亲，与他们沟通交流，希望得到父母的配合与支持。“功夫不负有心人”，经过钟老师的苦口婆心耐心细致的说教，成功地让这位孩子放下了心灵的包袱，变得阳光起来，重新融入班级“大家庭”，成绩突飞猛进，跃入全班前二十名行列，中考考取了全市前600名。
作为年级主任，不怕苦不怕累，以身作则，有很强的大局意识，理念前卫，用智慧和行动感染全年级教师，连续几届所领导的年级团队，团结合作意识强，大家能同舟共济，同心同德，凝心聚力，“心往一处想，劲往一处使”。 2014年，不仅自己所带的初三（1）班在中考中有7名同学考取了瑞金一中红都班，而且他所领导的该年级无论是红都班招考还是中考，总体成绩也名列全市前茅，创造了二中历届最好成绩。就在2014年冬，在师资薄弱，环境不佳（因校建，寄靠在河背街小学老校区），学校取消了基础年级晚自习的不利形势下，勇挑初一年级主任重担，他身体力行，以身作则，带头做班主任，带领当时的全年级教师整个团队负重拼搏，调整教学策略，灵活运用教学方式方法，精心谋划，科学备考，抓实常规，踏踏实实工作，勤勤恳恳做事，终于在2016年的全市初中基础年级抽考中创造了奇迹，成绩多项考评指标名列全市第一，综合考评获得全市第一名。为学校赢得了荣誉，在社会上获得了高度的评价和赞誉。
荣耀杏坛：不忘初心，累累硕果绽芬芳
作为党员教师，他牢记自己的职责和使命，坚定信念，时刻起好先锋模范作用，勇挑重担、兢兢业业、勤勉工作，一直以优秀的共产党员高标准要求自己。他以前师范的同学有的转行经商当老板了，有的从政当官了，有的还试图劝说他离开教师岗位，可都没让他改变初衷，移情别恋，而是一如既往地默默耕耘“三尺讲台”。在学校里，他一直坚持“不备课不进教室”，教学常规历来深受学校领导的夸奖，被称为最放心的“免检教师”。他还是大家公认的“学习型教师”，经常研读魏书生等名师的教学和带班经验，也经常借用到自己的工作中。他谦虚好学，常说老教师是学校的财富，常和身边的同事学习和探讨，把自己的经验和理念上升为理论成果，他主持完成赣州市级课题研究1项，参与完成国家级课题研究1项、赣州市级课题研究1项，多篇论文发表于省级期刊或评为国家级和省市级奖。在壬田中学任教时，上级还设有数学竞赛，他指导的学生获省一等奖1人次，二等奖3人次，三等奖3人次，赣州市级奖15人次。2013年4月聘为“赣州市首届中小学教师信息化教学大奖赛”初中数学科组评委，2016年7月聘为瑞金市中小学班主任培训班授课教师。先后评为瑞金市“优秀教师”3次，瑞金市“优秀班主任”2次，多次评为学校“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀备课组长”“优秀共产党员”。
面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。如今已有二十年教龄的他，正带领一班优秀团队奋战在初三中考风口浪尖。“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对事业的忠心，对工作的热心，对学生的爱心，继续诠释自己的美好的人生，诠释一个普通人民教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李，他就是我们身边的“最美教师”。
全力以赴追求心中的梦
——瑞金一中顾支红老师事迹材料
梦想是一棵会开花的树。近30年来，瑞金一中的顾支红老师立足平凡的工作岗位，似一头老黄牛深情耕耘在瑞金这块沃土上，爱岗敬业，教书育人，全力以赴追求心中的教育梦想。待到杏苑花开烂漫时，他在丛中笑。那美丽的笑容，记录了他梦想之花的绽放过程，也记录着他教育人生的无悔与执着。
为人师表，爱生如子
没有爱就没有教育，教师最大的师德就是对学生的大爱。当了20多年的班主任，他始终认为学生的心灵是纯真的，作为班主任最重要的是为人师表，“班主任对待学生，应当像父母对待子女一样，”以“师表”来影响和感召自己的学生，用爱来温暖学生和激发学生潜力。每天清晨，他总是最早出现在班级；每天放学，总是最迟离开教室；每天的早晚自习，提前到岗的人中一定有他的身影。每天早来晚回，耐心辅导学生，一起大扫除，一起搞活动，是学生的良师，也是学生的益友。班上有的同学生活窘迫，他总要千方百计地为学生筹集垫付费用；班上有的同学生病了，他一定悉心关怀，耐心帮助补上落下的课；班上有的同学出现了思想问题，他总是耐心细致地帮助同学解开一个个疙瘩。多少个日日夜夜，他把身子沉在班级，始终把心贴在班级，把爱洒向班上每一位学生的心田，让学生在爱的滋润下健康成长。
精彩课堂，充满魅力
他坚信精彩的课堂能不断激发学生对未知世界的探索，让学生陶醉其中而能生动活泼快乐地成长，也能让教师自己收获幸福与快乐。从教以来，他一直致力于构建精彩课堂、魅力课堂，依据物理学科特点，灵活运用教法，丰富教育手段，不断提高课堂的知识性与趣味性，增强教学效果。为此，每堂课前，他总是要求自己先吃透教材，把要讲的题目认认真真地做上几遍，做到教学内容了然于胸；他力争把做题步骤细化，力争让学生一看就
懂，一听就能记住；他不但课要讲得透彻明了，而且还要充满幽默风趣，切实做到胸中有知识，眼中有学生，课堂有趣味，教学有效率。红都班的学生常说：“顾老师不但课讲得好，而且还非常幽默风趣，充满魅力，听他的课是一种享受！”多年来，他所任教的班级教学成绩总是名列前茅。这是他以自身独特的教学风格，构建的精彩课堂结下的累累硕果。
精心导航，甘当助手
多年担当物理奥赛辅导工作的他，认识到教练是学生的导师也是助手。因此他无怨无悔地放弃无数休息时间，挑灯夜战查找资料，自学充电，分析竞赛命题趋势，钻研竞赛习题。他分析研究了近十年复赛决赛真题风格及命题趋势，精心命制了25套全真模拟试题。然而要取得全国大奖，仅做好“导”是不够的，要让学生坚持两年多攻坚克难更是难，学生大都望而却步。因此，教练要不断激励学生坚持，努力做好学生的助手。在2011年南昌航大实验培训的十天里，他给刘康宁同学添置所需用品；查找资料，探讨实验细节，处理实验数据。在该同学的清华大学保送生考试中，他又针对此考试的命题特点，短短三个星期精心准备共160道习题，然后是3套模拟卷综合训练，目的是低起点，基础上堵漏洞；高落点，难题上抢优势。天道酬勤，他辅导的学生在全国高中物理奥赛中取得丰硕成果，全国一等奖1人，二等奖6人，三等奖11人，帮助刘康宁、钟希妍、郭振宇等大批同学圆了清华、北大等名校梦。
勇挑重担，永不止步
2013年5月起他接手首届红都班班主任和物理教学工作。面对领导和社会的期待，面对全新的教育模式，他明显感觉到身上的担子越来越重了。然而一旦开始工作，他心无旁骛地认真分析红都班学情，积极探索“问题教学”的教学模式，每一节课都充分考虑到学生接受的情况，考虑到学生的切身感受，根据学生的学习现状设计阶梯式、循序渐进式
的问题进行教学，让学生在交流中充分发现自己知识的不足，取长补短，激发学生的思维，使学生体验到学习的乐趣，享受到学习的快乐。他还积极探索“以生为本”的教学模式，解放课堂，激发兴趣。尊重学生独立思考、个性化理解、自由表达的权利和质疑、批判教师观点或教材观点以及其他权威的权利，充分挖掘了学生的潜能，取得了显著效果。在2016年高考中，他所教的班级有2人考取北京大学；所带班级53人中49人上一本，全部上二本，瑞金市理科第1、3、4、5名均在他班上。
一份耕耘，一份收获。几十年来，顾老师以其平凡朴实的工作和优异的师德业绩赢得了社会的赞誉，学生的爱戴，收获众多的荣誉：赣州市“五一劳动奖章获得者”、瑞金市优秀教师、瑞金市高考优秀班主任、瑞金市高考先进个人、校教学能手、校优秀班主任、校优秀教师、校中青年骨干教师……在追梦的路上，他始终期待下一个春秋更精彩。
最美教师曾飞先进事迹材料
我叫曾飞，男，1980年5月出生于教师之家，自小努力进取，考取数学本科学历，从2002年8月开始从事教育教学工作，现已是中学一级教师。从教14年从未间断班主任工作，在学校没有化学老师的情况下连续担任了七年初中化学学科教学工作，现从事初中数学教学。
自2002年8月至2005年7月在下坝初中任教三年中，由于工作扎实，勤奋好学，很快所教学科在全市挤进了前五名；2005年秋，调入叶坪初中任教，我努力工作，踏实做事，不忘初心，教学再创佳绩，得到同事、领导的一致好评，2007年，被学校任命为政工处主任，主管安全、德育工作，三年的在职期间，学校没有一起安全事故发生，学校秩序井然。后来转岗做过教研室主任，教导主任，总务主任，由于做人实在，做事认真、刻苦，深得组织信任，2015年秋，被提拔为黄柏初中副校长，并分管教学。
在叶坪初中的十年里，是我教师生涯中最为光辉、璀璨的一页，期间无论是教学上或者是班务工作中亦或是部门工作上，都得到不断进步，不断成长，先后获得过多项荣誉，如：多次获得学校的“优秀班主任”、“优秀教师”；多次评为市教育局的“职校招生工作先进个人”；多次评为市招考工作先进个人；2013-2014年被评为了瑞金市教育局“先进教育工作者”。教学上更是取得骄人的成绩，2008年4月至2011年4月，三年时间所教的化学学科居瑞金市前列，带领学生参加全国初中化学竞赛先后获得了“国家级三等奖”两个（园丁奖），省级奖：获一等奖2个、二等奖1个、三等奖2个，为叶坪初中获得连续三年瑞金市质量先进单位做出了自己的贡献。教学业务上经常参加片区的说课、优质课竞赛活动，在2014年冬代表片区参加瑞金市初中数学教师综合素质竞赛中荣获一等奖；在数学学会发表的论文获得过赣州市一等奖和二等奖，参加瑞金市第二届农民读书节获得过先进个人。
在黄柏初中的一年里，既是班主任，也是初三年级主任，更是副校长，自己时时总结工作得失，事事细致周全，率先垂范自己，坚持身先士卒，负重前行，不辱使命，带领整个初三团队决胜中考顽强拼搏，终于在全市中考排位中闯入第九名，为黄柏初中今年获得瑞金市质量先进单位奠定了坚实的基础。从事教育工作的14年中，我一直站在教育工作的最前沿。“让每一位老师和学生在我所做的工作中有所收获”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，利用上班时间请假，就连今年开学初我的第二个小孩出生也未在上班时间请过一次假，因为我知道那些刚升入初中的孩子们更需要我这个班主任的关心。以校为家，热爱学生、
团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治素养和教学业务水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优磨尖扶差的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发学习的兴趣。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极在网上观看各种教学观摩课、示范课、优质课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。因此在2014年冬参加市教育局组织瑞金市初中数学教师综合素质竞赛活动中获市一等奖。
尽职尽责，无私忘我。
2011年8月，由于学校的工作需要，我的部门工作调整到教导处任教导主任，作为教导主任的我深感肩上的担子更加重大，为了搞好合并后的教学管理和提高教学质量，我顾不上个人休息总是加班加点、整日整夜赴在工作上，身体一度出现过失眠症状，但是我依然坚持工作，为了不耽误工作，只是在课外活动的时候到对面卫生院打针抓药。工作中一直是勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、从不沾轻怕重、经常向各位老师虚心请教。认真做好上级和校领导安排的每一项工作，由于得到各位领导和同事们的大力支持，无论是在教学工作还是其他事务都能按时按质按量完成，并取得了一定的成绩。得到各级领导的认可及同事、家长的好评。领导的关心，组织上在2015年秋把我调入黄柏初中任副校长，分管教学，做初三年级级主任，由于工作的调整，这时的我更感觉到自己的责任重大，教学是学校的生命线，因此我要做的比以前更加努力，更加出色，一年下来功夫不负有心人，我的付出得到认可，俗话说：在其位、务其职、思其政。因此无论什么时候，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好领导的助手，起到了桥梁沟通作用。正是这样的工作作风，踏实的态度，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校的奖教方案，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意带好教学口的具体管理人员团队，使他们变得更加出色，使我分管的教学工作运作正常。
总之，学校工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，我积极履行好自己的职责，不忘初心，相信我们学校教育教学质量的提高将是水到渠成之事。
真情浇灌桃李芬芳
——记瑞金四中教师谢来明
为人师表，说来容易，可真正践行却何其难？瑞金四中初一年级班主任谢来明老师，十年如一日，不忘初心，甘为人梯，用真情浇灌桃李芬芳，用真心诠释为人师表的含义。
精耕细作花儿美
从教以来，谢来明一直担任班主任，且年年评为优秀，让不少同事羡慕。
从心开始，从细处着手，是谢来明做好班主任工作的一大法宝。有一年，他班里有个小男生同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他发信息给谢来明说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”当即，谢来明找到这位同学，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班会课上，谢来明让这个小男生展示了自己的特长，这让他自信大增，也让其他学生重新认识了他。
一直以来，作为班主任的谢来明，无论是对优生还是后进生，都一视同仁，学生稍有异常逃不过他的“火眼金睛”，及时与家长交流，引导家长注意教育的方式方法。正是因为谢来明的精耕细作、精心管理，他所带的班级秩序井然、成绩突出，为此多次被评为全市“优秀班主任”。
以爱为桥育英才
如何育人？谢来明认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
有一年，谢来明所带的一个新组合的班里，有位女同学虽然头脑聪明、悟性高，可她的心思没在学习上，撒谎成性。为了帮助她改进，谢来明根据她胆子大的性格特点，让她担任数学课代表，并利用每天中午和下午放学后，主动为这名学生辅导数学作业。作业完成后，谢来明耐心和她沟通，小到女孩的言行举止，大到人生理想抱负，表扬她的点滴进步。功夫不负有心人，在谢来明的引导下，女学生改掉了撒谎的陋习，学习成绩也突飞猛进。期末考试后，这位女学生给谢老师留了字条，上面写到，“你是我永远的老师，谢谢你纠正了我的坏习惯。”
舍己为公众人夸
天有不测风云，人有旦夕祸福。命运偏偏和谢来明开了个大玩笑，今年上半年，他的爱人在体检时身体有异样，身体长了一个包块，原以为是简单的瘤。可病理报告出来后，医生打电话告知他要有心理准备，那不是良性的瘤，是癌变了……在这个谈癌色变的年代，这消息无疑于晴天霹雳直击谢来明的内心。但他强忍着伤痛和泪水，坚持在校上完课后才回家。妥善安排好工作，谢来明带着恐惧和期待陪着爱人去广州做手术，这头是妻子的安危，另一头是他牵挂的学生。为不耽误教学工作，他叮嘱搭班老师关注班里学生情况，甚至亲自打电话给学生了解情况，还要有图有真相。在那种情况下，他还时刻牵挂班里的孩子，让同事、家长为之感动。
沉重的家庭负担，没有成为谢来明不努力工作的理由。妻子病情稳定后，他第一时间提前回到了学校，专心为了他所以牵挂的孩子们。谢来明舍己为公的一举一动，深深感染着学校同事和学生家长，赞美之辞不绝于耳。
坦诚待人品自高
无论是在什么岗位上，谢来明总是以一颗坦诚的心，与同事和睦相处、共同进步。在工作中，他团结老同事，带领新同事，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给他，甚至在缺班主任的时候，他还担任了一年两个班的班主任工作。每次结对帮扶的年轻教师，总是亲切称谢来明为“老大哥”，谢来明也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响他们，在处理和解决问题时换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说。他也总是耐心地倾听，力所能及帮助他们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
谢来明经常告诉年轻教师说，我们要做的，就是平等和善的对待每一位孩子，真心诚意的关爱每一位孩子，满怀信心的期待每一位孩子，充满激情的鼓励每一位孩子，竭尽全力地扶持每一位孩子，踏踏实实地做好我们教育工作的每一件事。“感受到来自同事和孩子的祝福，找回我们做教师的幸福感觉。如果学生很接纳你，喜欢你，那就是我们教师的一种幸福。”谢来明如是说。
三尺讲台何其大，大到容天容地。大小之间，皆因人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，谢来明这位执著的人类灵魂工程师，在不懈的教学实践路上，为满园春色注入一抹飞扬的色彩。
三十七载风雨兼程师者路
——日东乡龙井小学管祖坤
爱与责任同行，心与孩子同在——我的信条
——写于管祖坤的教学笔记扉页
管祖坤，男，汉族，1963年生，1979年参加工作。中师学历，小学一级教师，现任教于日东乡龙井小学。从教37年来，他扎根农村，以校为家，忘我工作，只因他执着地信奉着“来自农村，就要回归乡土，就要奉献家乡”的人生信条；他关爱学生，默默耕耘，始终工作在教学第一线，只因他一心想给山里的孩子插上拥抱世界的翅膀。
韩愈说，“师者，所以传道授业解惑也”。管祖坤热爱党的教育事业，三尺讲台，是他无悔的选择。三十七年的教育路，不为繁华动心，不被物欲诱惑，不因碎语言弃；风霜雨露，阴晴寒暑，在平凡的教学岗位上诠释师者担当，用不平凡的业绩模范履行教师职责。学生爱戴，家长欢迎，同事赞许，上级肯定，管祖坤老师，就是这样的一个人——
苦钻研勤耕耘，教育理念不落伍
1979年11月，他踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。面对稚嫩的脸颊，他深知没有坚实、深厚的业务功底，没有扎实、合理的知识结构，没有务实、创新的教育理念，就无法胜任教师这个太阳底下最光辉的职业。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，同时虚心地向经验更丰富的老教师以及教学方法更新颖的新教师学习，努力做一名高品位的、合格的人民教师。三十七年的教学生涯，他课堂都力争做到清晰透彻的思路、耐心有趣的启发、深入浅出的讲解，每一节课都认真钻研，精益求精，用新理念指导新实践，使之成为精雕细琢的示范课。在近30年小学毕业班数学教学工作中，所带学科成绩始终名列前茅。
俯下身倾注爱，循循善诱桃李芳
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。教师对学生的爱源于父母之爱，却胜于父母之爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。管祖坤老师在教育教学工作中，就练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在他的教学笔记中这样写道：“我要始终坚持多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”他这样写，就这样做。每当接手一个新的班级，他总能寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。不仅关心学生的学习，还特别关心学生的生活。他给他们讲一些健康知识、卫生知识，提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。他不放过任何一个细节，事无巨细，关爱孩子胜过父母。
没有爱就没有教育。曾经有一个学生经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访、深入邻居才知道她是领养的，从小养父母万般娇惯，受宠的她形成了一副坏脾气。养父母都束手无策。管老师对她加以更多的关注。经常找她个别谈话，以个别辅导帮助她养成认真学习，按时完成作业的习惯。半个学期下来，她像变了一个人，学习态度端正了许多，学习成绩慢慢达到优秀。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。
留守儿童的教育是偏远山区教育的重点，也是难点。他倡导设立留守儿童工作室，经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去活动。在孩子有烦恼的时候，就像父亲一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常自掏话费与孩子们的父母取得联系，定期让孩子与父母通话，让他们懂得父母的爱。他更常常用各种活生的事例告诉孩子们：一个人一定独立、坚强、自主。如果不想让自己的孩子重复自己今天的痛苦，那么一定要能够树立生活的信心，克服眼前的困难，奋发向
上，去实现自己人生的梦想。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报!从教三十七年，任班主任三十七年，他的班级始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每个学生的心中。在他的滋养下，优秀学生变得更加优秀，慢慢点燃基础偏差的学生学习的欲望。所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为他是值得信赖的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。
克职守于竭力，喜见今朝硕果红
在教育教学中，管祖坤老师积极努力投身教改，为大力推进“自主―创新”的课堂教学模式以及新课标的实施做出了很大贡献。任教三十七年来，他所担任的学科在市乡组织的评比中总是名列前茅，辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。他本人也多次荣获市乡“优秀班主任”、“优秀教师”、“骨干教师”、“师德标兵”“优秀教育工作者”、“最美教师”等光荣称号。在一个个荣誉接踵而至的时候，他并没有迷失在这一片荣誉的光华之下，依然不改往日默默无闻，勤勤恳恳的作风。
三十七载雨露风霜，三十七载桃李芬芳。雨水亲吻深陷的额头，风儿轻抚弯驼的腰背。朝露陪他晨起，晚月伴他夜归。他甘愿作人梯，用臂膀当阶托举希望；他甘愿化春蚕，用汗水当丝编织梦想。三尺讲台，两寸粉笔，诠释着他最靓的师者人生。一路走来，他风雨兼程，身后留下的是一串串坚实的脚印，只为最初的心愿——“来自农村，就要回归乡土，就要奉献家乡”。
用爱心铸就师魂
瑞金一中陈从猛
人物简介：陈从猛，男，1981年4月出生，汉族，江西石城人，2004年7月毕业于赣南师范学院数学与应用数学本科专业,2004年8月起任教于瑞金第一中学。
一个异乡后生，扎根于瑞金这块红色圣地，执着教坛十二年，用希望播种，用汗水浇灌，用爱心耕耘，他赢得了沉甸甸的收获：2012年学生钟旺以赣州市文科状元的优异成绩考取北京大学，2016年学生钟希妍、郭振宇考取北京大学，他所教的学生大多被“985”、“211”院校录取；他本人被赣州市政府评为2016年度“优秀教师”、瑞金市政府评为“优秀教师”，2015年被评为赣州市“高中数学骨干教师”,为瑞金市教育系统“四有好老师”巡回宣讲团成员，多次被评为瑞金市教育系统、瑞金一中“优秀教师”、“优秀班主任”……
班级的引路人
建立一个优秀班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。把一个班建设成井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体，是每个班主任的追求。有着多年班主任经验的陈从猛，在班级建设方面倾注了无数心血。
倾心构建班级共同愿景。班集体的共同愿景，是班集体的理想和前进的方向。作为班级组织者，他结合班级的人数、学生的平均年龄与性别、学生的性格与习惯等实际情况，在经过与学生多次讨论、征求意见的基础上，共同确定了班级的共同愿景——“逢先必争”。班级共同愿景确立后，在平时的学习、活动中，他通过各种方法和途径，充分调动、发挥集体每个成员的积极性，同学们个个争先恐后，使实现目标的过程成为同学们教育与自我教育的过程，都是全体班级成员共同努力的结果。同时，陈从猛老师适时鼓励、提醒同学，让他们充分理解、明白，共同分享集体的欢乐和幸福，从而使同学们在愉悦中形成集体的
荣誉感和责任感。
倾心打造高凝聚力的班干队伍。一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。为此，陈从猛老师在班干部的使用上引入竞选制。陈从猛老师积极引导班干部认识到，做班干部在“为大家服务同时锻炼自我能力，并以公正、择优、民主的原则，选拔那些德才兼备、乐于助人、深受学生拥护的同学，根据每个人的特长安排适当工作，支持班干部的工作，维护他们的威信，给予具体指导，帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平，从而提升了班级管理的水平。
学生的贴心人
“对学生好，对学生爱，是我的一份本职工作。通过点点滴滴的事情，把日常工作尽心尽力做好，尽自己可能去关爱每一位学生。”陈从猛说。他是这样说的，更是这样做的。
他在对学生的教育过程中倾注浓浓的关爱，他将自己对学生的教育概括成四句话：第一、动其心，注重鼓士气、鼓斗志、树信心；第二、励其志，充分利用名言警句、格言誓词、先进事迹等营造激励学生的氛围，让桌面、黑板、墙报讲话；第三、严其行，要求学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，提出“一守、二心、三学习、四认真、五不”；第四、督其学，提倡自主学习，学科均衡发展，抓实学法指导，突出心理疏导。
他特别关注目标生，用心帮扶边缘生、贫困生、学困生和希望生：有同学考试出现了波动，他耐心帮助分析原因，提出解决问题的办法；有同学生活碰到了困难，他慷慨相助；
有同学生病了，他为学生寻医问药；为了杜绝学生上自习迟到率先垂范；为了防范学生上网吧玩游戏，让学生集中精力搞好学习，他每天与住校生在学生食堂共进晚餐，每天到寝室检查学生的就寝纪律……
他用的对学生的关爱，赢得了学生与家长的一致认同，家长都说：“陈从猛老师是学生的贴心人，把孩子放到他所带的班，我们一万个放心。”
教育的追梦人
教师的事业是清贫的事业，教师的舞台就是三尺讲台，在这里，没有鲜花和掌声，没有惊天动地、轰轰烈烈，有的只是年复一年、日复一日的辛勤工作：钻研教材、批改作业、课外辅导、家庭访谈、与学生谈心等等。显赫与教师无缘，寂寞与教师常伴。但陈从猛老师摈弃“家有半斗粮，不当孩子王”的古训，在清贫的生活追寻事业的繁华锦簇。他每天总是早晨6：40到校，晚上10：30以后回家，满身疲惫回到家中，仍在研究教案，写教学札记和心得体会，一忙就已是深夜妻子曾开玩笑说：“你不如把学生当你老婆，把瑞金一中当家算了，你还回来做什么？”话中虽有不满，但更多的是对丈夫怜惜与理解。
奉献是教师的天职，也是教师的通行证。陈从猛不是本地人，父母远在石城，但为了瑞金的教育事业他不得不割舍对父母的牵挂；经常因为竞赛辅导，他没有周末，没有节假日……当看到别的子女为父母尽孝时，当看到别的丈夫陪伴妻儿休闲时，他感到深深的愧疚。他曾说：“因为教师劳动的对象是孩子，所以，教师的奉献是第一位的，教师的奉献永远大于索取。当一个一旦把自己的生命与事业紧密联系、密不可分的时候，他就会疏于索取甚至耻于索取。”
近观眼前满目春，放眼远处春更浓，陈从猛同志深知：要想在教育事业方面做出更大
的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要有着对教育事业和对学生的赤诚之爱，不断学习，不断创新，就一定能取得更大的成绩！
让红色基因代代相传
——熊敏和她的红色小导游们
“红井水呦，甜又清，千年万代流不尽……”初冬的一个周末，在红都瑞金著名的红井景区旁边，一位穿着红军服、戴着红军帽、系着红领巾的小导游，正用清脆的童音向游客娓娓讲述红井的故事，并向游客深情清唱熟悉的旋律《红井水》，那动人的讲解和甜美的歌声赢得了游客们的阵阵掌声。
这是解放小学“红色小导游”为游客义务讲解的一个侧影。“红色小导游”活动，是解放小学坚持开展“红色文化育新人”专题教育的一个创新举措。这项自愿参与、自我教育的少队志愿活动，由时任解放小学少先队辅导员的熊敏老师创办发起，自2001年以来已坚持开展了整整15个年头。
15年来，熊敏老师选拔培养了一批又一批的红色小导游，带领他们义务接待了一批又一批的外来游客，他们追寻红色印迹、讲好红色故事、争当红色传人，在宣传弘扬红色历史文化中传承发展了红色基因，弘扬和构建了社会主义核心价值观。据不完全统计，15年来，“红色小导游”利用节假日和双休日，为游客提供志愿讲解导游服务达5万余人次，先后接待了中宣部、中央文明办、团中央、全国政协等中央部委重要客人三十余批次，2014年入选全国弘扬社会主义核心价值观“百家经验”，2015年入选全省优秀志愿服务项目，2016年入围全国学雷锋“四个100”优秀志愿服务项目。光明日报“百家经验”栏目、中央电视台“朝闻天下”栏目对“红色小导游”进行了专题报道，新华网、中广网、中国教
育报、江西日报、江西电视台、赣南日报等主流媒体多次对“红色小导游”活动进行了“聚焦”，产生了广泛的影响。如今，活跃在叶坪、红井、二苏大、纪念园等著名景点的“红色小导游”，已成为红都瑞金红色景区的一道独特而靓丽的风景线。
追寻红色印迹，当好红色“发掘者”。
“我们根植红土，家家有红军，户户是烈属，身上都浸润着红色的血脉，必须把红色基因发扬好、传承好。”熊敏老师这样说。熊敏的爷爷是走过二万五千里长征后又回到瑞金的老干部，从小喝着红井水、唱着红军歌、听着红军的故事长大。工作中，她坚持以红色氛围熏陶人、以红色历史教育人、以红色传统塑造人，于2001年春在少队活动中率先发起创办了“红色小导游”社团，把“传承红色基因，弘扬红色文化”作为社团的主要宗旨，把“学好红色历史，讲好红色故事”作为社团的主要任务。为此，她带领小导游们坚持开展“追寻红色印迹”活动：一是走进红色旧址，感知红色历史；二是走访老红军或后代，聆听红色历史；三是求教党史专家，梳理红色历史。通过坚持组织孩子们自行收集、发掘、整理红色历史，为孩子们汲取红色营养、讲好红色故事奠定了坚实的基础。红井边上住着一位曾经和毛主席做邻居的老人家。熊敏带着学生们一有空就往他家跑，不断打开老人尘封的记忆，听到了苏区生活的许多细节。师生们一起把这些故事整理出来，编辑成册，作为校本课程。至今，围绕宣传弘扬红色文化，熊敏已组织编写了《红色诗文》《红色故事》《红色歌谣》等十余本红色校本教材，“红色小导游”活动荣获全国优秀课题一等奖，成为地方少先队活动的特色范本。
讲好红色故事，当好红色“传播者”。
为向游客讲解好红色故事、阐释好苏区精神，熊敏组织红色小导游们苦练“内功”，开展“四讲”活动：一是开展“红色故事大家讲”活动，比着“讲”，选拔优秀者进入红
色小导游队伍；二是开展“红色故事每日一播”活动，领着“讲”，让红色小导游在广播上引领大家讲；三是开展“红色小导游每周一培”活动，带着“讲”，请优秀教师或优秀导游为孩子们上课培训；四是开展“红色小导游每月一考”活动，实地“讲”，让孩子们到景区实地讲解、义务导游。为使孩子们的讲解更加生动传神、通俗易懂，熊敏还根据每个孩子的语言特点，辅导孩子们“量身定做”讲解词，让每个人的讲解既符合史实，又各具特色，都出新出彩。“孩子们的讲解太棒了，既让我们了解了苏区历史，又让我们欣喜地看到了红色基因的当代传承……”在多次重大接待中，中央部委的领导都这样称赞。“红色小导游”用大方的语言，得体的礼仪，丰富的知识，精心的准备，为每一位在旧居旧址中的游客奉献着高水平的导游服务。只要游客来了，不管人多少，“红色小导游”都会认真、耐心地讲解红色历史，生动的讲解给游客留下了深刻印象，许多游客听完讲解都纷纷与红色小导游合影留念，“红色小导游”经常成为游客心目中的“小明星”。
传承红色基因，当好红色“践行者”。
开展“红色小导游”活动，让孩子们在走近红色、了解红色、讲述红色中传承红色基因、感悟红色精神，从而激发了孩子们爱党、爱国、爱家的特殊情感，形成了“传承红色基因，争当红色传人”的浓厚氛围。近年来，在“红色小导游”的倡议下，该校轰轰烈烈地开展起“弘扬苏区精神，争做最美少年”活动，关爱留守儿童、关爱空巢老人等爱心互助活动得到蓬勃开展，许多孩子在体验中体会快乐，增长才干，磨练意志，不但让学生参与到社会实践及志愿服务当中来，锻炼了实践能力，而且通过活动改掉了身上的不良习惯，受到了社会和家长的一致好评。近年来，瑞金市解放小学先后被评为“全国少先队工作先进集体”、“全省少先队工作先进集体”、“赣州市少先队工作先进集体”等，教育教学质量一直名列全市前茅。
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