部编版小学五年级语文上册第六单元
第19课《父爱之舟》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
zhǔ fàn（ ） qǐ dí（ ） zhì xiè（ ） táng guǒ（ ） péi jià（ ） bì yè（ ） bào kǎo（ ） xīn téng（ ） 二、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.恍恍惚（hū hú）惚我又置身于两年一度的庙会中，看踩高跷（qiāo qiào）走路。 ．．2.新农村建设使我的家乡不再偏僻（pì bǐ）、荒凉。 ．
3.他平时节省到极点，自己是一分冤（yuān miǎn）枉钱也不肯花的，更别说花钱住．客栈（zhàn zàn）了。 ．
4.班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜（bǎng páng）样。 ．三、选择恰当的词语填空。
辛酸 心酸
1.成功带给我们的是欣慰和满足，然而成功的背后却是无尽的（ ）和汗水。 2.我看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵（ ）。
启迪 启示 启事
3.这则寻找走失儿童的（ ）牵挂着很多人的心。 4.这部电影给了观众深刻的（ ）。
5.快乐的音符可以（ ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。 四、读句子，按要求完成练习。
1.茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已
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深深体会到父亲挣钱的艰难。
父亲平时节省到极点，可是却对加钱换个较好的房间动心了是因为 ，这表现了父亲对“我”的 。
2.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“我”心酸地哭是因为 ，“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？
3.我背着书包（ ）在他背上，双手（ ）起一把结结实实的大黄油布雨伞。他（ ）紧裤脚，（ ）一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截（ ）起扎在腰里。
（1）在句中括号里填入恰当的动词。
（2）句子描绘的是 的场景。你记忆中有类似的场景吗？请一写。 五、本文以“父爱之舟”为题的作用是（ ）（多选）
A.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，可以化抽象为具体。 B.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲用此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
六、阅读课内文段，完成练习。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，
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我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
1.认真读文段，根据给出的意思从文段中找出相对应的词语。 （1）形容非常留恋，舍不得离开。（ ） （2）神志不清、迷惘的状态。（ ）
2.文段中画“ ”的句子采用了描写，描绘了 。 3.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“ ”在文段中画出来。 4.为什么父亲觉得委屈了“我”？
5.父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？
七、感悟父爱深情。
父爱藏在雪天背你上学的脊背上，藏在雨天倾斜的雨伞上和淋湿的肩头上，也藏在平日里关切的话语和严厉的批评中。你觉得父爱还藏在哪里？想一想，选择一件能够表达父爱深情的事情，写下来。
参考答案
一、煮饭 启迪 纸屑 糖果 陪嫁 毕业 报考 心疼 二、1.hū qiāo 2.pì 3. yuān zhàn 4.bǎng 三、1.辛酸 2.心酸 3.启事 4.启示 5.启迪
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四、1.“我”被臭虫咬得满身红疙瘩 爱
2.父亲送“我”上学后要走了 父亲为供“我”上学凑钱的艰难、“我”对父亲的依恋和不舍。3.（1）伏 撑 扎 穿 撩（2）父亲背“我”上学 略
五、ABC
六、1.（1）恋恋不舍 （2）恍恍惚惚 2.场景（场面）庙会的盛大场面
3.我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 4.父亲觉得自己没有能力给心爱的儿子买一点好吃的，心里愧疚。 5.万花筒。父亲对“我”心思的理解和浓浓的爱。 七、略
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