《幼儿园科学教育》作业

《幼儿园科学教育》作业

注：本学期开设的此课程为考查科目，不再参加课程考试！考查内容包含两部分：学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品，缺一不可！请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件：《本学期考查办法》提交相关文档或作品！ 一、填空题

1．科学教育中常采用的观察方法是 ① 、 ② 、 ③ 。 2．幼儿劳动的种类包括 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。

3．在幼儿科学教育中，情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面： ① 、 ② 。 4．幼儿园中的技术操作型活动，主要涉及两种不同的“技术”，一种是 ① ，即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法，一种是 ② ，即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。

5．幼儿科学教育评价的新观念是： ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。 6．幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次： ① 、 ② 、 ③ 。 7．例举四种幼儿科学游戏的类型： ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。

8．科学发现室的材料选择要考虑的问题是： ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。 二、解释名词： 1．科学 2．观察法

3．幼儿自主探究方法

4．幼儿的“前科学概念”

5．讲述法

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6．项目活动

7．幼儿科学教育评价

三、简答题：

1．幼儿科学教育有何意义？

2．简述幼儿科学教育的目标。

3．简述幼儿科学教育活动的设计与实施的基本理念。

4．幼儿科学教育有何意义？

5．科学发现室对于幼儿学科学有何作用？

6．简述在科学教育中教师提问的策略。

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7．幼儿科学教育有何意义？

8．简述偶发性科学活动的特点及组织领导。

四、论述题：

1. 在幼儿园科学教育中，教师如何引导幼儿自主探究？（15分）

2.试述观察活动的组织与指导要点。

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五、教育活动设计： 1.认识各类水果（大班） 2.认识纸制品（大班）

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