一、选择题（本大题共11小题，每小题4分，共计44分）
12．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了（ ） A．士人为诸侯国所重用 B．士人轻视功名利禄 C．诸侯国内部等级森严 D．忠君思想已经形成
13．河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了（ ） A．地方无选举权 B．选拔官吏以品评为主 C．察举制的弊端 D．自上而下的选官方式
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14．北宋仁宗年间，贩卖婺州罗帛的沈赞沿路偷税，在富阳境内被县民蒋泽等人捉到。经杭州官府裁决，没收其货物182匹，蒋泽等人因此获得赏钱。这说明（ ） A．官府重视商税收入 B．杭州丝织业比婺州发达 C．江南商业环境恶劣 D．农本商末观念根深蒂固
15．传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能够自由地深入久闭的中国内地，在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当归功于陛下的大力保护，归功于北京的密切注视条约执行的公使。”据此判断，该不平等“条约”是（ ）
A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】B
【解析】本题主要考查学生准确解读史料及调用已学知识解决历史问题的能力，解答本题需要紧扣题干中的关键信息，即“拿破仑三世”，依据已学知识可知拿破仑三世建立了法兰西第二
帝
国
（
1852
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－1870）可以
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16．辛亥革命三十周年之际，《中央关于纪念今年双十节的决定》指出：“我们共产党人和全国一切真诚的革命志士，都是辛亥革命最忠实的继承者。……我们共产党人誓与全国一切革命真诚志士一道，誓与全国人民一道，继续奋斗，不达目的，决不休止。”中共中央发表该决定，旨在（ ）
A、维护国共合作，坚持抗战到底 B、推动国民大革命 C、完成土地革命，争取民权自由 D、实现人民民主专政
17．有学者评价：“它凝结了毛泽东为代表的中国共产党人、民主党派和无党派民主人士的心血，又经过反复讨论、修改，所以得到了全国各方面人士的一致拥护。”据此判断，“它”是
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指（ ）
A．《双十协定》 B．《论联合政府》 C．《共同纲领》 D．《论十大关系》
18．联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着大多数联合国会员国的看法。”由此可见（ ） A．西方的“冷战”政策彻底破产 B．中美两国关系已经实现了正常化 C．大多数联合国会员国反对美国 D．国际社会需要中国发挥应有作用
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19．亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长的过大，以至于凌驾整个公民团体，„„这样的持续地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明（ ）
A．公民团体渴望社会地位平等 B． 防止集权政治应当未雨绸缪 C．雅典民主容易导致政治动乱 D．特权阶层是城邦制必然产物
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20．历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。图3反映的历史事件是（ ）
A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命
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21．“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中，得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则；而失却这一‘羁绊’，自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。”对此解读正确的是（ ）
A．宣言制定者脱离民众 B．《人权宣言》引发社会大革命 C．法治比自由更加重要 D．绝对自由违背了《人权宣言》 【答案】D
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22．梁启超在《中国历史研究法》中指出：“史家的工作和自然科学家正相反，专务求‘不共相’。倘若把许多史迹相异的属性剔去，专抽出那相同的属性，结果便将史的精魂剥夺净尽了。”下列观点与此相近的是（ ）
A．史学即史料学 B．一切历史都是当代史 C．治史所以明变 D．鉴于往事有资于治道
试中遇到能够得心应手。
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二．非选择题（36题26分，37题30分，共56分。） 36．（26分）阅读材料，回答下列问题。
材料 善观水者，必观其澜。明末清初以下，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。 代表人物 顾炎武 生活年代 1613-1682 善也，若此者，有益于天下，有益于将来。——《日知录》 广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行魏源 1794-1857 军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受害也。——《海国图志》 本志主旨，固不丰批评时政，青年修养，亦不丰讨论政治，然有关陈独秀 1879-1942 国命存亡之大政，安忍默不一言。——《新青年》3卷5号《答顾克刚》 （1）根据材料，结合所学知识，分析指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张。（12分）
（2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。（14分）
言论 文之不可绝于天地者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之http://www.jb1000.com
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37．(30分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 有学者认为，在16—19 世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升，最终独占鳌头，成为世界经济体系中最大的剥削者。表2 所列为英国在这一进程中的历史事件。
表2英国历史大事年表（部分）
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1562年 英国的非洲奴隶贸易开始 1583年 英国开始在北美殖民 1600年 伦敦商人开始组建东印度公司 1651年 英国议会颁布《航海条例》 17世纪中后期 三次英荷战争 1688年 英国“光荣革命” 1742年 英国与西班牙发生贸易战争 1825年 斯蒂芬孙的蒸汽机车运行成功 1840年 英国发动鸦片战争 材料二 “二战”后，世界经济的演进路线，是由解决了欧洲欠美国债务的盟国间的金融协定所决定的。针对这些协定的谈判，将冲突从战场上转移到了外交家的会议室里。盟国与轴心国之间此前的角逐让位于盟国彼此之间的竞赛。而美国则从这场竞赛中胜出。 ——迈克尔·赫德森《金融帝国：美国金融霸权的来源和基础》
材料三 任何国家和民族在追求自身发展时，若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在，则不仅危害自己，更要殃及全人类。 ——贺金瑞《全球化与交往实践》
（1）结合所学知识，为材料一中“英国历史大事年表”补充两件大事并说明理由。（8分） （2）根据材料二，结合所学知识，分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。（12分）
（3）根据以上材料，结合所学知识，说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同及其启示。（12分）
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【名师点睛】本题所涉及的知识范围较广，如世界经济发展与美国、英国强大的相关史实，时间夸大大，且设问角度较新，如第一问，没有直接考查英国的相关史实，而是通过史料的罗列，给予暗示，让学生去
调用相关史实，还是重在基础知识。为此本题一方面考查了学生对基础知识点的准确掌握，另一方面也考查了学生准确理解与归纳分析的能力，试题的综合性与知识性较强。
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