为了增强对新教师的培养，尽快提升新教师的教学水平， 我校展开了“一帮一、手拉手”活动，这是对我们青年教师成长极为有利的一种活动。经中学理科教研组商议，让我协助指导热黑玛老师的教学。这次活动已实行了两个学期，取得了明显的效果。现总结如下：
1、教学方面：相互促动持续提升。
为了促动我尽快掌握教育教学业务，提升课堂教学效果。我和热老师之间相互听课、点评课，针对这个门课程的特点和学生的接受水平，即时快速点出不足，积极的协助我解决在教学工作中遇到的各种问提，并指出努力改进的方向。在我的指导下，她进步很快，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。在每次听完课之后，我都把热老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对自己的备课教案实行修改，将巴老师很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去。这种“一帮一”的教学活动对于青年教师来说是一种提升。
2、学生管理方面：从点滴做起，建立良好的师生关系。 为了使她在学生管理方面有很大的提升，我除了协助她迅速掌握教学技巧和课堂驾驭的水平之外，还积极的在学生管理方面协助她。具体做法如下：
1） 在学生面前树立起自己的威信。前苏联教育家加里宁说过：“能够大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”可见，教师的威信是影响学生的重要因素。学生会对有威信的教师的教导心悦诚服。而对没威信的教师，学生持轻蔑态度或产生抵制情绪，根本不会理睬教师的话。所以，青年教师要特别注意树立自己的威信。
首先，利用课堂教学主渠道，在学生面前树立威信。教师在课堂教学中要注重挖掘教学素质，认真研究教材教法，拓宽知识面，以渊博的专业知识，高超的教学艺术，平易近人的教学态度，把课讲活讲透。给学生留下一个传道授业解惑的、可亲可敬的良好印象。
其次，要做到以身作则。教师要以高尚的道德品质，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生，去关心、热爱学生，使学生觉得这位老师对于他们的学习和进步是不可缺少的人。常言道：身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”做老师的一定要身体力行、表里如一、言行一致，凡要求学生做到的，自己首先做到。例如，要求学生按时到校，不迟到，老师就应该做到上课准时进课堂，不误学生半分钟，不下课不出教室；要求学生讲文明、有礼貌、不打架、不骂人，老师就要做到言谈文雅，不说脏话，举止大方，仪表端庄。
2）与学生建立起良好的师生关系良好的师生关系，是教师做好教育工作，提升教学质量的保证。在这个关系中，教师起主导作用。
首先，树立准确的学生观。教师要始终把“我的心中无差生”的思想根植于心中。无论学生是聪明的、听话的，还是笨拙的、顽皮的，都是可爱的，他们身上总有闪光点。教师要以满腔的热情，坚定的意志和充足的耐心，去协助、感化、教育学生，要善于寻找每一个学生的闪光点。使学生看到自己在一天天进步，一天天受到别人的赏识。
其次，在日常工作中，教师要以一颗诚心去关心、爱护、理解和尊重学生，真正把学生当作教育的主体。特别是对待那些犯了错误，有某些缺点的学生，批评教育他们一定要讲究方式。要选择场合，选择语言，在尊重学生人格的基础上，对学生晓之以理，动之以情，使学生既理解到问题的严重性，又体会到教师的关爱。
通过本次“一帮一、手拉手”的活动，不但使我们教师间的关系更加融洽，而且使新教师的教学水平和学生管理水平有了进一步的提高。
2016年6月
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