三年级上册《体育与健康》教学进度计划
一、基本情况 1、学生基本情况分析
身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。
社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。
2、教材基本情况分析
依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情况，以及场地设备条件，选择确定学年教学内容和各项教材的时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。
二、全期教学目的和要求
1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术
语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。
3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
三、全期具体教学措施
1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。
2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。
3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。
4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。
教 学 进 度
总课 时 周次日期 一周 二周 （9.1至9.5） 三周 45 实用 课时 45 考试 0 平时复习 0 增加教材 0 课时 1 1 机动 0 课题或教学内容 报名注册 讲解课堂常规 重点、难点 使学生了解体育课的课堂常规。 怎样做到仪表美 使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。让学生初步了解肺的位置与功能。 教具 中秋节、教师节 讲究仪表美、结合小学生日常行（9.8至9.12） 为规范的学习 四周（9.15至9.19） 1、运动后的饮食卫生 2、肺的位置与功能 1、 胃的位置与功能。 2、看谁跑得快 3、夹球走 3 让学生初步了解胃的位置与功能，教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。 通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。 吸烟、喝酒对人体的危害；培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 五周（9.22至9.26） 3 六周（9.29至10.3） 1、准备活动和整理活动 2、素质练习 1 国庆节 七周（10.6至10.10） 1、 烟酒对人的危害 2、 队列队形； 3、 游戏：穿过小树林； 1、第八套广播体操； 2、游戏：守卫红旗； 游戏课；1、穿称门； 姿势的前滚翻 1、 徒手操； 3 八周（10.13至10.17） 培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 发展速度，提高身体的协调能3 3 九周（10.20至10.24） 2、加球接力；3、不同开始力。 发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集十周（10.27至10.31） 2、游戏：改 标 3、游戏：挑战应战；换目体的意识。 1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 3、游戏： 单脚跳接力； 培养学生集体主义精神和协调性的能力。 3 十一周（11.3至11.7） 3
1、藤圈韵律操 （1—3）节；发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。 十二周（11.102、游戏：挑战应战； 至11.14） 3 3、游戏：快跳快跳； 1、韵律操； 十三周（11.17至11.21） 培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的3 2、游戏：抢种抢收； 间走 3、队列：错肩和交叉行进速度奔跑能力。 1、游戏课：踏石过河、攻通过学习，使学生掌握跳大绳关：2、支撑跳跃：3、跳大的方法,同学之间的协调性和绳； 1、游戏：单双脚跳圈 2、跳小绳： 关 配合能力。 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对神。 十四周（11.24至11.28） 3 十五周（12.1至12.5） 3、游戏课：踏石过河、攻动作认真负责和集体主义精1、支撑跳跃：2、游戏：攻培养学生动作的敏捷性、灵活关；3、韵律活动； 性、准确性等各项素质。 1、跳小绳 2、游戏：叫号培养学生勇敢顽强的精神。 3 十六周（12.8至12.12） 3 十七周（12.15至12.19） 赛跑；3、游戏：迎面接力；4、跑：走跑交替 ； 3 十八周（12.22至12.26） 十九周（12.29至1.2 二十周
1、 游戏： 障碍物赛跑； 接力；迎面接力； 期末考试 培养学生身体正确姿势和灵3 元旦节 2、 奔跑跳跃游戏:单脚跳敏，协调等身体素质。
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