题〔含解析〕
考前须知：
1．在答题之前，先将本人的姓名、准考证号填写上在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的规定的正确位置。
2．选择题的答题：每一小题在选出答案以后，需要用2B铅笔把答题卡上对应题目之答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的答题：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．在在考试完毕之后以后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第I卷〔选择题)
评卷人 得分 一、选择题
语言文字运用
每一个生命，甚至每一个小小的细胞中，都包含着一个无穷无尽的宇宙。庄子道，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小;莫寿于殇子，而彭祖为夭〞。亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯穿，庄子的思想竟与现代科学暗自相合，不得不 。
探究广袤宇宙的星辰大海和研究精巧的细胞内原子运行规律是人类扩展认知的两个根本方向。人们一方面用空间天文卫星来观测大尺度时空维度中的奇观，另一方面也运用冷冻电子显微镜来探究细胞内部微观世界各式各样复杂而又精巧的构造。随着人们的认识不断深化，细胞内部丰富的物质构造和有序的协调机制令人 。据估计，一个普通的动物细胞内，各类蛋白质分子机器的总数超过
十的十二到十三次方数量级，其它各类功能性的小分子更是 。这些大大小小的生物分子或者穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或者锚定于某一特定的膜构造浮游其上，假如化身为一个原子置于其间，( )。即便物质构造纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制，从物质代谢到能量供给，再到细胞分裂、分化、自噬等整体程度上的行为，无不是 ，其中的微妙令人神往。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是哪一项〔 〕 A．啧啧称奇 叹为观止 不计其数 井井有条 B．交口称赞 叹为观止 不胜枚举 顺理成章 C．啧啧称奇 望洋兴叹 不胜枚举 井井有条 D．交口称赞 望洋兴叹 不计其数 顺理成章
2．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项是哪一项〔 〕
A．物质构造尽管纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 B．虽然物质构造纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的控制 C．物质构造虽然纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 D．尽管物质构造纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的调控 3．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是哪一项〔 〕 A．这奇景瀚如星海，会令你慨叹它的壮阔。 B．这壮阔的奇景瀚如星海，一定会令你慨叹。 C．你一定会慨叹这奇景如此壮阔，瀚如星海。 D．你一定会慨叹如此壮阔的奇景，瀚如星海。
第II卷〔非选择题)
评卷人 得分 二、现代文阅读
阅读下面(xià mian)的文字，完成各题。
①智慧停车，这一概念试图通过技术支持，实如今线查询和泊位预订，并支持诱导停车、反向寻车、智能支付。开展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题。?中国城智慧停车指数报告?有过这样一组数据：北上广深停车位平均缺口率达76.3%，而停车场泊位平均空置率却高达44.6%。车位绝对缺口与相对利用缺乏并存的状况足够说明：加强停车位的供给固然关键，但盘活车位资源的作用同样不可小觑。
②近两年来，智慧停车已经迎来了一轮大开展。据不完全统计，全国已有超过200家企业研发了各种智慧停车APP。然而诸多理论也说明，技术固然是化解难题的手段，真正的推广却离不开“兼容〞。因为企业分头行动，城内部“山头林立〞、数据彼此HY，用户不方便，城管理也难以晋级，停车也就难以真正“智慧〞。能不能建立一个城级智慧停车系统？面对千万级人口、超160万辆乘用车，不亚于京沪的拥堵程度，城投集团通过结合优先科技股份公司，充分运用互联网、物联网、地磁传感、近场支付等技术，搭建了一个实时化、可视化的城级智慧停车平台，为国内解决停车难问题提供了一个有益的创新样本。
③停车问题一头直通动态交通，一头扎进社区，甚至路内路外的管理方式都不尽一样。智能停车面临各种权利关系的界定与处理，涉及一个城的综合治理问题。详细而言，泊位的普查与认证最为关键，没有完备的根底数据，后续管理无从谈起；管理短板也必须补上，只有防止“路面归交警、小区不要紧〞的治理空白，才不会涌现“见缝插针〞式的乱停放。再比方，有学者提出可以利用社区白天闲置车位实现车位一共享，但增收的停车费如何一共享，却有赖于更完善的业主HY会治理。这一系列问题都说明：解决停车难，仅有一个城级的智慧交通根底架构还不够，关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构。
④智慧停车系统的目的，绝不止于方便停车，更在于有效调节车流，这便需要人们直面一个烧脑的考虑题：停车管理到底是公益还是生意？从2021年底国家HY推行
“不同区域、不同位置、不同车型、不同时段停车效劳差异收费〞来看，停车费尤其是民营资本独资的停车场收费已经放开；然而因为担忧乱收费，各地对停车费的事实价格管制仍然存在。智慧停车，能否实现明码标价之下的价格浮动，助推各地打破价格管理的矛盾心态，这可能是影响停车智慧程度的一个重要环节。
⑤应该说，加快开展智慧停车已经成为建立智慧城的重要子课题，考验着企业的技术创新才能，更检验着城运用“互联网＋交通管理〞的现代化治理才能。假如每一个城都能落实城级的智慧停车方案，不仅有助于化解停车不便带来的心塞，也有望疏解城交通拥堵，让城多点沉着。 (摘编自何鼎鼎?智慧停车，让城更沉着?)
4．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项是哪一项( )
A．开展智慧停车，首要任务就是解决停车信息不对称问题，盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要。
B．智慧停车，离不开技术支持，但真正的推广却离不开“兼容〞，建立一个城级智慧停车系统有利于解决停车难问题。
C．解决停车难，仅有一个城级的智慧交通根底架构还不够，关键还要有一个政府HY门的智慧治理架构。
D．实现明码标价之下的价格浮动，助推各地打破价格管理的矛盾心态，是影响停车智慧程度的重要环节。
5．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项是哪一项( )
A．文章先阐释智慧停车的内涵，然后从建立城级智慧停车系统和智慧治理架构以及停车收费管理等方面，多层次阐述了智慧停车这一创新管理手段。
B．第二段通过搭建城级智慧停车平台这一例证，阐述实现智慧停车是一项系统工程，
同时证明建立城级智慧停车系统的可行性。
C．第三段通过列举泊位普查认证、管理短板、停车收费(shōu fèi)等一系列详细问题，归纳推理出智慧停车所要面临的关键所在。
D．第四段对智慧停车系统目的的定位，旨在论证智慧停车目的在于有效调节车流，而非方便停车，从而使阐述走向了深化。
6．根据原文内容，以下说法不正确的一项是哪一项( )
A．智慧停车，不只表达在对互联网等信息技术的运用上，还表达在智慧化综合管理上。
B．假如依托更加完善的业主HY会治理，解决好停车费一共享问题，社区白天闲置的车位实现一共享的设想就可能变为现实。
C．开展智慧停车是建立智慧城的重要方面，它检验着城运用“互联网＋交通管理〞的现代化治理才能。
D．城级的智慧停车方案假如得到落实，既解决了停车难的问题，也解决了城交通拥堵的大问题，能让城多一份沉着。
阅读下面的小说，完成各题。
动荤
尹守国
爷爷没搭理吉东，从墙角拿起拐棍，走出东屋。这拐棍，是三年前吉东第一次去
城领奖时给爷爷买回来的。庄上的那些老头儿说，这拐棍叫龙头拐杖，杨家将里的佘
老太君拄的就是这种。
爷爷自从有了这条拐棍，走道就离不开它了。即便是不拄着，也总拎着或者放在
腋下夹着。
不一会儿，爷爷在西屋里喊：“吉东，你下地，把锅台上的那个油坛子给我抱进
来。〞
吉东听爷爷在喊他，知道爷爷不生他的气了，紧溜地下地穿鞋，才穿上一只鞋，刚好吉宝放完爆竹进屋。他听到爷爷的喊声，看到那个油坛子就放在锅台上，就顺手抱起来，冲着东屋喊：“哥，不用你了，我给爷爷送去得了。〞
吉东听了吉宝的话，把刚穿好的鞋又脱了下来，重新爬到炕上听戏。
吉东刚爬上炕，就听到爷爷骂吉宝：“你个小兔崽子，谁让你把油坛子抱进来的？我是让你哥抱的！〞
吉宝跟爷爷犟嘴：“你不就是要油坛子吗？谁给你抱进来还不一样？〞
在这个家中，唯独吉宝可以偶然跟爷爷犟嘴。爷爷有时候也骂吉宝，但骂别人时，是沉着脸子，骂吉宝时，总是笑着。
这次爷爷是沉着脸子骂吉宝的，爷爷说：“你这么点儿个小屁孩，抱油坛子有个啥用？你是不是成心想气死我？〞
吉宝还想争辩，爷爷顺手抄起了身边的拐棍要打吉宝，吓得吉宝大叫着往屋外跑。
正在当院挂灯笼的吉宝爹，听到屋里的叫吵声，赶紧跑进屋；吉东也从东屋出来了；吉宝娘也赶紧放下手中的活计，从后屋赶过来，心想：这是怎么了？上午老爷子
还挺好的，把当院前前后后地清扫了一遍，还把晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下了，
说晚上黑灯瞎火的，抱柴火不得劲儿。晌午吃饭时喝了半杯白酒，还说晚上要跟吉宝
哥俩掷骰子赢钱呢！
吉宝一见到娘，便委屈得要哭出声来：“娘，我咋的了？爷爷让我哥把油坛子抱
到西屋去，我正好路过，就替我哥抱了，我做得不对吗？〞
“油坛子？〞吉宝娘笑了，他摸着吉宝的头说，“傻儿子，是你不对了。爷爷是看
你哥这么大了还没动婚，着急了，他是想让你哥抱抱油坛子，动动荤，爷爷着急抱重
孙子了。〞吉宝听了娘的话“扑哧〞一下子笑了。
这两年来，吉东的婚事都成了爷爷的心病了。吉东每次要去相亲时，爷爷都表现得异常积极，连吉东的皮鞋，他都给打得溜光锃亮的。要是吉东去的时间是短，爷爷就唉声叹气，说这个准是又不成了，要不怎么这么大点儿工夫就回来了？
有一次，吉东相完亲后跟同事喝酒去了。爷爷(yé ye)坐在门口等了整整一上午，他见人就说：“这回可能差不多了。〞下午三点多，吉东醉醺醺地回来时，爷爷气得胡子都撅到鼻子上去了。
吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意，也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生气。他噌的一下子窜到西屋，把那个油坛子抱在怀里，冲着坐在炕上的爷爷说：“今天我表个态，明年我一定动婚，争取明年过年时，咱们家六口人，转年再过年时，咱
家就七口人。〞吉宝也跑了进来，他站在哥哥的身边，也跟着凑热闹。他说：“爷爷，我也抱了油坛子了，比我哥抱得还早，我也向你保证，我一定比哥哥早动婚，等明年过年时，咱们家里就七口人，转年过年时……〞还没等说完，他自己就先大笑起来。
爷爷看着两个孙子站在地上一唱一和地表演，终于忍不住笑了。 窗外传来阵阵鞭炮声，新的一年开场了。 (选自?文学界?，有删改)
7．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是哪一项〔 〕 A．小说中插叙吉东相亲的内容，使行文构造富于变化，防止平淡，也有助于人物刻画，如假设缺失也不会影响事件表达的完好性。
B．小说的语言特色鲜明，“紧溜地下地穿鞋〞“黑灯瞎火的〞“动婚〞等口语表达了作品较为浓郁的地方特色和浓重的生活气息。
C．小说通过父母都在忙活计而他却待在炕上听戏、爷爷帮他打理皮鞋、他喝得醉醺醺地回家等情节刻画了一个好吃懒做的吉东的形象。
D．吉东送的拐棍，爷爷“即便是不拄着，也总拎着或者放在腋下夹着〞，这表达了他
对孙子孝心的珍视。
8．小说除了结尾“窗外传来阵阵鞭炮声〞透露出过年的气息之外，还有哪些地方透露出过年的气息？请结合小说，加以概述。
9．对于小说中的爷爷，有的人说“他是一个脾气倔强、保守顽固的老爷子〞，有的人说“他是一个得意的、有家庭责任感的老爷子〞。对此，你怎么看？请结合小说内容加以分析。 评卷人 得分 三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成以下小题。
李进，曲阳人。幼隶HY籍，初从万户张柔屯杞之三叉口，时荆山之西九十里曰龙冈者，宋境也。岁庚戌．．春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率HY逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户．．。戊午，元宪宗西征，丞相史天泽时为经略大使，选诸道兵之骁勇者从，遂命进为总把。是年秋九月，道由陈仓入兴元，度米仓关，其地荒塞不通，进伐木开道七百余里。冬十一月，至定远七十关，其关上下皆筑连堡，宋以五百人守之，巴渠江水环堡东流。天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰：“彼可取也。〞是夜二鼓．．，天泽遣进率勇士七十人，掩其不备，攻之，脱门枢而入者二十人。守门者觉，拔刀拒之，进被伤，不以为病。夜将旦，进遂得其堡，守之，关路始通，诸HY尽度。进以功受上赏。己未春二月，天泽兵至行在所．．．，围合州钓鱼山寨。夏五月，宋HY由嘉陵江以舟师来援，始HY三槽。帝立马东山，拥兵二万，夹江而阵，天泽乃号令于众曰：“听吾鼓，视吾旗，无少怠也。〞顷之闻鼓声视其旗东指诸HY遂鼓噪而入兵一交宋前锋溃走战舰继乱顺流纵击死者不可胜计。帝指顾谓诸将曰：“白旗下服红半臂突而前者，谁也？〞天泽以进对，赏锦衣、名马。八月，又战浮图关，前后凡五战，皆以功受上
赏。世祖即位，入为侍卫亲HY。中统二年，宣授总把，赐银符。二十三年秋，海都及笃娃等领HY至洪水山，进与力战，众寡不敌，HY溃，进被擒。从至掺八里，遁还。二十五年，授蒙古侍卫亲HY都指挥使司佥事。明年，改授左翼屯田万户。元贞元年春，卒。
〔选自?元史(yuán shǐ)·李进传?，有删改〕
10．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项是哪一项〔 )
A．顷之／闻鼓声／视其旗／东指诸HY／遂鼓噪而入／兵一交／宋前锋溃走／战舰继乱／顺流纵击／死者不可胜计
B．顷之／闻鼓声／视其旗东指／诸HY遂鼓噪而入／兵一交／宋前锋溃走／战舰继乱／顺流纵击／死者不可胜计
C．顷之／闻鼓声／视其旗东指／诸HY遂鼓噪而入／兵一交宋／前锋溃走／战舰继乱
／顺流纵击／死者不可胜计
D．顷之／闻鼓声／视其旗／东指诸HY／遂鼓噪而入／兵一交宋／前锋溃走／战舰继乱／顺流纵击／死者不可胜计
11．以下对文中加点的词语的相关内容的讲解，不正确的一项是哪一项〔) A．庚戌，系干支纪年，在古代还有用年号纪年的，如文中的“中统〞与“元贞〞。 B．百户，金初设置，为世袭HY职；元代相沿，设百户为百夫长，隶属于千户。 C．二鼓，即二更天，我国古代有打梆子或者敲锣巡夜报时的，二更相当于凌晨一点到三点。
D．行在所，又叫“行在〞，指皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所至之地。 12．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是哪一项〔 )
A．李进跟随张柔，初建HY功。张柔引兵与察罕率领的水HY在淮河交战，李进率兵辗转作战，夺取宋HY大舰，因战功升为百户。
B．李进担任总把，有智有勇。李进被史天泽封为总把，跟从作战，在七十关趁夜袭击
宋营，受伤也不在意，最终取胜。
C．李进作战勇猛，屡次受赏。皇帝亲临前线，李进因交战时表现突出，被赐锦衣、名马；在浮图关作战，李进被恩赐五次。
D．李进被俘逃回，仍受信任。李进在洪水山与敌人作战，寡不敌众，兵败被擒，行至掺八里伺机逃回，仍接连被授官职。 13．把下面句子翻译成现代汉语。
〔1〕天泽命进往关下说降之，不从。进潜视间道，归白天泽曰：“彼可取也。〞 〔2〕帝指顾谓诸将曰：“白旗下服红半臂突而前者，谁也？〞 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成各题。
元日田家① 薛 逢
南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
[注] ①本诗作于诗人被贬官之时。②蛮榼：酒器。③乌龙：晋朝时，有以“乌龙〞为家犬命名者。后世以乌龙代指犬。④士林：此处指读书人。 14．以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是哪一项〔 〕
A．本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就翻开了家门。
B．诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁
静。
C．“但〞字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福安康长寿，也暗含了诗人(shīrén)对自己的告诫。
D．“暮景〞一词含义丰富，既指一日之“暮〞，也可指一生之“暮〞。 15．本诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。 评卷人 得分 每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。然而个性和角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。请以“个性与角色〞为话题，自选角度，自拟题目，自选文体，联络现实、人生，写一篇不少于800字的文章。
五、情景默写
16．补全以下句子中的空缺局部。
(1) ?归去来兮辞?中写作者自斟自酌，享受室中之乐的句子是：____ ，_____。 (2) ?滕王阁序?中着力表现深秋山水风光的两句是：____ ，_____。
(3) ?逍遥游?中庄周用一个比喻句来描绘鲲鹏奋飞时的情形的句子是_______，_______。 评卷人 得分 六、语言表达
17．下面是某校中学生暑假社会理论活动方案的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完好，表述准确，语言连接，不超过85个字。
评卷人 得分 七、话题作文
18．阅读下面材料，按要求作文。〔60分〕
2021-2021学年微山县第二中学高二上学期(xuéqī)期中考试
语 文 答 案
1． A 2． D 3． C 【解析】
1．试题分析：此题考察正确使用词语〔包括熟语〕的才能。解答此类题目，首先要明
确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“啧啧称奇〞，表示咂着嘴称赞它的奇妙。“交口称赞〞，异口同声地称赞。第一处，前面说“亚原子世界的精度和深远宇宙的广度通过量子力学的理论融会贯穿，庄子的思想竟与现代科学暗自相合〞，一个“竟〞字表示出乎意料，可见此处应是说前面的情形让人感觉奇妙，故应使用“啧啧称奇〞。“叹为观止〞意为赞叹欣赏的对象精妙之极、完美之至。“望洋兴叹〞比喻看见别人伟大而慨叹自己渺小或者处理一件事而慨叹力量缺乏。第二处，文中说“细胞内部丰富的物质构造和有序的协调机制令人……〞，此处应是赞叹“细胞内部物质构造的丰富和协调机制的有序〞，应使用“叹为观止〞。“不计其数〞，没方法计算数目，形容极多。“不胜枚举〞是一个汉语成语，无法一一全举出来，形容为数极多。第三处是说“其它各类功能性的小分子〞之多，没有方法计算，应使用“不计其数〞。“井井有条〞，形容条理清楚，整齐不乱。说话办事有条有理。“顺理成章〞，写文章、做事情顺着条理就能做好。比喻随着某种情况的开展而自然产生的结果。第四处，是说“从物质代谢到能量供给，再到细胞分裂、分化、自噬等整体程度上的行为〞条理清楚，应使用“井井有条〞，应选A项。
2．试题分析：此题考察辨析并修改病句的才能。解答此类题目，应先阅读划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主HY分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再
分析修饰成分。此题中，“即便物质构造纷繁复杂，但细胞内所有的生命活动都受到精细的限制〞，“即便……但〞搭配不当，“即便〞意思是“即使〞，表假设关系，而“但〞表转折关系，故二者搭配不当；“细胞内所有的生命活动都受到精细的限制〞不合语境，且“精细的限制〞也搭配不当，从文中来看，应是说受到“惊喜的调控〞。A、C两项，前半局部的关联词位置不当，前后两个句子的主语不一致，故第一个关联词应放在主语的前面；A、B两项，结尾的词语“控制〞不如“调控〞恰当，“虽然〞不如“尽管〞恰当。应选D项。
3．试题分析：此题考察语言表达的连接性，此题采取从文中抽出一句话的方式来考
察，这就要求考生要关注前后的语境，关注前后的主语，关注语气的一致性和句子构造的对称性。此题中，前面说“这些大大小小的生物分子或者穿梭于各种功能迥异的细胞器之间，或者锚定于某一特定的膜构造浮游其上，假如化身为一个原子置于其间〞，其中“假如化身为一个原子置于其间〞中“化身〞的主语蒙后，此处应是假设人化身其间，故排除A、B两项；C项，句中用“这〞指代上文的内容，使上下文严密关联，而D项说“如此壮阔〞，这说明前面的内容应是说“壮阔〞，这与语境不合。应选C项 【点睛】
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者者前后语义重复的现象。
语病主要分为两大类：构造性语病和语义性语病。对于构造性病句，考生应多从语法
角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感断定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或者句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
4． B 5． D 6． D 【解析(jiě xī)】
4．试题分析：A项，曲解文意，“盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要〞不符合原文，原文只提到“加强停车位的供给固然关键，但盘活车位资源的作用同样不可小觑〞。C项，“政府HY门的智慧治理架构〞表述不对，原文说的是“关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构〞。D项，“是影响停车智慧程度的重要环节〞说法绝对，原文说的是“可能是〞。
5．试题分析：D项，“对智慧停车系统目的的定位〞理解有误，“智慧停车目的在于有效调节车流，而非方便停车〞与原文不符，原文说的是“绝不止于方便停车，更在于有效调节车流〞。
点睛：点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或者论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意阐述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，
然后再进展判断。
6．试题分析：此题考察理解作者观点态度的才能，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。D项，“既解决了停车难的问题，也解决了城交通拥堵的大问题〞理解有误，原文是“不仅有助于化解停车不便带来的心塞，也有望纾解城交通拥堵〞，是“有助于〞“有望纾解〞。
7． C
8． 小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋〞，写到吉宝爹在“当院挂灯笼〞，提到爷爷把“晚上煮饺子用的柴火都抱到窗下〞，还提到爷爷说“晚上要跟吉宝哥俩掷骰子赢钱〞，“放爆竹〞“挂灯笼〞“煮饺子〞“掷骰子赢钱〞等民俗活动，都透露出浓浓的过年气息。
9． 观点一：爷爷是一个脾气倔强、保守顽固的老爷子。理由：①他在家里有绝对权威，家里“唯独吉宝可以偶然跟爷爷犟嘴〞。②他因小事便与孙子动怒，他因为吉东没“动婚〞，跟吉东怄气，还把火气撒到小孙子吉宝身上。③他迷信、保守，为了早抱重孙子，一心盼望吉东“动婚〞，他亲密关注吉东的相亲活动，还想通过“动荤〞的方式让吉东“动婚〞。
观点二：爷爷是一个得意的、有家庭责任感的老爷子。理由：①他珍视孙子的孝心，天天带着孙子送他的拐棍。②他勤劳爱家，把院子清扫得干干净净，提早把晚上煮饺子用的柴火抱到窗下，还准备晚上跟孙子们一起掷骰子赢钱。③他希望家庭人丁兴隆，为了让吉东早日结婚，先是跟吉东怄气，然后又想通过“动荤〞的方式让吉东“动婚〞。 【解析】
7．试题分析：此题考察欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。此题主要考察学生对文本内容分析与概括才能。分析和概括文章的内容要点，要先通读
全文，理解和把握全文的内容和主旨，在此根底上，联络上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进展分析和概括。C项，对吉东形象的解读有误。应选C。
8．试题分析：此题考察学生对文章重要内容的理解。这就要在阅读小说的根底上，。找出信息(xìnxī)区域，归纳概括即可。题干的关键词是“透露出过年的气息〞，挑选有效信息里的关键词，概括答题。小说中看似不经意地写到吉宝“放完爆竹进屋〞，写到吉宝爹在“当院挂灯笼〞，提到爷爷把“晚上煮饺子用的柴禾都报道窗下〞，还提到爷爷说“晚上要和吉宝哥俩掷骰子赢钱〞，这些“放爆竹〞“挂灯笼〞“煮饺子〞“掷骰子赢钱〞等民俗活动，这些民俗活动都透露出浓浓的过年的气息，就此答复即可。
9．试题分析：这道题事实上在探究人物的形象，但同时又是一道开放性试题．在答题时任选其中一个观点结合文章内容进展分析。解答此题，首先要亮明观点，然后从文中找出相关信息并加以概括。例如，认为老爷爷“一个脾气倔强，保守顽固的老爷子〞，在答题时就要在文章中挑选出能表达爷爷这一性格特点的信息句来。譬如，爷爷在家里有绝对的权威，唯独吉宝可以偶然跟爷爷犟嘴；想通过“动荤〞的方式实现让吉东“动婚〞的愿望，说明他保守顽固。从另一个角度来看，却正是对家庭成员的一种责任感的表达。虽然具有家长的权威，却又可以跟孙子玩起掷骰子赢钱的游戏，可见爷爷得意的一面。 【点睛】
分析人物形象首先应结合着文中表达性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者者作者借作品中其别人物对他的评价的语句直接提取或者概括即可。首先，借助故事情节分析人物形象。此题可以抓住人物的言行、举止来分析人物形象，还可从情节的开展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和开展的历史，在事件开展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，分开了情节，就不知道人物怎样做
事，也就无法分析人物性格特征。要理解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。故事情节或者是开展了人物性格，或者是表现了人物性格。其次，分析矛盾冲突，把握人物性格特征。矛盾冲突是构成情节的根底，是展示人物性格的手段。优秀的小说，总是充分地提醒社会生活本质的矛盾和斗争，在典型的矛盾冲突中展示人物的性格特征。一般说来，矛盾冲突展开得越充分，人物性格也就越鲜明。还可以借助描写方法、环境描写分析人物形象〔分析环境描写，探究形成人物命运和性格的社会原因、人物间的关系、作者倾向等分析人物形象。 10．B 11．C 12．A
13．(1)史天泽命令李进前往关下劝说、招降他们，守关的士兵不承受劝降。李进悄悄观察小路，回来后禀告史天泽说：“敌HY的堡垒可以攻下。〞
(2)皇帝指着〔李进〕回头对众将领说：“那个在白色HY旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁？〞 【解析】
10．试题分析：此题考察学生文言断句的才能。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“顷之，闻鼓声，视其旗东指，诸HY遂鼓噪而入。兵一交，宋前锋溃走，战舰继乱，顺流纵击，死者不可胜计〞，阅读画波浪线局部的句子，理解其意思，这段话是说“不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路HY队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋HY的前锋HY就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的HY便顺着水流纵深攻击敌HY，宋HY死亡的人数也数不清〞，这一段是在描绘战场上的情形。“鼓声〞“旗〞对应前文，将士根据鼓声和旗的指向作战。所以，“视〞的是“其旗东指〞，“鼓噪而入〞的是“诸HY〞，应是“视其旗东指／诸HY遂鼓噪而
入〞，排除A、D两项。“兵一交〞意思是两HY一交战，“兵一交宋〞讲不通，排除C项。应选择B项。
11．试题分析：此题考核理解古代文化常识的才能，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义答题。C项，“二更相当于凌晨一点到三点〞错误。我国古代的巡夜制度，一夜分为五更，每更约两个小时(xiǎoshí)，二更相当于如今的晚上九点多到十一点多。应选C。 12．试题分析：此题考察学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进展比拟分析。A项，“张柔引兵与察罕率领的水HY在淮河交战〞错误，原文中说“岁庚戌春，张柔引兵筑堡冈上。会淮水泛涨，宋以舟师卒至，主帅察罕率HY逆战，进以兵十五人载一舟，转斗十余里，夺一巨舰，遂以功升百户〞，意思是“庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水HY突然来战，主帅察罕率HY队迎击……〞，由此可见察罕是张柔一方的主帅。应选A。 13．试题分析：此题考察学生的文言文翻译才能。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进展调、换、删，再采取对译法，逐字进展翻译。第一句中，“说降〞，劝说，招降；“不从〞，略句，略主语“守关士兵〞；“潜〞，悄悄；“间道〞，小路；“白〞，动词，禀告，告诉；“取〞，攻取，攻占。第二句中，“顾〞，回头；“服〞，动词，穿着；“突而前〞，冲在前面；“帝指顾谓诸将〞是略句，“指〞后略“进〞。 【点睛】
解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原本来本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是
选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间是、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差异正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比方此题，考生可以先到文中找到A项对应的内容，经过内容比对即可发现，察罕是张柔一方的主帅，故“张柔引兵与察罕率领的水HY在淮河交战〞错误。 参考译文：
李进，曲阳人。年幼时隶属HY籍，起初跟随万户张柔驻扎在杞地的三叉口，当时荆山的西面九十里有一个叫龙冈的地方，属于南宋的辖地。庚戌年春天，张柔率兵在龙冈上修筑堡垒。正遇上淮河涨水，南宋水HY突然来战，主帅察罕率HY队迎击，李进领兵十五人乘坐一条小 船，与敌HY辗转作战十余里，夺下了敌HY一条HY船，李进于是因为战功升任百户。戊午年，元宪宗西征，丞相史天泽当时担任经略大使，要从各道HY队中挑选骁勇的士兵跟随自己，于是任命李进为总把。这一年秋天九月，HY队经由陈仓进入兴元，经过米仓关，那地方荒凉闭塞、道路不通，李进砍伐树木开拓了七百余里路。冬天十一月，到达定远七十关，这个关上下皆修筑了互相通连的堡垒，宋HY派五百士兵守卫这个关隘，巴渠江水环绕着堡垒向东流去。史天泽命令李进前往关下邓说、招降他们，守关的士兵不承受劝降。李进悄悄观察小路，回来后禀告史天泽说：“敌HY的堡垒可以攻下。〞当天夜里二更时分，史天泽派遣李进率领七十名勇士，趁守关的士兵没有防范，进攻七十关，有二十名勇士卸掉门枢而潜入。守门的人发现了，便拔出刀来抵抗，李进因此受伤，却不把它当回事。天将亮的时候，李进等人终于攻下了那个堡垒，并坚守堡垒，入关的道路这才畅通，各路HY队全部通过了关口。李进因为这个功绩获得上等奖赏。己未春天二月，史天泽率HY来到皇帝驻扎的地方，围困了合州的钓鱼山寨。夏天五月，宋HY从嘉陵江派水师来救援，双方开场在三槽部HY。皇帝立马东山，拥兵二万，夹江摆开阵势，史天泽就对全HY将士发布号令
说：“听从我的鼓声，看我的旗子，不要有丝毫的懈怠。〞不久，听到鼓声，看到旗子指向东面，各路HY队于是大喊冲入敌阵。双方士兵刚一交战，宋HY的前锋HY就溃散逃跑，战舰继而混乱，史天泽的HY便顺着水流纵深攻击敌HY，宋HY死亡的人数也数不清。皇帝指着〔李进〕回头对众将领说：“那个在白色HY旗下面穿着红色短袖衫冲在前面的人，是谁？〞史天泽答复是李进，皇上就恩赐李进锦衣与名马。八月，又在浮图关作战，前后一共五场战斗，李进都因为立功而受到上等奖赏。元世祖即位，李进进入宫中担任皇帝的侍卫亲HY。中统二年，朝廷宣布授予李进总把一职，并赐予银符。二十三年秋，海都及笃娃等率领HY队到达洪水山，李进与敌HY竭力作战，敌我力量悬殊无法取胜，HY队溃败，李进被俘。李进跟随敌HY行至掺入里，逃了回来。二十五年，李进被授予蒙古侍卫亲HY都指挥使司佥事。第二年，改任左翼屯田万户。元贞元年春去世。
14． A
15． ①过节的愉悦之情。“但祝〞“那愁〞表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象，暗含了一种愉悦之情。②对宦游生活的厌倦之情。“长笑士林因宦别〞，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么可笑可叹。③对回乡的渴望之情。“一官轻是十年回〞，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么迫切。④在田园生活中的怡然自得(yí rán zì dé)之情：“树里茅檐〞“蛮榼出门〞“乌龙迎路〞表现当地民风淳朴，流露出诗人的怡然自得之情。 【解析】
14．试题分析：题干是“以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项是哪一项〞。此题考察鉴赏诗句的内容和思想情感。在读懂诗的根底上做题。A项，“不同的风景〞理解错误，“南村晴雪北村梅〞，互文见义，所以“不同的风景〞是错误的。应选A。 15．试题分析：题干是“本诗表达了作者哪些情感？请简要分析。〞此题考察鉴赏诗
歌的思想情感。在读懂诗的根底上做题。本诗写于作者被贬之时，但全诗并未有愁怨之情。首联写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。清晨，家家户户翻开家门欢度元日，一派祥和之景。颔联“树里茅檐〞、“蛮梳出门〞、“乌龙迎路〞，写少男少女携带了美酒去串门，狗儿欢快地迎接客人的到来，表达了诗人对田园生活的羡慕之情。颈联写人们相遇之后只互相问好，祝愿长寿，酒桌上人们互相举杯，丝毫不觉岁月流逝、老年将至。“但祝〞“那愁〞表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象，暗含了一种过节的愉悦之情。尾联上句“长笑士林因宦别〞，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。下句“一官轻是十年回〞，写外出做官，至少十年才能回到家乡。尾联写作者在感受了农家淳朴的民风、欢乐的节日之后，流露出对宦游生活的厌倦，继而表达了对回家的渴望。 【点睛】
分析思想情感的变化，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进展客观详细的分析评价。可以从以下几方面考虑一是诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描绘图景与作者情感的关系；三是注释暗示信息。
16．饮壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫怒而飞 其翼假设垂天之云 【解析】 【详解】
试题分析：此题考察名篇名句的默写，高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“觞〞“酌〞“眄〞“潦〞理解字义去记忆。
17．中学生暑假社会理论主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园后撰写调
查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。 【解析(jiě xī)】 【详解】
试题分析：此题考察考生图文转换的才能，考察考生分析问题、观察问题的才能，也考察了考生运用语言的才能，解答本体首先要分析框架图的内容，然后根据框架图的内容程进展介绍，表达的过程中要注意用语准确、连接。解答此题需认真阅读题干，然后观察构思框架图，明确构思框架图的内容，该暑假社会理论图包括游览和考察两局部，然后每一局部的内容，最后尽量用准确的语言表述出来，要注意内容得当，语言连接，不超过字数限制。此题是某校中学生暑假社会理论活动方案的初步构思框架，该框架图包括考察和游览两局部，本次暑假社会理论主要考察气象公园、湿地公园和科技馆，考察气象公园和湿地公园要写出调查报告，考察科技馆后要交流体验写出地震感受；本次社会暑期社会活动主要游览美丽的乡村和名人故居，游览乡村和名人故居要通过日记的方式记录游览过程，根据以上分析可运用简洁的语言进展表述即可。 18．
失败的帝王·错位的伟人 一中 常远
历史的长河滚滚而去，带走了无数“千古风流人物〞。站在时间是的对岸，我们目送着古人们在氤氲雾气中分开。他们都有着自己的个性，他们也曾在人生的舞台上扮演着自己的角色。有几个落寞的身影吸引了我的目光——那是被人们讥嘲了千百年的几位“昏君〞、“亡国之君〞。作为君王，他们是失败的，但他们真的是一无是处吗？帝王这个角色，是他们从祖上继承下来的，他们无力选择回绝，但个性对这个角色的抵触，是他们成为了失败的演员。然而他们又是伟人，错位的伟人。
齐宣王·创造家
在那个遥远的战乱的年代，一个好的国君的HY就是能尽可能大地开拓疆域，增强国家的HY事力量，使姓安居乐业。齐宣王与上面提到的HY完全不符合——他的聪明才智几乎全部倾注在了自己引以为傲的各种创造上。假如没有朝政的压力，他可能会成为中国古代的爱迪生。但他是国君，他的创造创造被视作“不务正业〞。富庶的齐国在齐宣王年间经济日渐走低，这位错位的创造家成了齐国万民所指的“庸君〞。个性与角色的不和谐，造就了这个失败的国君。 南唐后主李煜·文学家
“单独莫凭栏，无限，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。〞孤独的夜里，这位亡国之君写下了这般凄美的句子。他的心中对自己的臣民应该是有愧的罢，但就算再给他一次做皇帝的时机，他能保证不亡国吗？曾经的一国之君沦为亡国贱俘，他一定也是不情愿的，但个性导致他有无限文采却无治国方略。国亡了，他无奈地忍受着人民的唾骂。假如他不是皇帝，文学的道路定然更加宽广，但很可惜。做了一个亡国的皇帝，错位的文学家，他的慨叹只能化作一句词：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 宋徽宗·艺术家
写得一手好字，画得一手好画，对美的鉴赏才能超强。假如他不是皇帝，他的艺术才华定能更加出众。他仿佛对治国没有兴趣，他生存仿佛就是为了艺术。他自己设计了一座园林，曼妙绝伦。但他对朝政的荒废给人民带来了耻辱——靖康之变。个性赋予他才华，又带来了矛盾。他也成了失败的皇帝。
这些帝王作为帝王是失败的，但另一方面又是成功的。个性与角色的矛盾怎能说清呢？错位而已。 【解析】
试题分析：这是一篇材料命题作文，审题时，可根据材料提示构思立意。材料阐述了
人生的得失(déshī)、成败与荣辱，与个性与角色的关系息息相关。“个性〞，是指在一定环境影响下形成的一个人的比拟固定的特性；“角色〞，是指人的身份，位置等。每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。个性影响〔决定、促成、改变、丰富、点亮、成就、装饰、完善、引领……〕角色；个性让角色更突出；不要被角色诱惑，让个性决定人生；拥有个性，又何必拘泥于角色；角色塑造个性，个性点亮角色；在角色中张扬个性；个性＋角色＝成功等等。可写记叙文，也可议论文，注意拟一个出彩的题目。
考点：能写阐述类、实用类和文学类文章。才能层级为表达运用 E。
内容总结
（1）微山县第二中学2021-2021学年高二语文上学期期中试题〔含解析〕 考前须知：
1．在答题之前，先将本人的姓名、准考证号填写上在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的规定的正确位置
（2）C．开展智慧停车是建立智慧城的重要方面，它检验着城运用“互联网＋交通管理〞的现代化治理才能
（3）吉东明白了爷爷让他抱油坛子的用意，也明白了爷爷这几天为啥莫名其妙地跟他生气
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