1．到当前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万～450万种。 2．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况实行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。
3．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；能够从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；能够用绘画、拍照或文字描绘等适宜的方法记录不知名的动植物等。 4．将校园生物状况表达出来的好办法是制作校园生物分布图。 5．我国的珍稀生物有：（1）扬子鳄主要生活在安徽、江苏、浙江、江西等地；（2）珙桐主要分布在贵州、四川、云南、湖北等地；（3）白鳍豚主要生活在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（4）大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃的少数地方；（5）藏羚羊主要分布在青藏高原、西藏、青海、新疆等地。 6．用分类的方法能够协助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物实行分类的。例如，他们根据植物有没有花把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。 7．根据不同的标准能够将植物分成不同的类别。（1）根据植物茎的特点可分为木本植物和草本植物；（2）根据植物生活环境可分为水生植物和陆生植物；（3）根据植物是否开花可分为开花植物和不开花植物；（4）根据植物是否落叶可分为落叶植物和常绿植物。
8．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。不开花植物包括蕨类、藻类、苔藓类，它们和开花的植物一样，是靠自己实行光合作用制造养料。 9．菌类是一个特殊的类别，它不实行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的。 10．分类是研究动物的一种基本方法。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物实行分类的重要标准。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物。脊椎动物是构造比较复杂的一类，它又能够分为鱼类、鸟类、哺乳类…动物种类真是繁多啊。 11．给动物分类的方法有：（1）根据运动方式的不同可分为：空中飞的、水中游的、地上跑的（爬的）（2）根据食性的不同可分为：肉食动物、植食动物、杂食动物（3）根据生存方式或生活环境的不同可分为：野生动物、饲养动物（4）根据骨骼的特征可分为：脊椎动物、无脊椎动物（5）根据身体特征的不同可分为：鱼类、鸟类、昆虫类、哺乳动物、软体动物。 12．（1）昆虫类：像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类（如七星瓢虫、蝴蝶）；（2）鱼类：像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；（3）鸟类：身体上长羽毛的动物是鸟类（如鸡、鸽子、燕子、鸭）；（4）哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物（如牛、羊、狗、老鼠）。
13．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。 14．（1）不同的生物有不同的特征，同一种生物不同个体之间也存有着差异。
（2）我们不可能找到两个相貌完全相同的人。
（3）假如将两种相貌特征组合，会产生四种不同的相貌特征；假如将三种相貌特征组合，会产生八种不同的相貌特征；假如将四种相貌特征组合，会产生十六种不同的相貌特征。
15．生物的形态结构是与它们所生活的环境相适合的，动植物具有与环境相适合的一些特殊身体结构。
16．比较松树、仙人掌、香蕉树的叶子有什么不同？
答：植物的叶具有实行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶能够减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适合生活环境的结果。
17．比较浮萍和小草的根有什么不同？
答：浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，所以它们都有庞大的根系。
18．比较猫的脚、鸟的爪、鸭的蹼脚有什么不同？
答：生物的形态结构是与它们所生活的环境和生活习性相适合的。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，能够用来划水，适宜生活在水中。 19．比较苍耳、莲子、蒲公英的种子，它们与环境有什么关系？
答：苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。这些种子的特点，便于它们更好地传播。 20．比较鱼和鸽子的身体特征，说说它们与生活的环境有什么关系？
答：金鱼生活在水中，身体呈纺锤形，游泳时能够减小水对它的阻力，身上有鱼鳍、鱼鳞、腮都是与水中生活相适合的。鸽子的身体呈纺锤形，飞行时能够减小空气对它的阻力，身体上长有羽毛，羽毛、骨骼中空，便于减轻重量，这些都是与空中飞行相适合的。
21．大自然就是利用“物竞天择，适者生存”的法则选择和淘汰着生物大家族的一个个成员。同一生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。环境发生改变，为了生存，生物的形态结构也会相对应地发生变化。多样的生物是由多样的环境造就的。（大自然的选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。）
22．为什么不同地方青蛙的颜色不同？
答：如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。大自然的选择使得生物发生了变化。
23．生物学家对不同地方的生物个体实行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。（在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的动物的体形降温慢。）
24．从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
25．地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
26. 人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类能够用植物做成生活及学习用品；（5）能够净化空气；（6）提供给动物做食物。 27. 人类生活离不开动物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）给人类提供生活用品；（5）给人类提供劳力；（6）给人类提供肥料。
28. 生物多样性与人类的关系：生物多样性是人类生存的重要资源，是人类生存与发展的基础，也是维护地球环境的重要资源，人类的生存离不开生物的多样性，与生物的多样性息息相关。 29．生物多样性与其它生物的关系：就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。如花繁殖后代需要昆虫协助传粉；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物；青蛙的存有控制着蝗虫的泛滥；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料。在生物这个大家族中，缺少了哪个成员对生物大家族都可能造成不可估量的损失。 30. 如何保护生物的多样性？
答：保护生物的多样性，要从保护家乡生物多样性做起。就是要保护它们生活的环境，不乱砍滥伐，不捕捉小动物，多植树造林，不杀害或买卖生物。 31. 资料库：（1）《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。（2）每年的5月22日被称为国际生物多样性日。（3）全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。
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