课题 教学目标 教学 重难点 教具准备 第三单元 1. 掌握第三单元词语 2. 复习第三单元 课文内容 复习课文内容 课时安排 第1、2课时 共2课时 PPT 教 学 过 程 师 生 活 动 思考与调整 1.易错的字：颓 御 雕 豁 裁 2.积累词语 ：疙瘩 疲倦 冰棍 跺脚 沮丧 理论 恒星 起源 倾角 昼夜 揭开 神秘 熟透 斑点 干燥抵御 陨石 考察 检测 猜测 3.理解词语： 念念有词 怒气冲冲 别出心裁 技高一筹 大步流星 弄巧成拙 暴露无遗 沧海一粟 4.句子 ： .比喻句： 1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹节人》） 2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。（《竹节人》） 本单元知识点 课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗竹节人”的描写，表现自己的情感？ 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。 《宇宙生命之谜》这一课主要介绍了什么？ 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。 宇宙生命之谜》这篇课文中，科学家是怎样判断其他星球没有生命的呢？ 科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。 《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说的重点句？1.太和殿是前朝，乃至整个故宫的重点建筑物。 2.太和殿是封建皇帝施行统治权力，举行重大典礼的场所。
师 生 活 动 3. 太和殿在整个建筑群中最具代表性。 积累背诵： 1.春日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 2.咏柳 [唐]贺知章 巩固练习： 一、看拼音写词语。 1.pí juàn（ ）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。 2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很jǔ sàng（ ）。 3.突然,一声爆竹,jiē kāi（ ）新春佳节又一个黎明的序幕。 二、.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①（ ）（ ）有词 ②（ ）（ ）冲冲 ③（ ）满（ ）足 ④（ ）乎（ ）以 ⑤（ ）巧（ ）拙 ⑥（ ）头（ ）脑 （1）有关神态描写的成语有（ ）。 （2）有关心理描写的成语有（ ）、 三、先把词语补充完整，再选词填空。 测 测 测 1.对于这个（ ）结果,魏泽洋的家人无可奈何。 2.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的（ ）上。 3.宇宙貌似正如我们所（ ）的那样在不断地进行演变。 四、下面成语应用有误的一项是（ ） A.设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮点。 B.我已经用尽全力,可是对方技高一筹,我只能望洋兴叹。 C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室 思考与调整 课堂教学反思（结合学情）：
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