张建
【期刊名称】《山东教育》 【年(卷),期】2022()39
【摘 要】“读后续写”是新高考英语写作的考查方式之一,它基于王初明教授提出的“以读促写”理念,将阅读与写作进行结合,是考查英语综合能力的题型。该题型在高考英语作文中的引入,对学生的写作能力提出了更高的挑战。它要求学生具备扎实的语言功底,同时能灵活、准确地使用文学性手法将续写文本完整地表达出来。因此,让学生进行读写结合,真正实现了英语学科的语言实践应用能力和英语素养的提升。
【总页数】3页(P55-57) 【作 者】张建
【作者单位】山东省枣庄市第二中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】
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