绘本《小黑鱼》课堂实录
淇县实验学校 袁玉华
一、 小调查导入。
课前小调查，咱班孩子谁喜欢读书请举手。有40多个，来——告诉大家为什么？让10来个孩子说说。既然读书能给我们带来这么多好处，就让我们快点再来读一本书吧！板书《小黑鱼》，找学生读。
二、 开始读书。
看，这是书的封面。你看到了——（找学生回答），你们的小眼睛可真会观察， 除
了图画信息，还有（学生回答）。再看，书的封面和封底连在一起。你发现了什么（学生回答），一幅完整的图画。原来《小黑鱼》的故事从书的封面和封底就开始了。出示第3张图片。（大海的一个角落里……）引导孩子用快乐的语气读。师：真是一条快乐的小鱼。理解“角落”。浩瀚辽阔的大海我们的小鱼生活在的一个角落里，依然这么快乐，这么满足。可是就这么点要求，也不能满足我们的小黑鱼和他的姐妹们。出示第4张图片，（一个可怕的日子，从海底突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼……），老师范读，而后引导学生读。出示第5张图片，（他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。）引导学生观察此时图片的颜色，（灰暗、暗淡、）重点引导朗读，让孩子们通过朗读体会“小黑鱼”此时的害怕、孤独、伤心的心境。
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