1. 行文流畅，结构紧凑：全篇以粗心考试为故事的起因，以妈妈对“我”的话
为故事的发展，以“我”学习习惯的改变为故事的高潮，最后以数学考试的成功为结局，行文流畅结构严谨。
2. 选材真实，感染力强：小作者选取自己亲身经历的事——从一次粗心考试带
来的学习习惯的改变到最终迎来细心考试带来的成功的喜悦，极富感染力。 3. 思路清晰，行文流畅：全文共提到三个微笑分别是第一次表演架子鼓时韩老
师和妈妈对“我”的微笑以及舞台上演讲时爸爸对“我”的微笑，这些微笑让“我”重拾信心。
4. 善用修辞，文笔优美：文中对韩老师逗“我”笑的动作描写和外貌描写生动
细致，增添文章的文学色彩
5. 结构严谨，衔接自然：全文的结构是：写作业遇难题——妈妈送奶茶打断思
路——解题有了新思路——涌起妈妈对自己爱的回忆——跑到客厅向妈妈表达歉意。
6. 取材真实，感情真挚：小作者和妈妈之间的亲情是一种爱重于山血浓于水的
情感，每个人都应当珍惜亲人以及亲人陪伴的时光。
7. 语言优美，文笔细腻：开头段的“打开”“拂过“撩起”一系列动词的使用
使得文章极具画面感，文章末尾部分对古城墙上建筑的景物描写生动细致极具美感。
8. 感情真挚，衔接自然：小作者在文章中多处流露出对于旅游的喜爱并从旅游
中感受到生活的快乐与美好。
9. 思路清晰，文笔优美：如“我又开始哽咽起来，泪水情不自禁地从脸颊滚了
下来，如同失控的水龙头，哗哗流下来，好一会儿才止住”，比喻修辞的使用增加了文章的文学色彩。
10. 衔接自然，感情真挚：小作者通过阅读不仅增长了见识还懂得了很多人生道
理。文章结尾题文呼应体现“阅读让生活更美好”的主题。
11. 语言优美，文笔细腻。小作者对每首歌曲所包含情感的理解之深以及对歌曲
演绎风格的高超鉴赏力令人赞叹。
12. 感情真挚，以情动人。小作者在文章中共列举三首不同风格的歌曲，文中对
歌曲情感的解读部分让我们感受到音乐的无穷魅力。
13. 语言优美，文笔细腻：文中对西湖景色的描写生动优美，如“当时正值盛夏，
荷花红似火、开得正旺，周围是翠色欲流、如翡翠一般的荷叶；荷花与荷叶绿托着红、红衬着绿，构成了一幅“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景”，增添了文章的文学色彩。
14. 结构严谨，衔接紧密：小作者在刻画讲求诚信的工作人员时没有选择正面描
写而是以乘客的视角通过乘客对工作人员的态度变化来表现出来。 15. 思路清晰，衔接自然：本文按照“开始拒绝打羽毛球——到喜欢打羽毛——
再到把它作为一项爱好”的顺序描述打羽毛球让“我”的生活更美好！文章主题突出，首尾呼应，层次分明。
16. 取材真实，感情真挚：小作者通过打羽毛球不仅收获了快乐也感受到成长的
滋味。
17. 巧用修辞，生动形象：如开头段的排比句“微笑像一轮火红的太阳，照亮人
们的心房；微笑像一位美丽的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂”，既生动又形象。
18. 活用描写，手法娴熟：本篇中多处运用到了描写，如对小猫吃猫粮时的动作
描写，对叔叔扛着箱子走路时的细节描写以及对杏树和夕阳的环境描写，从这些描写中足以见得小作者深厚的语言文字功底。
19. 本文开头通过引用和一-组排比旬,说明阅读对“我”的影响,总领全文。接
着写作文大赛落选后，“我”通过看书获得面对挫折的勇气以及看《福尔摩斯侦探集》而立志当一名刑警这两件具体的事例，说明阅读带给“我”无穷的力量和美好的梦想。结尾呼应开头并升华主题。
20. 开头简单的交代“我”把自己的房间整理得干净而整洁;中间部分先简单写
了“我”不喜欢劳动,不整理房间的情况,然后又“我”因找不到要交的练习册而被老师批评的事过渡到“我”开始整理房间、开始劳动,以及劳动带给了“我”赞美,增长了“我”的生活技能,带来了老师的肯定,收获了成长;结尾总结了劳动让生活更美好
21. 小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，
体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
22. 小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。习作结构
层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，来体现了多哥让生活更美好。 23. 本文小作者，构思大胆新颖、有独创性，特别是词语用得好，层层深入，有
节奏感，采用了顺叙，突出了中心思想，表达了感情，引起了读者的思考和阅读的兴趣。
24. 这是一篇叙事抒情的散文。作者心思细腻，善于观察，捕捉生活中那美好的
瞬间，诠释了爱的意义。叙事条理，娓娓道来。过渡自然，起承转合，曲折有致。结尾点题，意味深长。
25. 感恩，让生活更美好，这是文章的观点，文章开篇开门见山提出了观点。作
者围绕话题，大胆想象，从不同的角度来证明中心，文情并茂，引人入胜。结尾处升华主题，前后照应，行文自然流畅。
26. 本文开头通过引用和一-组排比旬,说明阅读对“我”的影响,总领全文。接
着写作文大赛落选后，“我”通过看书获得面对挫折的勇气以及看《福尔摩斯侦探集》而立志当一名刑警这两件具体的事例，说明阅读带给“我”无穷的力量和美好的梦想。结尾呼应开头并升华主题。
27. 第一段开门见山，点明主题。承上启下，过渡自然，更好地引起下文。这段
详细描写了泛舟玄武湖所见到的美景，感觉到徜徉于山水之间是一种美的享受，切合主题。走吊桥，让“我”获得新的生活体验，让“我”明白大胆去做，就会发现困难并不可怕。增长了生活经验，让“我”的生活更美好。 28. 开头交代了是什么让生活更美好，同时总领全文，习作主旨一目了然。直接
展开对事例的叙述，小作者从自己过去的表现写起，与下文内容形成对比。 29. 小作者从每篇文章中都有所感悟，学会了坚持、乐观、冷静的面对困境，表
现了积极进取的处事态度。读好书是会使人受益终身的，从书中可以学到很多人生的道理，希望你可以成为如你所言的勇敢、坚定的人
30. 这篇文章运用富有诗意的语言描绘了四季的美好雨景，表达了作者对雨由衷
的喜爱之情。多次引用古诗词，使得文章充满古典韵味。语言含蓄隽永，富有感染力
31. 这篇散文立意深刻，富有丰富的`意蕴。作者呼吁：大家一起来读书。作者
旁征博引，告诉我们读书的重要性：书籍使我变成了一个幸福的人，书籍是人类进步的阶梯，书是营养面包。结尾深化了主题。
32. “读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书吧!”这句既是论点，又是小
作者对读者提出的希望和号召，立意不错。可惜的是，本文只引用一些名人的读书名言，并无典型的事例，论据不充分，论证方法单一，削弱了文章说服力。
33. 字里行间充满了作者的真情实感，原来小作者是一位物理爱好者，感人的作
品来源于生活。
34. 文章讲述了爷爷教“我”打篮球和“我”与同学篮球赛的两件事，以此说明
“打篮球给我的生活增添了光彩，让我的生活更加充实有趣”这一中心思想。两件事有着因果之间的必然联系。由于爷爷教得好，“我”学得认真，投篮的技术越来越好，才能在与同学比赛中，“命中三个球，我赢了”。文章内容具体生动
35. 这篇作文，可以感觉到作者要表达的层次是：考砸——原因——努力——进
步——感想。但作者在叙述中，前几个层次较清晰，后面两个层次就没有明显清晰的语句表现这些层次的变化，叙事的转变。
36. 叙事的发展需要写出层次，层次的转换需要有过渡，清晰、正确的过渡，能
更有力地表达中心，烘托主题。
37. 来看你的习作。六年级学生习作要求首先要达到内容充实、结构完整，能给
读者一定的启迪，当然，肯定是以写作者自己获得的感知为先。在这这个基础要求达到之后，还需表达上凸显有一定能力，无论选材选择还是语言驾驭可让读者感知作者对中心组织的用心布局以及文章是否彰显作者文笔才华。 38. 从拟题中看到，我们习作的重点是要表达“通过努力，生活才能更美好”的
观点。其中要捕捉三个关键词，一个是“努力”，一个是“更”，再一个是“生活”，那么我们将要在内容中看看是否真的按照题目要求进行作文了。 39. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文
层次清晰，语句流畅。
40. 作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，
给人明快舒畅的感觉！
41. 事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作
者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
42. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的
写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
43. 这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述，用自己的经历和
感受表现了“诚信，让生活更美好”的主题。表述清晰，记叙详细，融情于事，具有感染力。
44. 小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，
体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
45. 小作者构思比较新颖，从一只狗的陪伴来体现了生活变得更美好。习作结构
层次清晰，内容具体，从多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三个方面，结合具体事例，来体现了多哥让生活更美好。 46. 本文小作者，构思大胆新颖、有独创性，特别是词语用得好，层层深入，有
节奏感，采用了顺叙，突出了中心思想，表达了感情，引起了读者的思考和阅读的兴趣。
47. 这是一篇完整而又精彩的写景抒情散文，文章开篇点题自然引出下文，引起
读者的阅读兴趣。语言优美绮丽隽永，描述了书给我的一切，先后有序，寓情于景，情景交融。
48. 本文的精妙在于文笔细腻，情感真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材，
巧妙地选取了爸爸的“鼾声”，并且以“我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写，形象地传递出小作者真挚的情感。
49. 通过这篇文章，我看到了妍宝的进步，布局合理，文笔流畅，点大赞！至于
立意，这需要我们在以后的学习中，汲取知识的同时，感受精神的力量。相信以后的习作中，妍宝会越来越出色。加油！
50. 本文小作者记叙的是旅游让生活更美好。文章开头，小作者引用了名言“读
万卷书，不如走万里路”，暗含了旅游的深远意义。然后直接切入文章主题“我喜欢旅游”。结尾点明中心，紧紧扣题“旅游让生活更美好”。行文语言流畅，文风清新，层次分明，重点突出，体会深刻，值得借鉴。
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