七年级语文上名著阅读题

七年级语文上名著阅读题

《繁星春水》名著导读

内容精要

《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她持续唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。

在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。

时代背景

冰心作为五四时代的著名诗人，她的诗名是和《繁星》、《春水》连在一起的。《繁星》

共164首，《春水》182首，主要发表于1922年的《晨报副刊》上，小诗均无单独标题，只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集，分别由商务印书馆和新潮社出版。在当时引起了强烈的反响。

冰心的小说和散文已经赢得了广泛的读者和众多的赞誉，人们已经注意到，这个文坛新秀具有诗人的天份。而她自己立意做诗，还是因为受到了《晨报副刊》的记者孙伏园的鼓励。他把冰心一篇饶有诗趣的杂感，分行放在诗栏里，使冰心受到极大鼓舞，决心打开自己心中文栏与诗栏的界线，专门做起了诗人，用诗的形式釆探索人生。

冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，这样做惯了，有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去，日子多了，数量也就相当可观。虽然大致不过三五行，但这三五行背后，总有些与亲自经历相关的事，看到这些字，便想起很亲切很真实的情景，舍不得丢掉。

这时她偶然在一本什么杂志上，看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载，都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动，觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语，也能够整理一下，抄录出来。在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》。

当时的很多评论家也认为，冰心受了泰戈尔的影响。但也许说她在泰戈尔的启示下，发现了自己的诗才更准确些，真正的源头还在于她自己那些“零碎的思想”。

郑振铎的看法更全面一些，他认为，除了泰戈尔以外，冰心还受到了古典诗词上绝句、

小令的影响。冰心10岁的时候就读了《论语》、唐诗，“发疯似的爱了诗”，看诗韵，学对对联，还在课外做了两首七绝，执拗地送给先生“改削改削”，深厚的诗词功底是她成功地创作小诗的原因之一。另外当年周作人翻译的日本短歌俳句，流传极广，对冰心的影响也很多。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的理解和理解，包含着丰硕的哲理。捕捉灵感的闪光，凝成短诗，这就是《繁星》和《春水》。

练习题：

诗人常常借用自然来阐述哲理，从以下五首小诗选择一首说说你感悟到了什么哲理?

1弱小的草呵/骄傲些吧/只有你普遍的装点了世界。

2墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。

3浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快乐也愈大

4 言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。

5成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 不过当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨。

《伊索寓言》

一、文学常识填空

1、《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

2、《伊索寓言》绝大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

二、回答问题。

1、《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？

2、《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？

3、《伊索寓言》在艺术上的特点是什么？

4、请分别说出下列寓言的寓意。 （1）《狼和小羊》：

（2）《猫和鸡》：

（3）《赫刺克勒斯和财神》：

（4）《农夫和蛇》：

（5）《狐狸和山羊》：

（6）《乌龟和老鹰》：

（7）《蚯蚓和狐狸》

（8）《蚂蚁和蝉》

（9）《骆驼和宙斯》

（10）《两只口袋》

（11）《驴和狼》

（12）《马和驴》

（13）《狐狸和狗》

（14）《衔肉的狗》

（15）《赫耳墨斯和雕像者》

（16）《蚊子和狮子》

答案 一、

1、寓言故事集，埃塞俄比亚（黑人奴隶），动物故事，古希腊，古罗马。

2、动物故事，受欺凌的下层平民，奴隶，拟人。

二、

1、寓言主体以拟人化的动物.普通人以及神为主要表现对象，通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显

了古希腊民族本真的性格。伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。

2、《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。

3、文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。

4、

（1）、这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的

（2）、这个故事带出的启示就是：坏人干坏事总是能找到借口的

（3）、则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对于为富不仁的不满。

（4）、这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

（5）、警告人们做好事也要看对象，以免上当受骗

（6）、这故事说明，那些好高骛远，不切实际的人必将失败

（7）、这故事是说，不能实现的汁划，全是空话

（8）、好逸恶劳的人结局往往是可悲的

（9）、许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了

（10）、人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点

（11）、有些人去做不该做的事情,自然要倒霉

（12）、强者帮助弱者，它们才能共存

（13）、适用于恶汉和笨贼

（14）、这故事讽刺贪婪的人

（15）、说明了自命不凡，爱慕虚荣的人，结果往往只会适得其反，遭到别人的轻视

（16）、这故事适合用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人，骄兵必败