一、请用正楷字抄写下面词语，做到规范、端正、整洁.
二、用“╲”划去不正确的读音或字.
1、暑假，许多同学都(dū ， dōu)想去大都(dū ， dōu)市上海游玩. 2、蚂蚁整(zhěng ，zhèn)天辛勤(qín ，qíng)地劳动，没有一个偷懒的. 3、这件事真让我兴(xīng ， xìng)奋. 三、认真想一想，填上正确答案.
1. “膊”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______;用部首查字法应查______部，再查_______画.
2.蒲公英靠__________传播种子，苍耳靠__________传播种子，豌豆靠_________传播种子.
3.小鸟认为天_______________，而青蛙认为天只有_______________. 四、照样子给句子换个说法. 例1：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治. 一个人在家里怕什么? . 例2：同学们把地扫干净了. 地被同学们扫干净了. 雨水把我的衣服湿透了. . 例3：小猴子吃起葡萄来. 小猴子(大口大口地)吃起葡萄来. 小强走上讲台.
小强( )走上讲台.
五、口语交际.（不会写的字请用拼音代替） 见到长辈你会说：“ ”. 影响了他人你会说：“ ”. 别人向你道歉你会说：“ ”. 归还别人你会说：“ ”. 与他人分别你会说：“ ”.
答案： 一、略
二、dū dōu zhèn qíng xīng 三、1、B bo 月 10 2、风、 动物的皮毛 弹射 3、无边无际 井口那么大 四、一个人在家里不用怕 我的衣服被雨水湿透了 激动地(不确定答案)
五、您好 对不起 没关系 谢谢你 再见
暑假测试题2
一、阅读理解.
桃花的心愿
河堤(dī)上的桃花，被春风一吹，争先恐后地开放了.一簇(cù)簇，一
团团，给大地(增添 增强)了春色，给人们带来了芳香.
夹杂在桃树中的柳树，侧过头去，悄悄地问桃花：“小 妹妹，你在尽情开放的时候，可曾想过自己生命的(暂 时 短暂)吗？”
“我的生命确实不长，盛开期不过三四天.”桃花坦 率地回答说，“在果树中，恐怕我的生命要算最短的了.”
“既然这样，那你为什么要拼着命开放呢？”柳树(理解 不解)地问. 桃花微微一笑，抖(dǒu)抖花瓣说：“因为我懂得人们不但需要甜蜜的果实，还需要艳丽的色彩，尽管我的花 期不长，但只要给人们一分钟的享(xiǎnɡ)受，我这一生也不算虚度了.”
柳树听了桃花的话，很受感动，含着泪说：“小妹妹， 有你这样高尚的邻居，我也感到光荣.我没本事开出你那样娇(jiāo)艳的花朵来，就让我吐出更多的翠(cuì)叶， 帮助你一道打扮美丽的春天吧！” 1.用“\\”画掉文中括号内不恰当的词. 2.连一连.
微微地 笑 不解地 开放 坦率地 回答 争先恐后地 问
3.认真阅读短文，判断下列说法是否正确.(在正确说 法后的括号里打“√”) (1) 桃花在春天开放，它的花期很长. ( ) (2) 柳树听了桃花的话无动于衷.( )
(3)桃花认为只要给人们一分钟的享受，它这一生也不算虚度了. ( ) 4.桃花的心愿是什么？
答案：
1.增强 暂时 理解 2.略
3.（1）× （2）× （3）√
4．虽然它的花期不长，但也要尽力开出鲜艳的花朵，给人们享受.
暑假测试题3
一、看拼音，写词语.
二、我会填.
的葫芦藤 一方 红领巾 翠竹 一艘 欢笑 三、加偏旁组成新字，并组词. 如：交——(校)——(学校)
吕——( )——( ) 丁——( )——( ) 主——( )——( ) 舌——( )——( ) 四、我会写.
1. 鸟飞绝， 人踪灭. 2.蓬头稚子学垂纶， . 3. ，遥看瀑布挂前川
五、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习.
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶.
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的.可是不久，我又找到了一片更红的.
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红.它的样子也好看，就像我小小的手掌.
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡.我要把这张贺卡送给我敬爱的老师.
在这美丽的秋天里，我记得（ ）月（ ）日是老师的节日. 1、《火红的枫叶》这篇文章共有（ ）个自然段.第三自然段有( )句话. 2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间. 3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？
答案： 一、
追逐 、容易、雄伟、尤其、重复、温暖、现在、开始 二、
1、细长 田地 一队 一丛 军舰 一片 三、
吕——(侣 )——( 伴侣) 丁——(订 )——(订书 ) 主——( 注)——(注意 ) 舌——( 话)——(说话 ） 四、
1.千山 万径 2.侧坐莓苔草映身 3.日照香炉生紫烟
4.洁白的雪花从天空飘落下来 与朋友交，言而有信 五、
1.3 2.9 10 3.略
暑假测试题4
一、给下列加点字正确注音.
二、课文内容我知道. 1.，忙趁东风放纸鸢. 2.，看花灯，人如潮. 3.予人玫瑰，.
4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（ ） A.虎龙狗猪 B.兔牛鸡猴
C.鼠羊马鸡 D.牛蛇龙猴 三、阅读天地.
拾贝壳
“退潮了！退潮了！”
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边.
海滩上银光闪闪.许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳.我们弯下腰，拾起美丽的贝壳.
啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢.
啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开.
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看.大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事.关注部编语文学习. 1.文中加点字的读音是，它还有另外一个读音是. 2.文中画线句运用的修辞手法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.排比
3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？
4. 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？
答案： 一、 cuì zhuàn hěn yù zhuó láng 二、
1.儿童散学归来早 2.元宵节 大街小巷 3.手有余香 4.A 三、
1.piào piāo 2.B
3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳.扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭.
4.兴奋、不舍.从“我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边”能看出孩子们高兴地心情，从“口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情.
暑假测试题5
一、比一比，再组词.
二、照样子，填一填.
例:明亮的眼睛 乌黑的头发
三、课内阅读.
睡梦中的妈妈好累.妈妈的呼吸那么沉.她乌黑的头发粘在( )渗出汗珠的额头上.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出( )的响声，可是妈妈全听不到.她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉.
1.在文中的括号里填上恰当的叠词. 2.这段话写睡梦中的妈妈 .
3.我从“ ”“ ”感受到，妈妈真的很累.
4.从“她真该好好睡一觉”可以看出( ) ①“我”希望妈妈睡着，好出去玩 ②“我”是个懂事的孩子
答案： 一、
柱子 住店 面粉 画画 闭口 圆珠笔 哄骗 提供 二、
大大 雪白 三、
1.微微 沙沙 2.好累
3.呼吸那么沉 干了好多活儿 4.②
暑假测试题6
一、给下列汉字注音.
二、补充词语我最棒.
三、课外拓展阅读.
小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长.后来，他成了一位世界著名的生物学家.
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下仰着头仔细观察.一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头.大概认为他是一根木桩.小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心.达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
1.从短文中找出一组近义词和一对反义词. 近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ）
2.下面的句子中，和文中画线句子意思相同的是（ ） A.他会伤害松鼠妈妈的孩子. B.他不会伤害松鼠妈妈的孩子. 3.小松鼠为什么会把达尔文当成木桩？
答案： 一、
cāo nuó shào dǎng bó pín 二、
望 际 勃勃 一 不 面 方 筋疲 街 巷 三、
1.①喜欢 喜爱 ②上 下（左 右）
2.B
3.例：因为达尔文看书上的小鸟时，一动不动地仰着头看.
暑假测试题7
一、给下列汉字注音.
二、句子乐园.
1. 孩子 的 迷路 他 抱着（连词成句） 2.爸爸拾起一根又细又长的枝条.（缩句） 3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子） 难道 吗？ 三、看图写话.
观察图片，图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写.
答案： 一、
qiú fěn xiàn sì què 二、
示例：1. 他抱着迷路的孩子.
2. 爸爸拾起枝条. 3. 示例：妈妈没回家 三、
写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩，他们在玩拼图.写话时，可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容