班主任考核方案

一、指导思想：

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，加强班级的常规管理，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，根据学校的实际情况，结合班主任的工作特点，特修订本条例。 二、考核组成员：

组长： 副组长： 组员：

三、考核时间及内容

每月末进行考核，主要针对班队建设、班级常规管理、班级开展活动、班主任自身学习等方面进行考核。 四、考核办法：

1、采用百分制记分法：班主任考核分数=班队建设+ 班级常规管理+ 班级开展活动+班主任自身学习+ 附加分。

2、采取巡查与召开学生座谈会等多种方式进行，力求做到公平公正。

3、每月考核一次，根据积分评出每月年段“优秀班主任”和年级“优秀班级”。学期末进行全面考核，评出学期“优秀班级”。 五、考核细则

﹙一﹚班队建设：24分

1、班级中学生人人都有岗位﹙以“小鬼当家”张贴和学生个别访谈为准﹚，而且班主任能根据学生在岗位上的表现进行合理有效地评价。满分6分。

2、每月能进行有重点地家访工作﹙去学生家中了解情况、电话联系、来校面谈、利用校讯通等形式﹚，而且家访面广，效果好。满分6分

3、制订有个性的班级公约，而且能用班级公约来约束学生的言行，教育效果明显。满分6分（以学校检查为依据）

4、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，满分为6分。 ﹙二﹚班级常规管理：41分

1、认真上好晨会课，对学生进行常规教育和思想教育，满分5分。 2、能正常使用、填写《班主任工作手册》，满分8分。

3、对班级里的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）进行妥善保管，满分6分。

4、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然。满分6分

5、能及时制订并上交各种资料，包括期初班主任工作计划、学期末班主任工作总结以及学期中要交的各种班主任台帐资料。满分6分。

6、能按要求及时更换绒布黑板上的内容，且能体现学生成长的气息。满分5分。 7、能科学、规范管理班级，无重大安全事故发生，满分5分。 ﹙三﹚班级开展活动：14分

1、能认真组织好每周一次的班队活动课，且有主题、有计划，教育效果明显。满分6分

2、能按时、认真参加学校开展的各项活动，而且学生成绩显著。满分8分。 ﹙四﹚班主任自身学习：21分

1、积极参加班主任研讨、培训活动。满分8分，每缺席一次扣2分（公务除外），扣完为止。

2、每月能上传校园网至少一篇关于班主任工作方面的案例或教育故事。满分5分。 3、班主任能阅读有关班主任等方面的教育教学杂志，而且有学习心得记录。满分8分 （五）附加分考核内容：

1、班主任工作方面论文参加各级评比获奖，每篇按不同级别分别加分，国家级一、二、三等奖分别加10、8、6分；省级一、二、三等奖分别加8、6、4分；市级一、二、三等奖分别加6、4、2分；区级一、二、三等奖分别加4、2、1分；发表按同级别一等奖计算。 2、凡学校组织的全员性活动，各班均要积极参加，每次活动积极组织参加的加3分，无故未参加的不得分；校内团体竞赛中，同年级评比获前两名的分别加6、4分；校级评比的获一、二、三等奖的分别加8、6、4分。（校级、年级兼评的，以校级评比为准）

3、班级参加团体竞赛获奖或获得集体荣誉的，按国家、省、市、区级分别加20、18、16、14分；班级学生参加兴趣组获奖的，按项目计算（多人次的取最高奖次），获国家级、省级、市级、区级奖的，分别加15、12、10、8分。（学生发表文章的按同级别计算）。支持和鼓励本班学生参加区级以上竞赛的加2分。 4、班主任对学校管理提出合理建议被采纳的，加2分；班主任工作经验在国家级、省级、市级、区级、校内交流的每次分别加10、8、6、4、2分。

5、班主任能准备充分、面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。

6、班级发生影响较大的好人好事，每次加5分。

7、班级文化建设有特色，在年级组中获一、二等奖的，分加4、2分。 8、能认真组织学生开展班级、包干区卫生打扫工作，在每月的检查评比中，“流动红旗”获年级一二等奖的分别加6、4分。

9、积极向校红领巾广播站投稿，每投一篇并能录用加2分。 六、说明：

班主任如有以下情况者，实行一票否决，取消评选权。

（1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。 （2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。 （3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。

（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。 （5）有重大违法违纪现象或安全事故者。