部编版六年级语文上册四单元考试及答案(完整版)
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写词语。
kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dì mù dǔ
jīng yíng bāo guǒ yáo lán hé ǎi zī yuán
二、 给带点字选择正确的读音打“√”
n) 戈尴尬(jiān gān) 渗透(cān shè壁(gē guō) ...匕首 (bǐ bì) 倭瓜 (wō wěi) 撵跑(niǎn liǎn) ...
三、 形近字组词。
胯(_________) 缚(_________) 猬(_________) 澄(_________) 跨(_________) 傅(_________) 谓(_________) 橙(_________)
四、 完成下列词语,并分类。
(____)然大物 (____)大无比 顾影自(____) 花红(____)绿 芬芳馥(____) 香远益(____) 芬芳(____)鼻 自命(____)高 孤芳自(____) 绿草如(____) 高大威(____) 五彩(____)斓 1.描写花香的词语:________________ 2.描写颜色的词语:____________________ 3.描写高大的词语:___________________
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4.描写清高的词语:___________________
五、 选词填空。
障碍 妨碍
1.现在他没碰到任何(_______)就跑了出去。 2.图书馆里不要大声说话,(______)别人学习。 恢复 平复
3.经过两天的休整,这几个孩子都已经(_______)了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿,星期五就能到镇上逛逛了,到了星期六差不多完全(_______)正常了。
六、 按要求写句子。
1.我两手空空。我心满意足。(用关联词连成一句话。) __________________________________ 2.仿写一个人入迷的样子。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ______________________________
3.太阳把天烤成这样干,还能长云彩吗?(改成陈述句) ______________________________
七、 根据课文内容填空。
1.课文回放:在课文的学习过程中,草原的美景把我们深深吸引,“在这境界里, _________________,好像回味着草原的无限乐趣”;
_________________的狼牙五百壮士和_________________的郝副营长,让我们深切体会到今天美好生活的来之不易。
2.诗词吟赏:一首首古诗词,就是一幅幅美丽的画卷。正如朱熹《春日》中所写的“等闲识得东风面, _________________”写出了春天百花争奇斗艳的美景;而孟浩然《过故人庄》中“_________________,青山郭外斜”则写出了田
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园风光的优美恬静;苏轼的“黑云翻墨未遮山, _________________”写出了西湖又急又大的雨景。
3.名言警句:名言警句能为我们指引方向,每一个共产党员,都应该做到诸葛亮所说的“_________________, _________________”。祖同的领土神圣不可侵犯,我们可以用李纲的“_________________,当以死守, _________________”来警示每一个中华儿女。
八、 阅读下面片段,回答问题。
材料一
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦(qí xí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑.椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zăn cuán)成的小球,又酸又甜,.色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》
材料二
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站 住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴后,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
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我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
材料三
这去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。
——茅盾《评四五六月的创作》
1.用“√”标出材料一中加点字的正确读音。
2.阅读材料一,用“ ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话,从文中你读出了作者怎样的思想感情?
3.材料一第二段中,你觉得哪句话写得好?用“﹏﹏﹏”标出,并说说你的体会
4.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。 材料一:_______________________________ 材料二:_________________________________ 5.材料一描写了哪几个季节的景色?请简要说明理由。 ___________________________
6.理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。 “厚障壁”是什么意思?为什么说这“厚障壁”是“可悲”的? _______________________________
九、 习作。
请以“我找回了__________”为题,写一篇习作。
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要求:(1)先将题目补充完整,横线上可填勇气、自信、快乐、友谊、诚信等词语;(2)叙述事情要具体完整,写出真情实感;(3)条理清楚,语句通顺,不少于450字;(4)注意文中不得出现真实的人名、班名、校名。如果需要出现,请一律用红星小学、六(1)班、明明、丽丽来代替。
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答案
1、慷慨 贡献 滥用 基地 目睹 晶莹 包裹 摇篮 和蔼 资源
2、gān shèn gē bǐ wō niǎn
3、胯下 束缚 刺猬 澄碧 跨栏 师傅 称谓 橙子
4、庞 硕 怜 柳 郁 清 扑 清 赏 茵 武 斑 芬芳馥郁 香远益清 芬芳扑鼻 绿草如茵 五彩斑斓 花红柳绿 庞然大物 硕大无朋 高大威武 顾影自怜 孤芳自赏 自命清高 5、障碍 妨碍 平复 恢复 6、
1.虽然我两手空空,但是我心满意足。
2.他静静的看着这本书,窗外的吵闹声,杨树上的鸟叫声,屋外电视传出的嬉笑声,都无法让他分神,他完全的沉浸在这本书中,他的眼中已是半城烟沙,兵临池下下,金戈铁马,他的耳边飘荡的是风声鹤啶、战鼓鸣鸣…… 3.太阳把天烤成这样干,不能长云彩。
7、连骏马和大牛都有时候静立不动 英勇就义 不惜为革命献身 万紫
千红总是春 绿树村边合 白雨跳珠乱入船 鞠躬尽瘁 死而后已 祖宗疆土 不可以尺寸与人 8、 1.qí cuán
2.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 对童年百草园的怀念,对美好童年生活的珍视。
3.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 采用了拟人的手法,把油蛉和蟋蟀写活了。
4.作者回忆童年时期的百草园以及发生在百草园的趣事。 作者儿时的伙伴已经从以前的充满生气到现在的沉默寡言、麻木拘谨,和以前判若两人。 5.春、夏、秋 从碧绿的菜畦可以看出是春天,鸣蝉可以看得出是夏天,可以摘覆盆子可以看出是秋天到了。
6.二 三 “障”,障碍;“壁”,墙壁。这里的“厚障壁”是指很深的隔膜,是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的少年变得像“木偶人”一般,是封建等级的观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”,这是可悲的。
9、我找回了自信
自信就像一个汉堡包被自负和自卑夹在中间,一不留神就会陷入自负与自卑
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之中.要自信就不能骄傲,要自信就不能自满,要自信就要一步一个脚印的走,这样才会夺回自信,不然就会陷入自负.自卑的魔掌.好了!不说那么多废话.我给你讲一讲我的故事吧!
我成绩好,不用担心考试,就算不好好复习也能考个好成绩的!我就报着这种态度迎接期末考试!光阴似箭,日月如梭.很快期末考试来临了!我兴致勃勃的走近考场,试考完后我7门棵种分居然只有512分,考到了弟34名.我想我真的不行了吗?
一天我看见一个动画片,小马和小鹿赛跑小马赢了.小鹿不服气对小马说:\"我们一星期的今天我们又来赛跑,敢不敢!\"小马带着轻蔑的语气说:你这个笨鸭子,好!我随时奉陪!''光阴似箭,日月如梭.小马与小鹿的赛跑时期到了,小鹿经过一星期的努力,练了一身思跑的好本领.而小马则玩了一星期.裁判一声令下,小鹿一下子就超出了小马,小马怎么追也追不上,最后小鹿胜利了!我不也动画片里的小马一样吗?我顿时醒悟了,经过一学期的努力我又露出了灿烂的微笑!
朋友们,我找回了自信,你们找回自信了吗?
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