纸浮雕技法

纸浮雕技法

一、教材与学生分析

本课需要将教材配合台湾的一套《纸雕馆》书籍加以传授技法，同时充分发挥网络教学优势，通过多媒体将老师平时收集的有关教程课程的大量图片传送到学生眼中，以辅导教学提升学生学习空间。

本节课是对学生进行纸艺造型的深入学习，是精巧技能和创意应用的高级训练阶段。

二、教学目标

在教学活动中，实施启发式、互动式和开放式的教学方式。了解纸浮雕的制作步骤：构思、画图、制作。探究纸浮雕的基本技法：剪、刻、折、卷、切等。改变“以课堂为中心，教师主导一切”的教学环境，锻炼学生立体造型及对形象的概括能力，设计制作有立体感有艺术水准的纸浮雕作品。

三、教学重点

本课的学习重点是学生需要掌握纸浮雕的艺术特征、三种基本技法以及纸浮雕在幼儿园工作及其他领域的广泛应用等。

四、教学难点

本课的学习难点是熟练掌握纸浮雕的“压凸”技法，压凸技法比另外两种技法复杂，

学生需要练习如何将每一个纸浮雕零件压凸成为边缘圆润、光滑、平整的造型。

五、教学基本内容与过程

同学们已经设计好了纸浮雕作品的草图，有的同学设计的是面对幼儿教学工作的题材，更多的同学设计的是中国传统或者现代抽象的装饰画题材。不同形式的纸浮雕作品所用到的技法有所不同，接下来我们学习纸浮雕造型的三种主要技法。

第一种技法是：“弯”。“弯”是将纸从平面到半立体塑形的基本技法之一，它所需要的工具是圆柱形笔杆。它操作十分简单：将纸片放在手掌中间，用光滑的圆柱形的笔杆按压纸片中心或者纸片边缘，得到具有圆弧形的半立体纸片零件。“弯”的技法最适合将直长条形的纸片压弯成拱形，或者适合将不规则的几片花瓣弯成翘起的形状。

教师为同学们示范压弯长条形纸片和花瓣形纸片，并欣赏以“弯”技法为主的纸浮雕造型。

第二种技法是：“折”。“折”同样是纸浮雕基本技法之一，具它所需要的工具是刀子。体做法是：将纸片放在桌面上，用刀子将纸片表面划出一条浅浅的划痕，沿着划痕进行轻折，得到一个半立体的纸片零件。“折”的技法最适合将曲线形的长条形纸片折成半立体形，或者适合将纸片折成具有直线边缘的半立体形状。

教师为同学们示范折曲线形的长条形纸片和折直线边缘的纸片，并欣赏以“折”技法为主的纸浮雕造型。

第三种技法是“压凸”。“压凸”是纸浮雕的重要技法，它所需要的工具是一支圆头笔，

即一头是完全光滑圆润的工具。我们欣赏到的大多数纸浮雕造型都是由压凸技法制作而成的。“压凸”技法相对比较复杂，具体操作方法是：将圆弧形纸片的边缘放置于左手食指与中指指尖，用圆头笔抵住边缘使劲来回按压，幅度在一厘米左右，直至将纸片的边缘压凸成为翘起的半立体边缘为止。接下来继续按压连续的边缘，将整个纸片按压成完整的半立体造型，将纸片翻过来放置，就成了边缘凸起的纸浮雕零件。

我们看到的复杂的纸浮雕作品，都是由一个个压凸后的零件组合而成的。“压凸”技法最适合以弧形为主的纸片零件。

教师为同学们示范“压凸”弧形为主的边缘的纸片，并欣赏以“压凸”技法为主的纸浮雕造型。

在实际操作过程中，我们应该针对不同的造型选择相应的技法，以制作出造型美观、细节精致、风格突出的纸浮雕作品。