高校体育教育与休闲体育

时代经贸　２０１　０年１２月中旬刊　总第１　９０期　高校体育教育与休闲体育　尚远芳　（新乡学院体育系，河南新乡４５３００３）　【摘要】本文通过对高校终身体育教育观和休闲体育的社会功能进行阐述，提出一些高校提高学生参与休闲体育活动积极性的措施。　【关键词】高校体育；终身体育；休闲体育　１．高校终身体育教育观　３．５社会人群组织功能　我国体育理论专家认为：“所谓终身体育是指一个人终　休闲体育活动的形式多种多样，人们不分年龄、性别、工　身进行体育锻炼和接受体育教育，即要在人的一生中实施体　作单位等，特别是现在流行的社区活动，甚至只要自己喜欢，　育。”依据终身体育的观点，体育将持续人的一生，终身体育　可以随意和有相同爱好的人在一起共同活动，有很多这样的人　就成了当今学校体育发展的终极目标，学生毕业走向社会，能　群，已经自觉组成了一定的组织，为着共同的爱好、理想定期　否继续经常从事体育锻炼，最根本取决于自身的终身体育意　或者不定期的聚集在一起，相互交流，俨然成了一个个组织严　识，而一个人体育意识的强弱很大程度上取决于学校体育教育　密的团体。　的成败。高校体育教学作为学校体育的最后一站，学校体育与　４．高校开展休闲体育教育的措施　社会体育的衔接点，其对培养学生终身体育意识具有特别重要　４．１体育课穿插休闲体育项目　意义。因此，高校体育教学的具体任务即在于通过对大学生体　传统的体育课给人的感觉就是风吹日晒，做没完没了的　育意识的引导，在实际教学中逐步形成稳定的运动情感，并通　跑、跳、投，某种程度上挫伤了学生进行体育锻炼的积极性。　过学校得天独厚的教育环境，培养学生的运动习惯。简单的来　我们可以在体育课上加上一些休闲体育项目，比如利用理论　说，高校体育不但要解决目前学生身体发展的需要，更要考虑　课、电视录像、专题讲座、名人报告会等各种教学方式，给学　到学生将来生活工作的需要。　生灌输一些休闲体育项目的方法，这样就很容易提高学生学习　这足以说明，我们现在的学校体育已经与社会体育接轨，　体育课的积极性了。　学校体育教育也已经开始与社会休闲娱乐方式接轨。　很多人认为现在的学生和过去相比，普遍怕吃苦。所以人　２．休闲体育的定义　们也会误认为大学生不愿上体育课是因为怕吃苦。而现在不少　随着社会的发展，休闲时间的增多，人们的价值观念与生　高校都引入了野外生存训练，其实这个项目并不轻松，对学生　活方式的变化，休闲体育应运而生。对休闲体育的理解体育界　的体能、意志力都是一项考验，可大学生们报名非常踊跃，不　目前还没有达成一个共识，学者卢锋把休闲体育定义为：在相　少学生愿吃这个苦。可见，要使学生热爱体育课，必须上学生　对自由的社会生活环境和条件下，人们自愿选择并从事的各种　喜欢上的项目。　形式的体育活动的统称。它是一种存在形式，是社会休闲活动　４．２建立课外体育活动的辅导体系　的主要方式之一。…　要使学生真正了解或者学会更多的休闲体育项目，最切实　休闲体育特点是简便易行，对技术、场地设施没有特定的　可行的办法是要加强对学生课外体育活动的辅导，最好是设有　要求；老少皆宜，适宜各个年龄阶段的人群：自由自在，注重　辅导经验的专人来管理，或者由学校体育部增设此教研室，直　恬动的自由性和乐趣。因此，休闲体育正得到越来越多人们的　接派专人管理，使高校内各种组织形式的体育活动小组都有专　喜爱。　人指导，使高校课外体育活动真正能调动学生参加体育活动的　３．休闲体育的社会功能　积极性，通过给学生正确积极的指导，使学生掌握有效的休闲　３．１社会化功能　体育项目的内容和方法。必要时还要让各个不同体育活动小组　人是社会发展的源泉，人是掌握社会的主宰。人的社会　在一起谈自己进行休闲体育锻炼的心得体会，谈自己在锻炼中　化是在与他人不断交往中实现的。随着工作强度的增大，工作　的收获与困惑，解决学生不同时期遇到的不同问题，丰富各自　时间的缩短，人们有了越来越多可供个人支配的空闲时间，也　的休闲体育知识，培养终身体育意识。另外，通过定期对学生　相应就更多参与休闲体育活动的时间，在这一活动中，人们不　进行休闲体育知识讲座，加上一定的休闲体育考核，使大学生　可避免的会有交流接触，彼此的容纳接受，促进了社会化的发　了解或者学会更多的休闲体育项目。　展。　４．３提高体育教师对休闲体育的认识　３．２个人发展功能　学校里传递给学生体育方面的知识和技能，最直接的还是　人们在平时的工作中，相对来说工作的内容是比较单一，　体育教师。据了解，现在很多体育院校还没有开设休闲体育这　长期在这样的工作环境中生活，难免很多人不能发掘实现自身　门课，导致很多已经从事体育教师这一岗位的教师没有经过专　的潜力和愿望，阻碍人们其他方面能力的发展，而在进行休闲　门系统的休闲体育项目的培训，缺乏这方面的知识和技能。所　体育的过程中，人们充分发挥自身的体力和智力，促使人们在　以，这就要求学校要提高体育教师对休闲体育的认识。可以通　其他方面的能力得到发展，实现人们的个人发展。　过鼓励体育教师出去进修学习这方面的内容，或者邀请这方面　３．３社会象征功能　的指导员给体育教师做培训指导等手段来达到目的。　许多社会活动都有一定的象征功能，休闲活动也有其象　４．４加强对高校体育设施的资金投入　征性。在休闲体育活动中，有很多时尚或新鲜的项目，例如高　进行体育锻炼，包括一些休闲体育活动，都需要一定的场　尔夫球或者滑翔、漂流等等，这一类的休闲体育项目并不是每　地器材，都需要资金的投入。目前我国大多数高校都存在有体　个人都能参与的，它们本身是有针对性的，发展至今的高尔夫　育设施不足的问题，各大院校应通过不同渠道，比如国家、社　球，很多人把它称为贵族运动，参与的人群基本上都是高雅　会、地方政府或企业等的合作，加大对体育设施的经费投入；　的、上层社会的，在很多城市还没有这样的场地设施，这就　同时要提高体育场馆的使用率，充分利用现有体育资源，合理　无形的为这类的项目和上层社会化上了等号；而对于滑翔、漂　安排体育授课的时段，最大可能的延长体育场馆的开放时间，　流这一类新鲜的休闲体育项目，则需要人们有足够的时间和勇　尽可能给学生参加体育锻炼提供良好的外在环境，使学生的身　气，同时也需要一定的资金投入，这也就无形的把一部分人挡　体在宽松愉悦的环境中得到充分的锻炼。　在了门外。　３．４社会时尚传播功能　参考文献：　社会时尚是指社会在一定时期内，在人们的生活领域中具　Ⅲ卢锋休闲体育学　喝．人民体育出版社，２００５．　有领导性的风气。　（１１８）社会时尚传播的方式有很多种，其　【２】肖积澍．现阶段中国休闲体育发展面临的机遇与挑战册．内蒙古体育科技，２００８（１）：１６—１７　中，休闲体育是最具特色的一种。不知何时起，体育界的明星　翻孙灵俄国高校休闲体育研究综述田．山西师大体育学院学报研究生论文专刊，２０（Ｄ（１２）：１４－Ｉ６．　越来越多，广告中的体育明星越来越多，也就使得他们所代言　石振国．现阶段发展休闲体育的理性分析Ⅱ］＿武汉体育学院学报，２０１０（１）：６０—６４．　的这些商品成为一种流行，一种时尚，大家纷纷效仿。　【５１梁利民ｌ休闲体育学的学科形成与发展Ⅱ】．武汉体育学院学报，２０１０（１）：５６—５９　・９７・