小学信息技术三上11、美丽的校园精编版

11、美丽的校园

教学目标：1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。 2、能利用将画设置成为背景，初步学会打印图画。 3、正确评价他人的作品。

教学重点：完成“美丽的校园”这幅图画。 教学难点：打印机的正确使用。

课前准备：范例，在教师机上安装打印机并共享，在学生机上安装好网络打

印机。让学生设计一张评价自己画图水平的表格（5行6列）

课时安排（2课时） 课时 教师活动 1、让学生介绍自已美丽的校园。 2、我样能不能在电脑中画一幅我们“美丽的校园”图让电脑小博士来参观。教师展示示范作品。 3、问学生能不能画出来这幅图？要用到什么知识？我们学习过吗？ 4、布置任务：用“画图”程序将美丽的校园画不来。提示：要以先在纸上打好草稿，然后用“画图”程序将它“画”在电脑上。 学生活动 我们的学校有高高的教学楼、美丽的小树林，各种漂亮的花……。 学生逐个回答，和老师一起回忆本单元前几课所学习的知识。 学生在自己的电脑中打开画图程序开始画图。 设计意图 本课是本本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品。 回忆知识、巩固所学并且学以致用。 在参考纸上画草稿，不仅大大节约了学生的思考时间，并且也符合一般的创作规律。 第一课时 1

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课时 教师活动 4、教师巡视。 5、教师提问：谁有什么方法把自己的作品展示给自己的同学看。 6、教师引导：这节课的另外一个内容就是要让你们探索在自己的电脑的桌面上展示自己的作品。老师要你们自己看到教材的第34页，自己探索。 7、教师：下节课我们继续学习如何把自己的作品展示给自己的爸爸、妈妈看？ 1、教师复习导入： A、 上节课我们讲了怎么样把我们的作品展示给自己的同学看，请同学们先回忆一下。提问学生？ B、 这节课我们将学习另外一种展示方法，将你们的作品带回家展示给爸爸妈妈看，你们想不想学？ 学生活动 学生开始作图。 学生能回答一点就可以了，余下由教师自已说。 学生对照书本进行操作。 设计意图 时间25分钟。 拓宽学生的知识面。 （放在桌面上、打印、或上会传到网站上等） 肯定会碰见各式各样的问题（如：没有保存不能设置为墙纸，设置为墙纸时有各种不同的效果）。让更细心的同学提出解决问题的方法。如果找不出，教师可以提示。 第一课时 第二课时 学生思考，并回答。 学生将会安静地等待教师公布这种展示方法 巩固旧知识 主要目的是激起学生的学习兴趣。

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课时 教师活动 2、介绍打印机的使用方法。（打印机开机要在打开电脑之前，并检查有没有纸张） 3、教师演示如何打印出自己的照片。（演示、讲解、提问相结合） 4、在教师的指导下，将画好的画打印出来。 5、同学之间相互传阅，并让他们给你提意见，把画的棒的方面在准备好的表格上打上“★”。 6、做练习画一张全家福保存起来。 7、在教师的指导下，将全家福的照片打印出给爸爸妈妈看。 8、小结。（本课所学到的内容）。 学生活动 学生边听边想 学生操作 学生讨论并评价 学生做练习（在课堂上没有完成，可以在课外完成） 设计意图 让学生思考 让学生学会如何评价别人作品，并如何接受正确的评价。 让爸爸妈妈也支持我们的信息技术教育。 第二课时

教学建义：本课内容较多，课后的练习是让有条件的学生在课余完成的。 相关资源：

Win2000下打印机的共享。 第一步，在教师机上正确地安装打印机。第二步，在教师机上添加级“DY”。第三步，将学生有可能用于登录的名称全部创建成本机用户（要将其默认的隶属的组user去掉）。第四步，把新创建的用户添加在“DY”组内。第五步，将教师机上的打印机共享。例共享名为“HP”，并在高级选项中将“DY”组设置合适的权限。第六步，在学生机上添加网络打印机。

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