星期三早读课向来是我们的演讲课，每周都有⼀个不同的主题。然⽽，今天⽐较特殊，“演讲主题不限！”也就是想讲什么就讲什么,嘿嘿，这样不但更能锻炼我们的胆量,也能使我们想到更多的有趣题材。“丁零零……”早读课铃响了,虽然话题不限，开始还是难免有些紧张,荣杰同学⾸先⼤⼤⽅⽅上台宣布：“演讲开始！”随着他⼀个个点名,⼀个、两个、三个……很快轮到我了,我的⼼跳突然加快了好多，“真是的,怎么就是静不下⼼来?不就是家常便饭似的演讲嘛？”我试着说服⾃⼰,深深地吸了⼝⽓后,拍拍胸膛,羞涩地朝讲台⾛了上去：“⼤家好，我想与⼤家分享的是……”不⾏,还是有些紧张,说得有点语⽆伦次,再加上感冒还没好,导致说得不是很清晰。好在时间有剩,我终于⼜有了机会上台,这回可⾃然多了,因为⿎⾜了勇⽓,底⽓也⾜了,其实⾃信⼀点,原来演讲也没那么可怕,同学们也⼤都跟我⼀样,到了后来，总算⼀次⽐⼀次精彩,⼀次⽐⼀次有趣了,班⾥开始由原来的紧张⽓氛到后来的笑声洋溢,因为⼤家⼏乎都⾃然⼤⽅地把⽣活中最精彩的⽚断分享给⼤家了,这样的感觉真是美妙级了。刚下课的时候,有⼈说凤菁哭了,我想不会吧,刚才不是好好地,笑得挺开⼼的,怎么会?我连忙跑过去⼀看,原来是笑得眼泪都出来了,这也太夸张了吧,不过也实在有趣。当有⼈告诉⽼师这事时，他竟然幽默地说道:“哦,再笑，看⽛齿都掉到地上了！”“哈哈哈……”⼜是⼀阵哄堂⼤笑！
⼀节课作⽂2
“叮——”清脆的铃声急促地响了起来，瞧，黄⽼师出现在教室门⼝。她脸上带着甜美的微笑，甩动着双臂，迈着轻快的步伐⼤步流星地⾛进教室，停在讲台 前。她⽤炯炯有神的眼光扫视着每⼀位同学，深深地鞠了个躬，洪亮的声⾳响亮起来：“同学们好！同学们⽴刻站了起来，昂着头，挺着胸像⼀棵棵笔直的⼩⽩杨， 也深深地鞠躬回礼，“⽼师好！”整齐的声⾳在教室⾥回荡着……
黄⽼师给我们上《蝙蝠和雷达》这节课，有⼗⼏位⽼师来听课呢！黄⽼师提问：“蝙蝠是怎样探路的？”我把⼿兴得⾼⾼的，黄⽼师要我回答我站了起来，看 着这么多的⽼师，⼼⾥很慌，那颗⼼啊怦怦地直跳，回答的声⾳很轻，黄⽼师的眼睛马上向我投来⿎励的⽬光，似乎在说：“对，对，声⾳再响点⼉。”我看着黄⽼ 师的眼睛，胆⼦放⼤了，声⾳也响亮起来，这时黄⽼师的眼睛⼜向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！讲得真好！” 这是我难忘的⼀节课！
⼀节课作⽂3
每天下午的最后⼀节课我们都会进⾏背诵⽐赛。⽼师把全班同学分成两组：男⽣⼀组，⼥⽣⼀组，男⽣11个⼈占⼀定的优势，但我们⼥⽣⼀点不怕，⽽且我们⼀直做胜利者。拿今天的这⼀场⽐赛来说吧！ ⼀共有12道题，⽼师提问的也变幻莫测，⼀会⼉第三题，⼀会⼉⼜提问第⼆题。先提问的是⼥⽣怡松，她看起来很紧张，满脸通红像⼀个红苹果，不过她总算把答案说出来了。下⼀位就是男⽣⼸凯，当⽼师刚说出问题，他就马上回答，但是到了中间⼜说不出来了，唉！真可怜…… 经过紧张激烈的⽐赛以后，场上的⽐分是8：8.打成了平局，只好进⾏加时赛了。
⽼师让我们翻开⾳乐部分，背诵1、2、3、4，另外⽼师⼜加了⼀道题让我们背。⼏分钟后，紧张的⽐赛⼜开始了，同学们⼀个个充满⾃信，但当⽼师提问“什么是乐谱”的时候，同学们⽼是说不清楚，本来该是“⼀系列记录⾳乐作品内容和形式的特定的符号组合”，但是同学们⽼是把“形式”和“符号”换位置，因此，背出这个概念的没有⼏个……
⽐赛激烈地进⾏着，只剩最后⼀个⼥⽣了，当⽼师提出问题的时候，她流利地说出了答案，“噢”！⼜得了⼀分，⼥⽣欢呼起来，男⽣们都很不服⽓，于是让彭旭来背，不过，他没背出来。看样⼦，男⽣这次没救了……
最后⽐分是15：16，我们⼥⽣⼜⼀次取得胜利，看着墙上那50朵⼩红花，我们开⼼地笑了。
⼀节课作⽂4
这是⼀节⼝语交际课，主题是：对某⼈说出⼼⾥话。学⽣的举动和话语深深的感动了我。
我班⼀个经常捣乱的学⽣，站到讲台上对我鞠了个躬说：“⽼师，谢谢您，我以前不对，认为你是刚来的⽼师，就故意捣乱，让你为难。你反⽽不⽣⽓，还⼀直⿎励我，表扬我，我都知道，我现在知道错了，希望⽼师给我改新的机会。我还记得炎热的夏天⾥，我脚扭伤了，你⼆话不说骑着⾃⾏车把我送回了家，我坐在⾃⾏车后⾯看着你被汗⽔湿透了的⾐衫，我真后悔我以前的表现，有这么好的⽼师我不知道珍惜…对不起，⽼师，我⼀定好好学习，不辜负你对我的期望。同学们，咱们⼀起努⼒，别惹⽼师⽣⽓了，我们去哪⾥找这样好的⽼师呢？”这时，同学们都站了起来，⼀齐唱起了我叫他们的《每当⾛过⽼师窗前》这⾸歌。我的眼⾥涌起了泪⽔，为了我的付出有了回报。从那节课以后，全班学⽣何我共同努⼒，我们的成绩也从倒数变成了正数。孩⼦是可爱的，是天真的，是需要我们⽼师的爱的。
⼀节课作⽂5
星期六的早上，农⽼师给我们上⼀节有趣的课。
上课铃声响了，农⽼师抱着⼀个⽤红⾊纸包住的盒⼦⾛进教室，同学们都很诧异，是什么呢？⽼师叫同学们猜猜⾥⾯有什么，因为平时⽼师都会在周六给我们发奖品，所以有的说是棒棒糖，有的说是雪糕，还有的说是饼⼲，可是都不对，⽼师⼜补充说：“⾥⾯是⼀只⼈见⼈爱，花见花开的⼩动物。”话⾳刚落，同学们纷纷举⼿，有的'说乌龟，有的说兔⼦，有的说⼩狗……猜了⼤半天，还是没猜着。到底是什么呢？ ⽼师⼜叫两个同学上讲台摸⼀摸⼩动物，然后做动作，其他同学再猜，同学们争先恐后举⼿，都想第⼀个去摸，最后⽼师选两个坐得最端正的邓理馨和刘东其上台，邓理馨把⼿放进盒⼦⾥摸了⼀下，就笑眯眯地做了⼀个思考的动作，我们没办法猜出来，或许这个动物是我们没见过的，我们在下⾯伸长脖⼦，多想能看到⾥⾯的动物。到刘东其摸了，他刚把⼿放进去，就马上缩了回来，还“啊”的⼀声，我想这动物有些凶猛，有的同学说是猫、蛇、鸡……⽼师摇摇头。到底是什么？同学们更加好奇。
接下来⽼师⼜叫两个同学上台，这次是看⼩动物做动作，两个同学看了之后都笑着画了⼀个圆圈，我们都说是蜗⽜，可是还是不对，到底是什么啊？我们多想知道。
正在我们百思不得其解的时候，⽼师打开了盒⼦，拿出⼀⾯漂亮的镜⼦，我们异⼝同声：“啊，镜⼦？”
这节课真有趣！
⼀节课作⽂6
今天下午第三节课，孙⽼师要开会，便给我们布置了⼀些作业，临⾛时对我说：“朱⾳呀，你要管好班级的纪律哦！”我⾃信地点了点头。可⽼师⼀⾛，同学们有的说话，有的吵吵闹闹，还有的在教室⾥跑来跑去，教室⾥简直就像⼀个⼉童乐园。于是我⼤声地对同学们说：“请安静下来！”同学们马上静下来了，我可开⼼啦。可是，连⼀分钟的时间也没到，教室⼜恢复了原样。这可怎么办呢？忽然，我灵机⼀动，想出了个好办法。我⼤步⾛到⿊板前，拿起粉笔，在⿊板上写上“⼀、⼆、三、四”四个字，然后对同学们说：“哪组最安静，就加上⼀个五⾓星。”同学们听了，马上安静下来，教室⾥静悄悄的，像没⼈似的。⼀直到下课也是这样的。我给每组都加上了五⾓星。“丁零零”，下课铃终于响了。 这堂课真有趣！
⼀节课作⽂7
从我上幼⼉园到现在，我接受过许多⽼师的教育，但我最难忘的还是杨⽼师给我上的⼀节实验课，这节课不仅让我体会到了学习的乐趣，⽽且使我明⽩了⼀个科学道理。
⼀上课，⽼师就端了⼀盆⽔，我奇怪地想：“⽼师拿这玩样⼉来⼲啥？”这时⽼师⼜从袋⼦⾥拿出两个⼤⼩⼀样的杯⼦，⼀个浅蓝⾊，⼀个是橙黄⾊，两个杯⼦⾥都空着。接着⽼师神秘地说：“如果我把这两个杯⼦⼀个杯⼦⼝朝下垂直着放，另⼀个杯⼦⼝斜着放，结果会怎样呢？”同学们在座位上议论纷纷，有的说浅蓝⾊的杯⼦⽔装的满些，也就是说杯⼦⼝朝下垂直着放的装的满些，橙黄⾊的也就是杯⼦⼝斜着放
的⽔装的少些，也有的说两个杯⼦的⽔装的⼀样多，同学们正在吵得不可开交的时候，⽼师严肃地说：“让事实来说话吧！”⽼师先同时把两个杯⼦⼀并放进⽔⾥，让同学们观察，然后再让同学们⽤⼿去摸⼀摸杯⼦的底结果杯⼦⼝朝下垂直着放的杯⼦底尽然是⼲的，杯⼦⼝斜着放的底是湿的，看到这个现象我觉得不可思议，明明看到⽼师把两个杯⼦都放进⽔⾥了那为什么⼀个⼲⼀个湿呢？但我左思右想，怎么也想不出来。
最后⽼师叫我们⾃⼰动⼿做⼀做，我们才发现两杯⼦确实有些不⼀样，杯⼦⼝朝下垂直着放，⼿要⽤⼒按着，⽽杯⼦⼝斜着放就不需要⽤多⼤⼒⽓。我想“难道是与杯⼦的颜⾊有关吗？”也有同学向⽼师提出问题。杨⽼师和蔼地说：“杯⼦⼝朝下垂直着放，⽔进不去是因为空⽓占据了杯⼦的空间所以这个杯⼦底是⼲的。”听了杨⽼师的解释，我才恍然⼤悟。
这节课我的收获真不⼩，我多么希望每节课杨⽼师都这样上，那该多好哇！
⼀节课作⽂8
作为⼀名六年级的学⽣，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让⼈事先觉察不出任何不同的⼀节课，却深深的印在我⼼⾥，永⽣难忘！.
那是⼀节语⽂课，铃声刚刚响起，⽼师就⼤步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类⼈。”我想了想，提笔写下了“亲⼈”，“朋友”和“⽼师”。我想，这三种在⽣命中是举⾜轻重的，恐怕缺少⼀样⼈⽣也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类⼈中划去⼀种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲⼈，家庭就是不完全的；没有了⽼师，进步也显得困难。也知道，我这⼀划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
我知道⽼师⼀定会叫我们再划去第⼆种，果然，⽼师⼜严肃的发出了声⾳：“请各位同学再划去⼀种。”我⽆奈的提起笔，轻轻地划掉了“⽼师”。我想，亲⼈是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后⼜是亲⼈让我体会到了亲情
最后，⽼师让我们把全部⼈都划去。这虽然是⼀场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我⼜是多么害怕失去亲⼈，失去亲⼈，我将会多么绝望……
下课铃响了，⽼师平淡的宣布下课。我的思维⼀⽚空⽩，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
⼀节课作⽂9
派呀，盼呀，盼望已久的游戏课终于到来了，今天我们玩的游戏是——抢橡⽪。
游戏规则是：拿出橡⽪放在桌⼦中间，两位同学站在桌⼦两边，⽼师发出⼝令，⽤左⼿或右⼿抢橡⽪，谁先抢到谁就赢了。
游戏开始啦，我的对⼿叫曹飞扬，是个胖胖的男⽣，他的眼睛⽓势汹汹地盯着我，狠狠地说了⼀句：“虽然我们是好朋友，但是我不会⼿下留情的！”我恶狠狠地回他：“我要让你吃不了兜着⾛，哈哈！”⽼师说：“3、2、1——”⽼师故意把“1”字拖得很长，正当同学们有些松懈的时候，她突然喊道：“左⼿！”曹飞扬却伸出了右⼿，要换⼿已经晚了，我得意地拿着橡⽪，暗暗地想：知道我的厉害了吧！我兴奋的跳了起来。同学们有的开⼼地⼀蹦三尺⾼，有的说了⼀句：“耶！”⽽输的同学叹了⼀⼝⽓：“唉！”还有的说了⼀句：“⼲得漂亮，祝贺你！”教室⾥成了欢乐的海洋。 游戏结束了，我们玩的⼗分开⼼，真想再玩⼀次啊。⼀节课作⽂10
⼀个星期五下午，我正在教室⾥玩。突然，从我⾝后传来“耶”的声⾳，我觉得很奇怪，竖起⽿朵仔细听那个⼈说：“英语课去多功能教室上喽！”⼤家赶快收拾东西，⼀窝蜂地跑向多功能教室。
进⼊教室，把⼤伙⼉都看傻了：教室特别⼤，讲桌是⼀台电脑，讲桌后⾯是⼀⾯好⼤好⼤的屏幕。讲台下，8排银灰⾊的桌椅摆得整整齐齐。后⾯有⼤约10排的蓝⾊沙发椅⼦，听课的⽼师和领导坐在那⾥。
上课了，王⽼师精神饱满地⾛上讲台，对我们说：“hello class！”我们⼀齐说：“hello miss wang！”问好后，王⽼师就给我们讲课了。先是教我们了⼀⾸英⽂歌曲，接着，⽼师让我们玩了⼀个有趣的游戏：开⼩⽕车。只见⽼师让⼤屏幕上出现了⼀列⼩⽕车，她要让⼀名同学上讲台控制⿏标，开动⼩⽕车。我赶快举⼿，想开开⼩⽕车。遗憾的是⽼师没叫我，叫了张翼飞。只见他神⽓活现地⾛上讲台，⽤⿏标将⼩⽕车下⽅的英语单词拖放在适当的⽕车车厢⾥，使车厢⾥的单词排成⼀句话：“what's you nime”当他排完英语句⼦后，⼩⽕车就开动了。后来，⽼师⼜叫了⼀名同学开⼩⽕车，游戏就结束了。真可惜呀！我没有开⼩⽕车。游戏过后，我们看了⼀段英语视频，⼜复习了英语单词，正复习着，“叮铃铃”下课了。“这节课怎么这么快呀？”我叹息道。
唉！要是每节课都在多功能教室上课就好了！上课的时间跟闪电⼀样快，上课的内容如此吸引⼈，谁不⾼兴才怪呢！⼀节课作⽂11
星期四，⽼师请我们家长来听课。早上妈妈送我到学校，第⼀节课上语⽂课，上课铃响了，我们像平时⼀样安静地等⽼师来上课。爸爸妈妈都坐在教室后⾯听课。王⽼师给我们上14课《荷叶圆圆》，她讲得很⽣动，很仔细。我们⼀边做游戏⼀边认真积极地回答⽼师提出的问题。
不知不觉地，⼀节课很快过去了。第⼆节数学课，⾦⽼师给我们讲找规律。他准备了⼏个信封让我们猜。后来我们⼀边做游戏，⼀边做讲义，学得特别轻松。今天我们学得很开⼼。爸爸妈妈也很⾼兴都夸⽼师课上得了，也夸我们学得认真。
⼀节课作⽂12
上课了，⽼师⼀进来就给我们发纸，我疑惑了起来，为什么今天⽼师没拿东西就上课，难不成让我们写⾃由作⽂？
⽼师⾛到⿊板上边写边说：“今天我们来举⾏⼀场男⽣们很喜欢的⼀场游戏名字叫做扳⼿腕。”⽼师叫我和熊俊羿坐在吴坤翔和江嘉龙后⾯，吴晶晶坐在树黄⾦和范树⾹的后⾯。
⼜过了⼀会⼉，⽼师⾛了过来说：“你和江嘉龙来⼀场扳⼿腕⽐赛，开始。”我听了把⼤拇指放进江嘉龙的虎⼝⾥，他也放进了我的虎⼝⾥。我和江嘉龙同学都⽤很⼤⼒⽓，⼀直僵持在原位，我咬紧⽛关，⽤着洪荒之⼒去扳，还是⼀只僵持着，我弟弟和熊俊羿同学都很激动，我快倒了，我⼀直⽤着吃奶的⼒⽓扳，⼀直瞪着⾃⼰的对⼿，我快扳不住了，我咬着⽛，⽤⼒地扳，但还是输了。
江嘉龙说：“吴坤翔，我们来试⼀试。”我弟虽然⽤最⼤的⼒⽓，但还是上来就被秒杀了。
⽼师指了指我说：“吴坤鹏，你和江嘉龙再来扳⼀场。开始。”我虽然有点胆怯，但还是迎战。我们都使出了浑⾝的⼒⽓，谁也不能⼀下⼦扳倒谁，⼀直在那僵持着，同学们见了纷纷给我们⿎劲，有的同学说：“加油！”有的同学说：“吴坤鹏，⽤你最⼤的⼒⽓。”我⼼⾥很激动，可⼀个不⼩⼼，被江嘉龙扳倒了，我⼀脸通红。
这节课让我明⽩⽆论做什么事，不要轻易放弃，坚持就会胜利。
⼀节课作⽂13
我上过⽆数节课，唯独那节课⾄今依然使我难忘。那次，⽼师和我们⼀起说，⼀起笑，在欢笑声中完成了⽣动有趣的⼀节课。
那节课既紧张⼜快乐，⽓氛好极了。那天，语⽂⽼师让我们进⾏⼀次折纸⽐赛，听到这个消息，全班同学都乐开了花。试问，有谁不喜欢这种有趣的上课⽅式呢?
⽐赛前，⽼师把我们分成3个⼩组，并说明了游戏规则，我们明确后，情绪⼗分紧张，都在做战前准备⼯作。
⽐赛开始了，⽼师先给我们⽰范了⼀次，例如：相+⼼=想。⽐赛正式开始了，⾸先，⽼师宣布：“开始。”刘彤先举⼿说：“⽇+⽉=明。”“正确。”和刘彤⼀组的同学顿时欢天喜地。⽩⽂宇⼜接着回答：“亡+⼼=忘。”“正确!”同学们脸上喜⽓洋洋，像是喝了蜜⼀样呢!我顺⼝答出“⼝+⽄=听。”⼜对了，⽓氛越来越激烈
了，现在我们队已经遥遥领先了，就差最后⼀局就可以⼀决⾼下了，其他⼩组也誓要迎头赶上。
最后⼀局，⽼师说要加深难度，她说，我们来猜，⽽且不能⽤笔记录，在30秒内说出正确答案，先答出的⼩组即可获得10分。开始了，⽼师说：“⽇+⼀+取=?”⽼师话⾳刚落，我们组的刘彦斌就回答道：“是最!”“YES!”最后当然是我们组获胜了。
这真是让⼈难忘的⼀节课啊!在紧张⽽⼜快乐的⽓氛中，我领略到了语⽂的趣味，从此爱上了语⽂!
⼀节课作⽂14
“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃响了。吴⽼师笑容满⾯地⾛进教室，说：“同学们，上周我们以⼩组为单位开展了《⽣活中的传统⽂化》语⽂综合性学习活动。今天这节课，就请各⼩组来展⽰⼀下你们的学习成果！”
吴⽼师先让各⼩组讨论交流⼀下如何汇报，我们便七嘴⼋⾆地讨论开来。五分钟后，吴⽼师让各⼩组依次汇报。第⼀个上台汇报的是张艺栊⼩组，他们介绍的传统⽂化是舞狮。张艺栊还戴上了舞狮的头饰，为我们表演舞狮，他⼀会⼉摇头，⼀会⼉跳跃，逗得⼤家哈哈⼤笑。冯潞⼩组介绍的是中国画。她们组为我们介绍了国画⼤师和他们的作品。你看！齐⽩⽯画的虾，是多么栩栩如⽣啊！刘俊杰⼩组向我们介绍了京剧。他们向我们介绍了京剧的起源、京剧的⾓⾊和脸谱，还为我们演唱了⼀段京剧……
让我印象最深刻的是麦蔚旻⼩组的介绍。只见她们组兴⾼采烈地⾛到讲台前，说：“⼤家好，我们介绍的是剪纸……”她们组分⼯合作，配合默契。麦蔚旻负责介绍，许嘉怡负责播放PPT，汇报完后，孔纾婷说：“下⾯请⼤家欣赏⼀下我们的剪纸作品！”她们⼩组的同学当场为同学们表演剪纸，只见她们拿起剪⼑，⼏下就剪出了美丽的蝴蝶和⼼形图案，有些是⼏个蝴蝶连在⼀起的，真的⾮常棒。她们的汇报赢得了同学们热烈的掌声。吴⽼师也⾼兴地说：“麦蔚旻⼩组准备充分，介绍形式多样，⼩组成员分⼯合作，值得⼤家学习！”
这节课让我们了解了我国传统⽂化的博⼤精深，也锻炼了我们的能⼒。这真是⼀堂有意义的⼝语交际课啊！
⼀节课作⽂15
哈哈！你们知道我今天下午的作⽂课是谁给我们上的吗？你们⼀定猜不出来吧！就是我们⼤家很熟悉的⼤名⿍⿍的作家周晓峰！说来连我⾃⼰都不相信，周晓峰⽼师会亲⾃来给我们上课，周⽼师讲课很有意思，喜欢⽤⼀些⽐较滑稽的语⾔去讲课，我越听越喜欢，真希望每天都能上她的课。
周⽼师跟我们说她上⼩学的时候写作⽂也很好，经常被⽼师表扬，⼀次她写的⼀篇作⽂⽼师在班⾥读给了他班⾥的同学们听，他特别开⼼，于是他⼼⾥就想长⼤了就当个作家，但是他说他不回去写童话，他说每次看童话故事的时候都喜欢吐槽⼀些故事，就⽐如灰姑娘她跳舞的时候鞋不掉，为什么下台阶时鞋会掉。
不过没多长时间周⽼师就改变主意了，从《20xx》年就开始⼉童⽂学创作，出版了童话作品有《⼩翅膀》、《星鱼》……，当天放学我就让⿇⿇给我买了⼀本《⼩翅膀》，我看过后感觉这本书⾥⾯图⽂并茂、特别好看。但是周晓峰⽼师还是⽐较些散⽂集，像《聋天使》、《斑纹⼀⼀兽⽪上的地图》…………。
正当我们听的⼊迷的时候下课铃打响，我们都⾮常舍不得周⽼师⾛，周⽼师说也挺喜欢我们的，也舍不得我们，于是⼜给我们多讲了⼀会，最后在我们依依不舍下周⽼师还是⾛了，我们⾮常失望，但也没办法，毕竟总是要⾛的，我在⼼⾥就默默地想，我要好好学习写出更好的⽂章，到时候周⽼师看了要满意了可能还会来给我们讲课，现在想想这可能是我最难忘的⼀课！【⼀节课作⽂15篇】
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