班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（15分）
guān cháo jù shuō dà dī kuān kuò lǒng zhào
pàn wàng gǔn dòng dùn shí yóu rú zhú jiàn
二、比一比，再组词。（10分）
钦（______） 怒（______） 赫（______） 刑（______） 杆（_____） 饮（______） 恕（______） 赦（______） 形（______） 肝（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
舍（_____）忘（____） 众志（____）（____） （_____）木难（_____） 蔚为（_____）（____） 山外（____）（____） （_____）死（_____）伤 （1）医生（_________），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。 （2）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（__________）。
（3）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（__________）的道理。 （4）清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活（__________）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
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四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
如果……就 虽然……但是…… 因为……所以……
(1)（____）我知道这种植物叫爬山虎，（____）不知道它怎么能爬。 (2)（____）你仔细观察身边的事物，你（____）会有很多发现。 (3)（____）蟋蟀付出辛勤的劳动，（____）它能挖掘舒适的住所。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句） ____________________________
(2)我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句） ____________________________
(3)种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）
____________________________ (4)时间过得很开。（改成比喻句） ____________________________ (5)小树在微风中摆动。（改成拟人句） ____________________________
(6)这本书我整整用了差不多两天的时间才看完。（修改病句） ____________________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
龙虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里
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搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！…… 1．给下面多音字组词
n（ ） 和： huò（ ） 壳： ké（ ） 难： náhéo（ ） nàn（ ） （ ） qià
2．比一比，写出下面划线的词的意思，看看有什么不同。 ⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（____________） ⑵ 事情让它搅和糟了。（____________） 3．根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平 4．用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。 5．用波浪线画出文中的过渡句。
七、习作。（20分）
同学们，你们喜欢看动画片吗？你喜欢里面的哪个人物？如果让你与喜欢的卡通人物过一天，你们之间会发生什么神奇而有趣的故事呢？发挥想象，写一写。
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题目：我与________的一天
要求：将题目补充完整。(横线上填上你喜欢的卡通人物名称) 2．语句通顺，想象合理。
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参考答案：
一
观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 盼望 滚动 顿时 犹如 逐渐 二
钦佩 怒气 赫赫 刑法 杆子 饮水 宽恕 赦免 形状 肝脏 三
根 底 舍 忘 有 山 独 支 蔚 为 救 扶 救死扶伤 蔚为壮观 山外有山 舍生忘死 四
虽然 但是 如果 就 因为 所以
五
(1)我看表演。 (2)我不曾留着游丝样的痕迹。 (3)种树人说，他浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨他是算不准的。 (4)时间像一闪而过的流星，稍纵即逝。 (5)小树在微风中跳舞。 (6)这本书我整整用了两天的时间才看完。 六
1．和面 蛋壳 困难 和平 地壳 难民 2． 搅拌 扰乱 3．拐 嬉 解 抱
4．龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像一个拐棍。 5．略
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附赠材料：怎样提高做题效率 做题有方,考试才能游刃有余
提到考试,映入我眼帘的就是一大批同学在题海里埋头苦干的情景。我并不排斥大家用题海战术,但是做题也不能瞎做蛮干。有许多同学,同一道题做十遍 考试的时候还是错。那么,这样的做题又有什么意义呢?
北京四中特级教师李俊和是这样对他的学生说的:“每一次做题的时候都先想想,最终目的是什么?我们不能为了做题而做题,求的应该是一种解题思维和题方法。
不愧是有多年教育经验的老师,李俊和老师真是一语道破了学习中的关键之处。光解题没方法,做100道都不及别人做1道。
试题训练法
我们需要做哪些题,做多少题。
试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢?
第一种是涉及教材知识的重点题。例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些涵盖了教材里的主要内容。
第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力不仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了 第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这
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个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目，就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。
此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。
每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。
提高做题效果
每一道题都应该有收获
做题是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程。所以,我们做的每道题目都应该是有收获的。如果每次做题都只是为了做题而做题,不问效果那么不但起不到学习的作用,反而会白白浪费很多时间。那么,怎样才能提高做题的效果呢?大家不妨参考一下湖北省优秀教师傅显全老师介绍的好方法: 一：答题步骤要完整规范
有不少同学在做题时不注意这一点,认为只要结果正确就可以了。在做练习时,他们总是会为了节省时间,将一些步骤省略。但是考试时,一些大的计算题、文字题和证明题都是按照步骤得分的,在解题过程中该出现的步骤没有出现,那就没有得分。所以,我们在答题时一定要注意答完整、答规范。 二、争取一遍答对
我们在平时做题时,要努力争取每次答题一遍就对。这种好习惯的养成会为我们今后的中考带来巨大的成功。因为中考时的答题时间很紧张一般很难再有检查的机会。北京附中的优秀学生胡波同学就曾说:“做练习应该要和考试一样,考试则应该和平时的练习一样。
其实,这就是在告诉我平时做作业时应该不粗心、不马虎,要求自己一次就做对。
三、做题做到熟练
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现在,为数不少的同学在学习过程中满足于“已经懂了”“这样的题目已经做过了”的心态,而很少去追问自己:理解得深不深?做题的速度够不够快?保证永远不会做错吗?所以说,各位同学还是应该多在解题的熟练程度上下功夫,不要仅仅满足于“会做
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