【多篇】家的日记4篇

家的日记4篇

家的日记 篇1

十几年前，奶奶买了一只小乌龟。现在，它已经十几岁了。这只老乌龟可好玩了，小小的眼睛，尖尖而像三角形的嘴巴，吃起猪肉来可快了，稍没注意猪肉就不见了，一个坚硬但又笨重的龟壳，四只短短的、肥肥的腿和一条细细的尾巴。

今天放学回家，我放下书包，跑到阳台，看见那只老乌龟在阳台上爬来爬去，好像在说：“主人，能不能和我一起玩啊？”这时，我就去和它玩，其实，我是想捉弄捉弄它。我把乌龟仰面朝天地放在地上，看它怎样翻回来。这时，老乌龟四脚挣扎，脖子伸得长长的触到地上，希望着能翻过来。但它费力地挣扎，还是翻不过来。我看它那么辛苦，就把它翻过来。它高兴极了，在地上爬来爬去。

我又想看它的壳够不够硬，我就先试着一只脚踩到龟壳上。确认安全之后，就迈起第二步，等两只脚都踩上去后，生怕龟壳会被踩破。但这时龟壳还是没有破，我跳下来，乌龟连忙逃跑，看着它那急忙的样子，好像在说：“主人，不要踩我了。”

看着它那急忙而又笨重的样子，我忍不住发出笑声。我喜欢乌龟，我喜欢这只笨重又可爱的乌龟。

家的日记 篇2

今天，我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙——虾。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了，因为它没有伙伴。但我的`朋友，别为它担心，大约三分钟以后，又住进了一位新伙伴——小烧火鱼，自从有了新伙伴，这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼，不!小“姐姐”从水面拖下来些美味佳肴给小“弟弟”——小虾子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的时候，悄悄从后面绕过来，调皮地用长长的触须去挠小“姐姐”的尾巴。这位小“姐姐”呀，吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟”却在水底抖动触须，挥舞着小脚，正高兴呢!

家的日记 篇3

下乡十天，除了和队员们沟通交流之外，接触最多的就是小朋友们了。给我印象最深的有两个小朋友，分别是昌梧、妍婕。他们两个给我留下了很多快乐的痕迹，当然也有懵懂的教育启蒙。

首先说说昌梧小朋友，他是老师眼里典型的坏学生，他调皮、任性，总是按照自己的想法去做，刚开始和他接触的时候，我也觉得他真的是一个能将老师气死的学生。在课堂上，他不是坐在

自己的座位上，而是会离开自己的座位去找别的小朋友一起玩、一起在课堂上捣乱。我去管理课堂纪律的时候，他简直是把我当成了敌人一样，总是推我走，对我做鬼脸，但我不理他时，他又会自己来找我搞事情！当时气死我了！后来晚上和别的队员聊天的时候发现他不只是针对我一个人，而是对所有人都这样。得到这种信息之后，我忽然想起老师上课的时候和我们说过的一句话“当一个孩子对所有人都用同一个态度，当这种这种态度不是表达发自内心的讨厌的时候，那这个孩子只不过是想引起大家的注意罢了。”我想，昌梧应该就是想引起我们的注意，接下来我便改变了对他的态度，我采取柔和的方式去和他交朋友，结果让我意想不到！最后的那几天里，我们两个玩得还不错，他也和我说了很多东西，我大概能够明白为什么他的行为会被老师看成是坏学生的原因了。其实他身上也有很多闪光点，比如说他喜欢打篮球，和他一起打篮球的时候你会发现他对于一件喜欢的事会是有多认真、有多执着了。通过他，对于我将来的学习生涯又添了一句真理“没有绝对的坏学生，只有相对的好学生。”

接着谈谈妍婕这个小女孩，她的心思很细腻，身上还有很浓重的自卑感，还缺乏很多的安全感，当我简单了解了她的家庭背景之后，我猜测这应该是和她的父母不在家有很大的关系。家里只有奶奶个一个比她更小的妹妹，幼小的她没有童年玩伴，奶奶因为年纪问题也不能和她玩游戏，这些客观原因或许又导致她的另一个性格问题——孤僻。我最先接触的小朋友就是妍婕了，所

以我比较关注她，但是因为我的工作问题，我不能经常和她一起玩，于是惊人的一幕发现了！当我有空的时候她居然不理我了！在我强行“骚扰”之下，她终于愿意和我聊天了！她和我说我很多次经过都不理她，还说和其他小朋友在一起的时候就会忘记她。天啊！小朋友的心思真的是让我哭笑不得！原来小朋友也是这么容易吃醋的。

短短的篇幅，不能将我和两位小朋友发生过的事情说出来，我知道我和他们的故事未完待续，前方还有很多故事需要我们一起参加。

家的日记 篇4

暑假的一天，早晨我和爸爸妈妈一起去姥姥家做客。姥姥家养了一条大狗，叫多多，它是姥姥家养来看家的，平时我们一进院子它就汪汪大叫，可是今天它却不吼不叫，很安静。我左思右想感到很奇怪，于是我去找它。在院子后面找到它了，原来多多在睡觉，它舒服地趴在地上，身体蜷成一团，它前腿并拢放在地上当枕头，把头放在“枕头”上，后腿藏在肚子底下。毛茸茸的尾巴像扫把一样耷在地上，它睡得可真香啊!还打着呼噜呢。我大声叫它两声，开始它抬起头来，摇起了尾巴，后来它跳了起来，跑过来和我玩，可真有趣雅! 我可喜欢多多了。