《古诗三首》课后作业及答案
一、拼一拼，写一写。
mó（ ）天 五yuè（ ） yí（ ）留 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 万仞山（rěn rèn） 羌笛（jiānɡ qiānɡ） ．．襄阳（xiānɡ rǎnɡ） 蓟北（yú jì） ．．满衣裳（shɑnɡ chánɡ） 涕泪（tì dì） ．．三、给下面加点的词语选择正确的解释。 1. 秋夜将晓出篱门迎凉有感。（ ） ．．A.知道。 B.快要天亮。 2. 遗民泪尽胡尘里。（ ） ．．
A.在金统治地区的宋朝老百姓。 B.在辽统治地区的宋朝老百姓。 3. 五千仞岳上摩天。（ ） ．．
A.摩天轮。 B.碰到天。 4. 却看妻子愁何在。（ ） ．．
A.男子的正式配偶。 B.妻子和儿女。 四、读下面的诗句，完成练习。 1. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人____________________________ _____________。 （2）“青春作伴好还乡”一句运用__________的修辞手法，写出了
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诗人在喜庆之余急于还乡的心情。 2. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，_______________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着_____________________________________________的决心。 五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. “青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。（ ） 2. “青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。（ ）
3.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。（ ）
4. “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。（ ） 六、默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
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1.这首诗的作者是________代的________。
2.“三万里河”是指_________，“五千仞岳”是指_______________。 3.从前两句诗中，你能想象到怎样的画面？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.第三句诗中，一个“_____”字含有无限辛酸。 5.第四句诗中的“又”字表达了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、摩 岳 遗
二、rèn qiānɡ xiānɡ jì chánɡ tì 三、1. B 2. A 3.B 4.B
四、1. （1）听闻失地收复消息时的喜不自胜
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（2）拟人
2. （1）铠甲 誓不回家 （2）恶劣 战斗频繁、艰苦、激烈 一定要打败进犯的敌人
五、1. × 2. √ 3.√ 4.√ 六、1.宋 陆游 2.黄河 华山
3.“东入海”的黄河，仿佛夹杂着愤怒之气，奔泻而来；“上摩天”的华山，昂然挺立，直到苍穹。 4.尽
5.一个“又”字，扩大了时间的上限，表达了诗人失望却不绝望的感情。诗人为遗民呼号，想引起南宋当权者的警觉，激起他们的恢复中原之志。
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课
《青山处处埋忠骨》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
bēn fù（ ） tè shū（ ） qiān zì（ ） nǐ dìnɡ（ ） duàn liàn（ ） juàn liàn（ ） 二、选字组词。
[签 鉴]
（ ）名 竹（ ） （ ）赏
[练 炼]
熟（ ） 提（ ） （ ）钢
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[泽 择]
光（ ） 润（ ） 选（ ）
[端 瑞]
（ ）雪 祥（ ） （ ）庄
三、读下面的句子，然后回答问题。
1. 记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话，我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________，听到了____________ _____________________________________________ ___。 2. 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写，表现了毛主席_____________________________________________________。 四、品读文中重点句子，回答问题。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 ．．
联系全文来看，“忠骨”是指________________________________，这句话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的___________。 五、阅读课内选段，完成后面的练习。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的
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悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1.把文中画横线的句子改成陈述句。
___________________________________________________________ 2.下列句子各属于哪种描写？选一选。
A. 神态描写 B. 外貌描写 C. 心理描写 D. 动作描写 （1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（ ） （2）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（ ）（ ）
3. 你从哪些句子中体会到了毛主席伟人的胸怀？用“ ”画出来。 4. 你从哪些句子中体会到了毛主席常人的情感？用“ ”画出来。 5.简要概括选段的主要内容。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、奔赴 特殊 签字 拟定 锻炼 眷恋
二、签 签 鉴 练 炼 炼 泽 泽 择 瑞 瑞 端 三、1. 示例：一位慈爱的父亲在床上辗转反侧 他在床上失声痛哭
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2. 神态 动作 仍然沉浸在对爱子的无限思念中
四、毛岸英烈士的遗体 烈士既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否被运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨 博大胸襟
五、1.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 2.（1）C （2）A D
3. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生……就尊重朝鲜人民的意愿吧。 4. 儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
5.毛泽东内心矛盾，做出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
部编版小学五年级语文下册第四单元第11课
《军神》课后作业及答案
一、把下面生字的拼音补充完整。
w____ q____ k____ f____ j____ b____ ___ī ___ēnɡ 沃 庆 堪 匪 剂 绷 施 吭 二、读拼音，写词语。
zhěn suǒ（ ） yóu zhōnɡ（ ） zhǎn xīn（ ） shěn shì（ ） nián línɡ（ ） cí xiánɡ（ ） 三、用学过的方法，说说下面句子中加点词的意思。 1.医生沃克端坐在桌后。 ．．
端坐：______________________________________________________ 2.“你是军人！”沃克医生一针见血地说。 ．．．．
一针见血：__________________________________________________
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3.沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很．．荣幸。”
久仰：______________________________________________________ 四、品读下面的句子，然后完成练习。
1.病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
体会人物的心理活动，想想刘伯承为什么不让医生施行麻醉。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 ．．．．．
（1）“一向从容镇定”的沃克医生竟会“双手颤抖”，他为什么会有这种不同寻常的表现？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词“一次又一次”是为了突出_________________________________ _____________。 五、根据课文内容回答问题。
1.课文按照事情发展的顺序来写，分为求治、术前、________、________几个部分。
2.沃克医生为刘伯承检查病情后，立刻断定“你是军人”的原因是：（1）________________________________________________，（2）
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_______________________________________________________。 3.从哪些地方可以看出刘伯承是“军神”？（多选）（ ） A.与土匪打仗，不幸打伤了眼睛。 B.重伤后如山般从容镇定。 C.做手术坚决不用麻醉药。 D.手术后谈笑自如。
六、阅读下面的选文，然后回答问题。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1.说说下面词语的意思。
一声不吭：__________________________________________________ 由衷：______________________________________________________ 2.读文中画横线的句子，并说说这两句表现了什么。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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3.读文中画波浪线的句子，对这句话的作用理解正确的一项是（ ）。 A.“沃克医生吓了一跳”，表现了沃克医生十分胆小 B.写沃克医生吓了一跳，从侧面烘托了刘伯承的坚强意志 4.结合选文，说一说你是怎样理解“军神”一词的。
______________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、ò ìnɡ ān ěi ì ēnɡ sh k 二、诊所 由衷 崭新 审视 年龄 慈祥 三、1.安坐，正坐。
2.形容说话直截了当，切中要害。 3.早已仰慕（初次见面时说）。
四、1.刘伯承想着以后还要带军打仗，不能让麻药影响了他大脑的清醒。
2.（1）他知道这种手术会给病人带来很大的痛苦，怕病人承受不了，也有些紧张和害怕。
（2）医生压力很大，手术过程很艰难 五、1.术中 术后 2.（1）沃克曾当过军医
（2）这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定 3.BCD
六、1.一直沉默不语，一句话也没有说过。 出自内心的，发自肺腑
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的。
2.这两句表现了手术给病人带来的巨大疼痛，也表现了病人的坚忍。 3.B
4.不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁意志，还表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬之情。
部编版小学五年级语文下册第四单元第12课
《清贫》课后作业及答案
一、给下面加点的字选择正确读音，打上“√”。 被俘（fǔ fú） 裤裆（dǎnɡ dānɡ） ．．筹集（chóu shòu） 矜持（jīnɡ jīn） ．．深山坞（wū wù） 企望（qí qǐ） ．．金镯（zhuó shǔ） 威吓（hè xià） ．．二、比一比，再组词。
俘（ ） 矜（ ） 涛（ ） 坞（ ） 浮（ ） 怜（ ） 筹（ ） 呜（ ） 三、说说下面句子中加点词的意思。
1. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ ．．齿冷：______________________________________________________ 2. 我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 ．．
奢侈：_____________________________________________________ 3. 矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。 ．．．．
矜持不苟：__________________________________________________
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四、下面的句子，应用怎样的语气去读？
1. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”（ ）
2. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”（ ） 3. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（ ）
4. “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（ ）
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. 作者运用插叙的方法讲述了“一桩趣事”。（ ） 2. 《清贫》一文选自《可爱的中国》，作者是方志敏。（ ） 3. 课文的开头和结尾运用了首尾呼应的写法。（ ） 4. 因为被俘，所以作者叙述的语言是沉痛而悲伤的。（ ） 六、品读下面的句子，回答问题。
1.哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支．自来水笔，一个铜板都没有搜出。
（1）能否将句中的“捏”改为“摸”，为什么？
___________________________________________________________ （2）搜身之后，国民党士兵的心理活动会是怎样的？
___________________________________________________________ 2.“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
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我再次向他们解释。
（1）这句话描写了人物的（ ）。 A. 神态 B.语言 C. 动作
（2）这句话表现了方志敏同志怎样的美德？
___________________________________________________________ 七、阅读下面的选文，回答问题。
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地．．方！
1. 从全文来看，选文中画横线的部分是（ ）。 A.倒叙 B. 顺叙 C.补叙
2.“传世宝”在文中是指：______________________________________。 3. 选文中破折号的作用是（ ）。 A.解释说明 B.声音延长 C.话题转折
4.选文中画波浪线的句子把“我”和_____________________________进行对比，表现了共产党人___________________________________的品质。
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5.请结合全文，谈谈你对“清贫”的理解。
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参考答案
一、fú dānɡ chóu jīn wù qǐ zhuó hè 二、俘虏 矜持 波涛 山坞
浮现 可怜 筹备 呜咽 三、1. 耻笑。
2. 挥霍浪费钱财，过分追求享受。 3. 庄重严谨，丝毫也不马虎。
四、1. 镇定 2. 威吓 3. 嘲讽 4. 怀疑 五、1.√ 2.√ 3. √ 4. ×
六、1.（1）不能，“捏”表明国民党反动派搜查得特别仔细，不放过任何一处可能藏匿钱财的地方。
（2）不相信，怀疑方志敏把财物藏在了其他地方。 2.（1）B （2）表现了方志敏同志恪守清贫的美德。 七、1. C
2.几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜 3. A
4.国民党富翁们 廉洁奉公、恪守清贫
5.示例：方志敏是清贫的，革命者是清贫的，但他们也是富有的。他
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们在物质上是清贫的，但在精神上是富有的。他们拥有远大的革命理想，拥有崇高的品质。
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