《孩子们,你们好!》读后感

在一次偶然的机会，看到了一本书，书的名字叫做《孩子们，你们好！》，我不经意拿起了这本书，想随便翻翻。当看到第一幅插图的时候，我改变了注意。插图上是一位老师坐在桌子旁边，一手捂住右边耳朵，另一只手拉着一名学生，这名学生将右手放在嘴边，正在轻声的对这位老师说着什么。当看到这一幅插图的时候，藏在我心中好奇心被神奇的激活了，这位老师是谁，他们在交流什么，为什么是这种姿势呢？带着这些问题，我开始阅读这本书，不读不知道，一读收获颇丰，总一种相见恨晚的感觉。读完这本书让我对学生的态度有了变化，让我对教育行业有了一种全新的认识，让我的教育思想有了提升，让我感到离优秀的教师还有一大段距离。让我自省吾身，砥砺前行。

《孩子们，你们好！》是苏联著名教育家阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小四年里的教学和教育活动的全过程，涉及到学校教学教育工作的所有方面。

阿莫纳什维利老师实验班中已经有36个孩子了，按照规定每个班级只能有25个孩子，开学当天又来了两个孩子，家长找到阿莫纳什维利老师，非得让孩子进入到这个班级，家长祥细告诉老师自家的孩子有多么的优秀，但是老师表示非常遗憾，无法接收这两个孩子，

就在家长领着两个孩子要离开的时候，其中的一个孩子挣脱妈妈的手，紧紧抱住老师的大腿“大叔，别赶走我……我要学习……我会好好学习的！……”老师被孩子的真诚和天真打动了，留下了这两个孩子，要知道多一个孩子教师的付出要增加很多的工作量，但是为了帮助求学的孩子，老师最终选择了尊重，选择了承担。

这一个故事让我回忆自己的教学，当有一些孩子，课堂上没有学会的时候，到办公室找到我，我并没有每次都让学生得到满意回答，有时自己太累了，就简单的打发了学生。虽然这种情况只是偶尔发生，但是读了阿莫纳什维利老师的故事后，总觉得背有芒刺之感，内心惴惴不安。

阿莫纳什维利老师将一学期和学生接触的时间都计划好，细化到有多少天，多少节，甚至到有多少分钟，这让老师十分珍惜和学生的每一秒钟，不浪费每一秒钟。老师的课也不是按照课本一节一节去讲，而是统筹全局，在学生喜欢的时间，喜欢活动中将课进行下去，打破了常规，虽然老师班级没有分数的评价，只有素质评价，但是每一个孩子的学习得都非常不错，都尽了自己的能力去学。都学到自己最优的程度。

在读这本书的时候，我注意到一个小细节，因为孩子刚离开家都对佰生的环境、佰生人有一种惧怕的心理，对家长非常依赖，阿莫纳什维利老师没有强制要求家长离开，而是让家长和孩子一起听课。家长跟了几天后，孩子就不让家长去了，放心的自己坐到教室里了，在

自然中消除了内心恐惧。再看看我们身边的一些情况，就不是这样。记得在路过一个幼儿园的时候，就看见同样的一幕，家长强行离开了，结果孩子哭的很伤心。虽然老师极力照顾这些孩子，但是会不会在这些孩子的内心最深处留下一丝阴影呢？我们是不是也能让家长和孩子在一起上课呢，通过我们讲课的艺术和活动的艺术，让孩子的那份担心消失的无影踪呢？

通读这本书之后发现阿莫纳什维利老师，不是简单的说教，而是身体力行去做。总怕孩子听不懂，不喜欢自己。对不喜欢自己的孩子，时刻反思不喜欢自己的原因，不是从各方面去给自己找理由，搪塞自己，解脱自己。从内心深处去关心孩子，去了解孩子。从孩子最需要之处将知识教给孩子，让孩子自然的成长，自然的学习。这就是教育学中常说的主动能动性吧，当激发学生的主动能动性的时候，我们就不需要去组织课堂纪律，不需要把学习强加给孩子了。让每一个孩子都热爱学习，主动的学习，使自己成长一个对社会有用的人。

在我们身边，确发生这样一些新闻报导，学生毕业后，将学习资料要么以火焚之，要么撕碎扬散，想想这样的场面，我就内心不断的在问，这是对学习多大的仇恨啊，培养出这样的行为，不知道在学生心中留下多少这样的阴影啊，我们当教师的是不是也要反思一下，是不是在什么时候，什么地方我做的还不够。

我们现在的教育正在经历新的时期，教育词汇层出不穷，教育概念纷繁复杂，教育形式多种多样。特别从去年疫情以后，全国一起线

上教学，停课不停学。以这种教学方式，让学生得到最好的教育。我们也要想一想这样的教学，有一部分学生确实学有所得。是不是还有一部分学生利用这次机会把电子游戏重新玩起来了，耽误了自己的学业啊。或者不认真听课，开小差，去做一些和学习无关的事情啊，因为我们教师看不到学生，无法做到及时提醒。此时，我们是不是要想一想，如果在课堂上让学生体会到学习的乐趣，不是一味枯燥乏味，是不是这种情况就会少一些呢？

学校，社会，家庭对学习的要求越来越高，同时对老师的要求也越来越高，这就要求我们必须修身，多读书，多学习，多自省，不但要改变教育的形式，更要从内心最深处改变自己，让自己素质不断提升，做一个像阿莫纳什维利老师一样的老师，让我们的孩子幸福的学习，幸福的生活。