就这样写出好作文

就喘　作写出　作文　口王岩王峰　每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可老师念　的范文里却每每总没有自己的；每次作文的时候，我们总想写一篇好文章，可　是拿起笔来却又不知道该如何去写；每次我们总想自己的作文里能有一些吸　引别人的东西，可别人看我们的作文时总会不时地皱眉……那么，我们该如　何去写好作文呢？　一、写出你的专利事　“我就喜欢”是麦当劳的广告语，可有些人就是不喜欢那洋玩意儿，“最爱　吃的菜还是那小葱拌豆腐”；而我“就喜欢”山东的煎饼卷大葱蘸豆瓣儿酱，一　想起来就馋得慌。你要让我写麦当劳，我是一点儿情绪也没有；你要让我写　煎饼，我会“关不上闸门”。好了，就写你的专利事吧。请看中考佳作《在好奇　中成长》中的精彩片段：　爸爸一个个地为我剥花生，我迫不及待地狼吞虎咽。突然，我脑海里浮　现出一个怪念头：嘴巴能吃东西，鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个　跟手指肚差不多大的花生，然后小心翼翼地塞入鼻孔中。刚放入，我没有丝　毫不适，就又拿了一颗塞了进去。过了一会儿，我感到不对劲儿了，有些喘不　上气来，便“哇”的一声哭了出来。一旁正专心致志剥花生的爸爸见我的脸色　园固圆　　ｊｌ】　＿变得苍白，急忙让我用气息把花生顶了出来……我这时才知道，鼻子是用来　呼吸的！　我们真得佩服作者小时候的好奇心，这危险的实践得出的真知是一辈子　都不会忘掉的。只要是你的专利事，写起来就会文采飞扬，感染力超强。　同学们，我们应始终记着一点：所谓写作文，就是要写出我们自己的感　觉。有技巧地写出自己特有的感受，我们就会在短时间内成为作文高手。因　为我们的作文，是凭借着真实、真诚、真切的情感打动别人的。而好作文就是　那些能够让人动心的作文啊！什么是自己的感受呢？这就是对同学们在选　材上的一个特色性要求。谈到作文要选取最有特色的材料来写，有的同学也　很为难。其实，你自己的，就是有特色的内容呀！你想一想，世界上能有两个　面貌相同的人吗？所以，要想文章有特色，内容上不和别人撞车，最好的捷径　就是选取自己的故事来写，选取自己的所见所闻来写。只要我们用心采集生　活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，用心去感受、去思考、去整理，　我们肯定会写出好作文来。　二、抒发你的真感情　写作文就要写出你内心深处的东西，写出最能使自己感动的东西。没有　真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。只有自己的真情之作，才能引起　读者感情的共鸣。大家可从以下几方面着手：　１．描绘典型细节。成功的细节描写往往能达到一瞬传情、一目传神的艺　术效果，增强文章感染力。如中考佳作《找回亲情》中的片段：我忽然发现母　亲原本光滑的皮肤下，不知何时“冒”出了细细的皱纹。虽然她看我的双眼依　旧如往日般充满甜蜜的爱意，可那眼角的皱纹令我心疼。　２．运用点染手法。生活中的小事、琐事，如果能进行情感化处理，创造　意境，渲染气氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如中考佳作《窗外有蓝　天》中的片段：那天，病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无　助。病房里静得可怕，静得让人窒息。窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大　家被痛苦压得喘不过气来。　，　３．抒写独到感悟。亮出一个精美闪光的哲理，抒发一种带有独特感受的　Ｒｅａｄｉｎｇ　４１　情感，可以让文章充满理性的思辨色彩。如连云港市中考佳作《成长的力量》　中的片段：我们更多人的心灵如常态下的一掬水，有升华沸腾的愿望，却又难　以摆脱随波逐流的现状。既然懂得“年轻也经不起耗”的道理，那就让我们燃　烧青春的激情，给自己的心灵加温，使之沸腾，以拥有更广阔的空间吧。　三、描活你的笔下人　在作文中充分运用好描写的手法，会使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩　栩如生。有了鲜活的人物，整篇文章会因之而充满生机，从而产生强烈的感　染力。请看中考作文中的几个精彩片段：　１．二叔站在台上，猛地一看就是一个活生生的小沈阳。他头戴花卡，身　穿花袄，手提花包，脸抹脂粉，上穿格衣，下套格裙，颈围格巾，胡说格言。他　三七小分头，抹上二两油；弯弯柳叶眉，瞪眼如绿豆；小鼻扁扁嘴，腮如大蟠　桃；手翘兰花指，扭动细腰身。他的这次惊艳亮相给我的印象真是老深刻了。　（福州市考生《兴趣，是一种甜蜜的牵强》）　２．爷爷衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成了一条缝儿。　他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀　里，迈步走出了储蓄所。刚走不远，又把存款单拿出来瞧瞧，生怕它长了翅膀　飞了似的。这样反复几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步　地走了。　（十堰市考生《写给逝去的爷爷》）　３．天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺”醒。我知道，小菲又开始　她每日的“常规作业”——化妆。打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红……这些事　情剐说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿。　“ＸＸ，看我化得怎么样？”迷迷糊糊中，听见小菲叫我。　“不——看——。”　“你就看看吧！”小菲央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味儿几乎让我昏厥。　不敢描写她的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇……　“小菲，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽地故意问她。　小菲听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说“当然是　４２　Ｒｅａｄｉｎｇ　去上学啦——”她的那个“啦”字拖得很长，听起来港味十足。　小菲转身走了。望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么……　（宜宾市考生《成长的滋味》）　第一个片段作者运用外貌描写，抓住了二叔模仿小沈阳的外部特征，用　形象的语言及比喻等修辞方法将人物写活了。第二个片段既运用了动作描　写又运用了神态描写，将爷爷拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得　淋漓尽致。第三个片段综合运用外貌、语言、动作、神态描写，活灵活现地刻　画了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的同学的形象。　在作文中，要尽可能多描写少叙述。介绍同一对象，描写比叙述的表达　效果好得多。用描写手法写一个人，人物形象会更有立体感；用描写手法介　绍一个事物，赋予事物以人的情态，事物一定会活灵活现。例如“一片树叶从　枝头落下”，这是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根下找到　归宿”，则是描写抒情语。另外，还要学会全方位表现描写对象。人物对象是　否丰满，是由描写的角度来决定的。写人物有时需要全方位思考，全方位描　写人物的语言、人物的外貌、人物的动作以及人物的内心世界等。如果是状　物，抓住了描写对象的特点，多角度感受，多角度描写，对象就有了质感。但　值得注意的是，全方位并不是面面俱到。　四、拿出你的妙构思　毛宗岗在评价《三国演义》时说“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不　就是情节起伏、构思奇妙吗？《水浒》中写李逵先后杀了四只老虎，手起刀落，　毫不费事，真个是英雄了得，但是却远远不及景阳冈武松打虎那么引人人胜。　这是为什么？原因很简单，就是武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓　住读者。所以作文的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲　击、突破，达到一波三折的效果，从而产生曲折生动的艺术美。请看鞍山市中　考优秀作文《温暖》中的片段：　寒冬抉着刺骨的北风，又一次来了。校园道路两旁的树木，终也抵不过　严寒，那叶儿一片片干枯了，打着旋儿回归了泥土。林荫道旁路灯苍白的光　下，只有她一个人走着，脚下时不时传来几声脆响。她的心仿佛也随着叶子　凋零了。她机械地行走于宿舍和图书馆之间，望了望表，不自觉地，又加快了　脚步。等她急匆匆赶到宿舍门口，果不其然，看大门的老人又拿着锁站在门　边，面无表情地注视着她走进门里，只低低地说了一声“下次早点”。一个星　期有几天都是如此。望着老人小屋里昏暗的灯光，她心里不免有些自得：每　次回宿舍都能在关门的最后一刻赶上，真幸运。　那天，因为图书馆突然停电，她提前从图书馆离开。刚走到宿舍的转角，　就听到了那低低的声音说着：“下次早点啊。”一抬头，只见老人身旁是一个年　轻的小伙子：“您还不关门吗？门禁时间都到了。”老人摇了摇手中的锁，望了　望小屋昏黄的小灯，说“还有一个小姑娘没回来，我得等等她，农村娃不容　易。”她久久地伫立在墙角处，泪水禁不住溢满了眼眶。那份她以为的幸运，　原来是一位老人在刺骨寒风中的守望。　本文之所以感动人，就在于作者娴熟地运用了巧合的艺术手法。终日　“面无表情”、言语淡淡的老人，他的爱心是在和另一个男生交谈时不经意间　流露的，而这份默默的温暖恰恰让“我”在巧合中感受到，原来“幸运”源于深　深的关爱。文章由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的构思让文章在娓娓道来的　叙述中达到了真挚感人的效果。　五、设置你的精彩段　一个精彩片段，可以是极为传神的细节描写，也可以是富有哲理的精辟　论述。若在最关键的地方用上这样一个精彩段落，就会令文章顿生魅力，就　会让读者眼前一亮。一般情况下，可把精彩语段设置在开头或结尾。放在开　头，能先声夺人；放在末尾，能令人回味。因而，写作文时，应花一点时间对作　文的开头和结尾，从修辞、句式、语言色彩上下一点功夫，打造一两个精彩段，　以吸引人的眼球。请看天津市中考优秀作文《捡拾幸福》结尾的精彩段：　幸福是美丽的玻璃球，散落在世问的每个角落。有的人捡的多些，有的　人捡的少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸　福。也许，人活着就是一种心情。我们要学会把握心情，把握今天，设置明　天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。　４４　Ｒｅａｄｉｎｇ