表演区三只蝴蝶活动观察记录表

游戏背景(包括环境、材料、教师参与) 背景:花之歌 材料:话简;用彩旗缝制的翅膀,红、白和黄颜色各一对:三只蝴蝶的头饰；一块铝板 (模幼儿游戏表现 游戏目标与幼儿开展分析 “花园里飞来了三只蝴蝶: 红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶,它们唱歌、跳舞、做游戏J周冠达拿着话简在旁边表达。一些幼儿能够主动将歌曲自然地融进表演游戏里, 说明他们具备了迁移知识的能力,能够将所学到的知识有机地结合在一起,进一步巩固自身的知识经验。 仿雨声)；花和叶子的头饰； 小朋友扮成叶子和花跪在地歌曲：《春天来》:太阳的头饰;旗子的金穗。 教师应幼儿的要求做提供道具的师傅,负责放音乐、模仿雨声。 教师做一个旁观者观察。放下这时,由金之林、吴曼晖和张上摆动。 孩子们自己挑选角色,从主观能动性方面来说,更容易使他们在游戏中发挥自己。 雨的音乐,配合孩子们表演。 上尚扮演的蝴蝶上场了。 于超然:“它们飞着飞着,突然下起了大雨。于是,它们一同飞到了红花姐姐那里。 金之林、吴曼晖和张上尚:“红花,红花,大雨把我们的翅膀淋湿了,让我们在您的叶子下面避避雨吧。 她们边说边抱着胳膊做寒冷的状态,浑身还打哆索,表演得很到位 三朵花也依次回答,带有一定的语气 教师和幼儿一起分析、讨论谁演得好。 歌曲:《三个好朋友》。 播放歌曲,并“照相”留念。教师和孩子们一起唱歌、游 戏。 孩子们对故事的情节非常熟悉,所以对台词记得很清楚。“最后,太阳公公出来了,把三只蝴蝶的翅膀晒干了,它们 对于自己熟知的游戏,在各个情节的表演上,幼儿能够很好地把握,他们能够独立地完成游戏内容,主动大胆地表演,又在花园里快乐地做游戏了，尝试解决困难。 周冠达抑扬顿挫地讲述。由李天一扮演的太阳从后台出现,放射它的光芒。 蝴蝶和小花、小草在音乐的伴奏下拉着手唱歌跳舞。