网络对大学生的影响

肖莹（09工业设计）杨亭亭（09工业设计）李东东（09工业设计）

赵茵茵（09工业设计）张戈（09工业设计）

文章摘要：本文通过对网络对在校大学生学习、生活的影响，指出网络规范的重要性和必要性；通过分析大学生对网络的不同认识，找出其产生不同认识的原因，并就大学生受到的不良影响进行探究，从实际出发研究消除不良影响的方案。最后展望网络对大学生的影响趋势。 关键词：大学生、网络、影响

随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？为对本论文进行有效科学的撰写，我们通过对昆明几所高校的部分大学生发放调查问卷，收集网络对大学生影响的相关数据。本次调查共发放问卷100份，收回92份，其中男生48份，女生44份，有效回收率为92%，内容涉及到网络对大学生各方面的影响，被调查的学生包括不同学院不同专业不同性别不同年级。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。

网络对大学生影响的问卷调查总结您初次上网的年龄?5%0%42%10岁以前10-15岁16-20岁20岁以后53%您主要在哪里上网？7%在家或朋友家网吧45%图书电子阅览室48%

自上世纪90年代我国正式接入互联网以来，短短的几年时间，网络在我国

得到了飞速的发展。网络的种种优势使其以迅雷不及掩耳之势融入大学生的日常生活，大学生在网络的虚拟空间里开拓着自己在现实以外的另一片天地，例如制

1

作自己的个人空间、写博客、聊天、玩电脑游戏、在社区讨论问题等。在接受调查的大学生中，77%的大学生在10—20岁之间的年龄段开始上网，其中在家或学校寝室上网的人数占19%，有98%的大学生每周拿出专门的时间来上网。种种迹象表明，大学生这个群体已经成为网络时代不可或缺的一部分、一种力量。

网络是一个无穷无尽的信息源,它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。如何正确认识与使用互联网对大学生来讲是非常重要的，尤其是如何看待网络上的各种信息，我们将从以下几个方面具体分析网络对大学生的影响。

一、网络对大学生生活的影响

网络介入生活，必将影响大学生的生活方式，这种影响表现在众多方面。凡是在虚拟的网络空间生“活过”的人都可以感受到网络似乎有一种魔力在牵制着自己的行为。

1、生活场所的转变

在网络出现以前，大学的生活空间是固定的一个圆圈——寝室、教室、图书馆、食堂。而当网络在世界的每个角落都建立起自己的根据地，大学生的生活场所渐渐发生了变化：圆圈里的图书馆为图书电子阅览室所取代。调查中有73%的同学在网吧或图书电子阅览室上网，这表明以前那种生活地点已转向另一个固定的方位。

2、闲暇时间利用的变化 参与调查的学生中，有52%的学生选择在周末空闲时间上网。无论在网吧还是学校电子阅览室，每到周末那里的生意异常火爆，周末上网的人每次都会排队到楼梯的拐角处，即使等一两个小时也不一定能进去。而且有36%的学生有固定时间用来上网。至于校外的网吧，因为网速较快，那里的生意更不用说。在网络普及到校园之前，大多学生的闲暇时间都用在图书馆或其他地方。之所以出现这种情况，其根本原因在于大学时期的业余时间比较多，而大多数学生正处于人生观、价值观和世界观的确立时期，很多人的控制力不是很稳定，这就促使他们在选择时间利用方式时作出这样的选择。

网络对大学生影响的问卷调查总结您每周上网用多长时间？20%18%16%14%12%10%8%6%4%2%0%男生女生小于3小时3—10小时10—20小时20小时以上

2

二、网络游戏对大学生的影响

被大学生们昵称为“网游”的网络游戏,已成为当代大学校园的一种流行文化符号。一项调查测算,我国两千三百多万在校大学生中,有超过三分之一的大学生在玩网络游戏,其中超过7%的大学生对网络游戏有依赖性。

1、网络游戏的益处

一个事物的出现必有其对人类有益的地方，网络游戏的出现给闲暇时的人们以精神上的放松。大学生玩网络游戏是对紧张学习的一种自我调节和放松。面对现在学生繁忙的学习环境和就业的压力,很多埋头苦读书的大学生甚至出现学习压力过大而精神高度紧张。适当的玩游戏放松一下是一种可取的调节手段。例如某些益智类的游戏，它可以锻炼人的思维和应变能力；再比如CS，它可以使人的应变能力增强，使人的精密思维得到锻炼。网络游戏的掌握熟练程度和娴熟的电脑操作是分不开的，大学生在玩游戏的同时，对电脑的操作技巧提高也会有帮助。

2、网络游戏的危害

网络对大学生影响的问卷调查总结您是否因上网有逃课经历（任何课程）？35%30%25%20%15%10%5%0%是否男生女生 网络游戏能够丰富大学生的课余生活,符合网络时代潮流,但如果不能正确对待它的负面影响,沉迷于其中,就可能“玩物丧志”。沉迷“网游”,它会扭曲一个人的心智,产生现实的、虚拟的“两个自我”,不但不利于大学生提高处理现实问题的能力,反而会促使他们逃避困难,脱离现实。其次是造成“人格异化”,使得一些学生与同学、老师交流的时间减少,人际关系紧张,与父母、朋友产生矛盾。其三,沉迷“网游”将占据大量的学习时间。最后,沉迷“网游”也是一些社会问题滋生的“温床”。有数据显示,因沉迷网游而性情变暴躁的人数占27%;玩游戏与校园暴力相关的事件占29%。对于社会,大学生的网络成瘾无疑是一种人才的丧失。对于家庭,独生子女的迷失,会给家庭造成巨大的打击。对于大学,大学生“网游”成瘾会给校风带来不良的影响。在对100名学生的调查中有71%的学生玩电脑网络游戏，只有7% 的学生不玩。其中大多数大学生玩的游戏如CS、QQ游戏、劲舞团等，有31%的学生对网络游戏有一点依赖性但不痴迷，只有1%的学生对

3

此陷入痴迷程度。调查显示13% 的同学认为网游使自己堕落了， 13%的同学认为好玩、刺激去玩网络游戏，有高达28%的同学认为它是孤独时候的朋友。网络的利弊各有一席之地，所以我们应对其进行规范，趋利避害，从而合理利用网络资源，提高大学生的思想道德素质和科学文化素质。

三、网络技术的发展给我们的日常生活带来的方便

网络对大学生影响的问卷调查总结网络对你的影响主要有哪些方面?A、开阔了视野，拓展了知识B、认识很多朋友，通过与网友交流减轻学习或其他方面压力C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D、花费太多时间上网而使成绩下降35%30%25%20%15%10%5%0%ABCD男生女生 1、网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。

2、自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。

3、在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。

4、众所周知，网络上的游戏在不断发展壮大，游戏类别也越来越多。 5、类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。 四、网络技术的发展给我们的日常生活带的弊端

1、西方思想渗透和文化侵蚀。网络是一个没有国界和地域的全新媒体，具有全球性和开放性特点。但是，网络语言环境、信息流量和价值判断等方面，对大学生的影响是不可低估的。根据有关统计，互联网在语言使用上，英语的内容约占90%，法语的内容占5%，其他国家的内容占5％；在信息的流量上，美国等西方发达国家占95%以上，我国则不足1%。此外，在信息技术和软件投资上，美国等西方发达国家平均每年投入高达6000亿美元。这就意味着西方发达国家基本垄断了互联网上的大多数信息资源，继而形成了以少数发达国家的语言、思想和文化为核心的全球传播体系。这一体系所提供的信息也主要服务于少数发达国家的政治、经济利益，这势必对我国思想文化阵地和意识形态领域形成新的冲击，不利于大学生接受和树立优秀的传统文化观念、正确的民族意识和爱国主义

4

思想。

网络对大学生影响的问卷调查总结您上网的目的？毫无目的不知道要做什么玩游戏、音乐，娱乐聊天、交友、QQ、收发电子邮件查找学习资料阅读新闻23%9%36%32% 2、违法和不道德行为。由于网络具有的隐蔽性和虚拟性，网民以“隐性人”的身份在网上自由操纵，他们摆脱了现实社会诸多人伦、道德等约束，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，丧失道德感。目前青少年网上犯罪呈上升趋势。据统计，目前计算机犯罪大约只有1%被发现，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客入侵和网络诈骗等案件逐年上升，而偷看他人私人邮件、查阅黄色图片和文字、发布不可健康信息等不道德行为也成为网络公害。

3、色情信息。《中国教育报》记者以暗访的形式对一些城市的商业网吧进行明查暗访。在报道中，记者写到在一些聊天网站室里，中学生是绝对的“主力军”，其中高中生占大多数。登陆聊天室的中学生们主要内容就是和网上“恋人”谈情说爱，他们大多有一个浪漫时髦颇诱惑力的名字，如“我是美女”、“恋恋风尘”、“红颜知己”、“孤枕难眠”等等。中学生是大学生的后备军，可以想象他们走进大学，有着更加便利、自由的空间和条件，这些“网上恋情”将会继续进行的。在大学生中，沉溺于网上情海的人也是为数不少。在互联网上，要得到含有色情内容的图片、数字影像、文字是一件轻而易举的事情。由于在某些国家，这些含有色情的信息（对年满18岁的成人）是合法的，所以提供色情服务的网站在网络上相当普遍。人们可以便利地在网站上下载色情图片、影像等。根据网络最著名的搜索引擎雅虎（Yahoo）统计，人们上网搜索最常用的是“sex”——性。大学生正处于青春期，在情感上还不能完全控制自己，容易沉溺其中不能自拔。

4、影响心理健康。网络形成的虚拟社会也会造成大学生逃避现实，人际交往的机会大大减少。上网的大学生网民中出现的程度不同的心理问题，“网络迷恋症”、“网络孤独症”等现象在每一所大学几乎都存在，沉溺其中不能自拔，为此而荒废学业的大有人在。网络的虚拟环境不仅如此，还可能扭曲大学生的人格，导致个人主义的倾向。

面对网络社会这个人类自己开辟的新生存空间，面对它给大学生带来的一系列震撼和影响，只有积极应付，才能趋利避害。

5

五、对策建议

1、提高信息识别能力。进入信息时代，人们获取信息往往并不难，难的是分析信息的价值，有效地利用信息。由于网络社会大学生接受着不同主体经不同的途径传递的不同倾向的思想道德意识，其中既有精华性的内容，也有糟粕性的内容，有的糟粕性的内容还经过了一定的变换、加工，极有欺骗性，使大学生不易辨别。再者由于大学生对网络信息的接受变得多角度，信息摄取行为愈加个体化、隐蔽化，接受信息的自主性也越来越强，不再简单按照传统教育者制定的目标去理解信息。他们将各种信息、观点摆在一起，进行比较、鉴别、选择并转化为自己的观念来指导自己的道德行为，这当中难免良莠不分。针对这种情况，各级组织、学校要用开放的心态，积极引导大学生正确辨别判断各种信息的意义和价值，使大学生在各种知识、信息、社会思潮的互相碰撞、比较中提高识别、选择信息的能力。

2、正确认识、使用网络，树立正确的网络观。网络的本质究竟是什么？网络给人类社会带来了什么？如何正确利用网络，看待网络发展过程中出现的种种弊端？面对即将来临的信息时代，人们如何恰当地利用网络，使用网络资源？这些都是正确的网络观所要告诉人们的。大学生是我国现在和未来网络的主要使用者和开发者，学校、社会都要承担起正确的网络观的教育任务，在网络使用中出现的问题只有及时地解决，才能促进网络的发展和优势的发挥。目前高校和一些网络公司、网络经销商，都具有其他社会团体所没有的硬件条件和人力资源，应该经常性地组织有关网络的讲座、竞赛、征文、讨论等活动，既从技术层面普及网络知识，又从社会道德、法律层面在学生、教师中树立正确的网络观。只有让人们树立了正确的网络观，真正解决网络带来的种种问题才有可能。

网络对大学生影响的问卷调查总结学生因上网而使学业退步。您认为造成这种问题的主要原因何在？A 、学校、家长和社会没有对青少年进行足够的引导，没有做到趋利避害B 、家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪C 、网络中不良信息对学生产生不好的影响D 、上网时间和学习时间把握不当，缺乏自控能力40%35%30%25%20%15%10%5%0%ABCD男生女生 3、完善网络法规建设，加强网络管理。近几年来，我国相继出台了关于信息网络管理的有关法律法规，如《计算机信息网络的国际互联网管理暂行规定》、《计算机信息系统安全保护条例》等，但以青少年为对象的网络法律法规或相应的管理、技术对策是空白的。在最近召开的国务院第31次常务会议审议并通过

6

了《互联网内容服务管理办法（草案）》，这对于防止有害信息危害社会，将起到一定的作用。在支持和鼓励大学生运用网络科学的同时，进一步加大网络的信息管理和技术防范力度，依靠技术手段，严格审查上网信息特别是政治类信息，一旦发现网上电子公告牌（BBS）和电子邮件（E—mail）中有有害信息，就要及时解除、过滤，净化网上环境，形成有效的网络信息“把关人”。

4、培养网络教育管理队伍。网络的发展，对学生教育管理者提出了严峻的挑战。教育管理工作者的网络技术水平，直接影响着网络教育的效果。在网络时代，教育者的信息优势有所丧失。学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息，而教育者有时却处于信息的劣势。目前在我国高校，从事思想政治教育的教师经常使用电脑的人数远小于学生上网的人数。尤其是年龄在40岁以上的教育者，多数人由于没有受过系统的计算机和英语的教育，面对飞速发展的计算机和网络科技往往不知所措。所以，教育者经常会遇到这样的尴尬：他讲的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是教师闻所未闻。因此教育工作者必须下苦功夫掌握计算机技术、网络信息传播技术，研究并钻研思想道德教育在网络多种体制下的多种运用，能够在原来传统化、经验化的教育方法基础上，通过多种多样的网络载体对大学生施加有益的道德影响。

附录：

网络对大学生影响的问卷调查

1、您初次上网的年龄？ A、10岁以前（0%） B、10-15岁（34%） C、 16-20岁（43%） D 、20岁以后（4%）

2、您主要在哪里上网？ A、在家或朋友家（39%） B、网吧（37%）

C、图书电子阅览室（6%）

3、您每周上网用多长时间？（以下百分比为男生/女生） A、小于3小时（8% / 12%） B、3—10小时（14% / 19%） C、10—20小时（11% / 5%） D、20小时以上（10% / 3%）

4、您上网的目的？（可多选）

A 、毫无目的不知道要做什么（9% / 3%） B、玩游戏、音乐，娱乐（34% / 40%）

C 聊天、交友、QQ、收发电子邮件（30% / 28%）

7

D、查找学习资料阅读新闻（22% / 23%）

5、您对网络的依赖性？ A、无依赖性 （3% / 11%）

B、可有可无无所谓（13% / 18%） C、有一点但不沉迷（21% / 9%） D、痴迷（0% / 1%）

6、您经常玩的电脑游戏是？ A、星际争霸（9% / 0%） B、CS（13% / 3%）

C、QQ游戏（9% / 0%） D、传奇（1% / 3%） E、劲舞团（3% / 9%）

F、泡泡堂、跑跑卡丁车（5% / 7%） G、其他（不玩4% / 3%）

7、您对网络游戏的看法是？ A、让我堕落了（8%/ 5% ） B、很刺激好玩（5% / 8%） C、益智（10% / 6%）

D、孤独时是很好的朋友（20% / 8%）

8、您有没有过网恋？ A、 有（2% / 5%） B、没有（42% / 33%）

9、您对网络上结婚生子的观点是： A、无（5% / 2%） B、好玩（1% / 3%） C、无聊（33% / 32%）

D、满足自己的某种欲望（4% / 1%）

10、您有没接触/浏览过不健康网页？ A、有（35% / 0%） B、没有（8% / 38%）

11、您对视频裸聊的看法是：

A、不道德，应该取缔（23% / 28%） B、不反对，也不赞成（20% / 13%） C、赞成（1% /0% ）

12、您对互联网上的信息看法是：

8

A、相信所有信息（0% / 0%）

B、依据自己经验，理智辨别（39% / 35%） C、几乎不相信（2% / 0%） D、怀疑（0% / 3%）

13、网络对你的影响主要有哪些方面？(多选) A、开阔了视野，拓展了知识（33% / 25%）

B、认识很多朋友，通过与网友交流减轻学习或其他方面压力（28% / 24%） C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高（19% / 9%） D、花费太多时间上网而使成绩下降（25% / 4%）

14、学生因上网而使学业退步。您认为造成这种问题的主要原因何在？（多选）

A 、学校、家长和社会没有对青少年进行足够的引导，没有做到趋利避害（21% / 17%） B 、家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪（17% / 12%） C 、网络中不良信息对学生产生不好的影响（14% / 19%）

D 、上网时间和学习时间把握不当，缺乏自控能力（36% /29% ）

15、您认为为网上的资源 A、完全健康（2% / 0%）

B、内容丰富但不怎么健康（6% / 4%） C、总体健康的多有害的少（19% / 18%） D、需规范网络上资源、信息（24% / 17%）

16、您认为当前适合大学生的网站主要存在那些问题？（多选） A 内容单调太专业化不够吸引人（16% / 15%） B版面无特色（8% / 16%）

C 信息量少，信息范围狭窄（16% / 18%）

D 此类网站数量太少22%19% E、垃圾网站太多（17% / 20%）

17、您是否因上网有逃课经历（任何课程）？ A是（12% / 9%） B、否（30% / 29%）

18、您同意以下哪种观点?

A、网上聊天撒谎不道德（18% / 15%） B、偶尔在网上说粗话没什么（19% / 20%） C、在网上做什么都可以（8% / 1%）

（指导教师：和颖）

9

10