关于《我要做个好孩子》读后感(通用12篇)

关于《我要做个好孩子》读后感（通用12篇）

《我要做个好孩子》读后感1

这本书介绍了一个小学六年级的学生——金铃，展示了她的家庭与学校、她的生活与学习、她的喜与悲。她在学校是个中等生，不怎么受老师的关注；在家里，母亲的话常常像刺猬一样刺在她那不可爱的分数上。她只是一个普通人家的女孩。而正是这样的一个女孩，却令我感到亲切。

在这本书里，给我留下印象最深的是“猫和老鼠，你喜欢哪个”。听了这个问题，你一定觉得可笑，这还用问吗？而你的答案也一定与金铃母亲一样，当然是喜欢猫啦！可金铃有着她独特的看法，“因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅、刘娅如、倪志伟等等，他们都是讨人喜欢的猫。”金铃所说的悲愤的话，深深地印在我的脑海中。正如金铃所说的，大人们都喜欢成绩拔尖所谓的好孩子，他们就如同得宠的猫，金铃只是一个中等生。她对猫和老鼠的联想带着哀伤的心情，对人是多么强烈的震撼！一个不被看重、不被称赞的孩子是多么希望得到别人的关注和赞美。就像老鼠一样，常年生活在一个阴暗的“角落”里，缺乏关注是多么刺伤孩子的心灵啊！

这本书中哀与喜告诉我们，在我们身边有着许许多多的“金铃”，让我们去关心他们，让他们心中充满真正的快乐！

《我要做个好孩子》读后感2

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我觉得金铃不仅可爱还特别懂事，知道老师生病了还特意买来一束花去看望老师，让老师开心，虽然金铃成绩不怎么样，但她有一颗善良的心，值得让我好好学习。

于胖儿是班里成绩最差的学生，成绩好的学生都不愿意跟他玩，在老师的指导下，同学们都以诚恳的态度，分清好与坏，对与错，能够分得清清楚楚，同学们充满信心，团结在一起，大家都要做个好孩子。

读完这本书后，对我来讲是受益匪浅，因为我的性格非常内向，所以要学金铃那样活泼、开朗、懂事，与同学团结互相帮助，尊敬老师，争做一个好学生，虽然我未必能够做到最好，但我一定会努力去做的更好。

《我要做个好孩子》读后感3

书中讲述了六年级的主人公金铃在这个小学的最后一年里和同学之间发生的故事。金铃，一个十分可爱的女孩，长得胖胖的，可招人喜欢了！可她的学习成绩不太好，语文和英语的成绩还行，数学就说不过去了，加看成了减，乘看成了除，直到一天，金铃给小蚕找桑叶，闯进了一位老奶奶家院子里，老奶奶喜欢上了她，帮她补习数学，使得金铃的成绩有了进步。

作者黄蓓佳用童趣，吸引人的种种手法，描绘出了金铃的生活。有心酸，有兴奋，有意外，但更多的是幸福。爸爸的学生送来的大鱼，天上掉下来的小妹妹，爱她的老师、同学……在黄蓓佳的笔下栩栩如生。

读完这本书，我意识到童年的短暂。金铃的童年虽然离去了，但我相信童年的友谊、幸福会永远的保留在她心中。

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《我要做个好孩子》读后感4

书里面的女主人叫金岭，胖胖的脸和鼻子和嘴巴，小学六年级，是一个成绩中等但机敏、善良、正直的女孩，为了做一个让家长，老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真天真、纯洁，和家长老师作了许多“抗争”，就像有一天老师病了，她们班主任病了，教室里热闹极了，可是金岭心里不高兴，因为她在想要不要去看老师，后来她跟她们班长说：“我们一起去看看吧”，可是班长却说我不去要去你一个人去，后来她问了好多同学可是一下人都不愿意去，后来她决定一个人去，在路上，她看见了花，决定给老师买一朵花，可是钱不多，后来老爷爷说：“你买一枯萎的花吧”，她说：“不行，因为要去看老师去，不能枯萎的花”，老爷爷说：“你去看老师，你就说你去看什么老师我都认识”后来，金岭说我是去看王老师，老爷爷说王老师我认识，因为她教过我儿子，这是不枯萎的花，不用钱，金岭却说要钱的，后来她把钱放这，把花拿走了，还说以后会还给你钱的。后来金岭看了老师，老师很开心，眼泪都流了出来。

这个故事告诉我们，做个好孩子对我们来说还挺困难，但是只要我们肯努力去改掉现在的坏习惯，认真做好现在作为一个小学生该做的事，在老师和家长眼中你就是一个好孩子啦！

《我要做个好孩子》读后感5

金铃是小学六年级的学生，该小升初考试了，妈妈为她的学习成绩以及对学习的态度做了一系列的努力，终于熬到了考试那天，别的孩子一一进了校门，金铃也进了校门，和往常一样家长们被拦在了校门外，看着远去孩子的背影，妈妈在心里默默地鼓励道：冲刺吧！孩子，加油！

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读了这本书，我觉得小学生不应该马马虎虎的听课，应该把老师“喂”的“东西”都“吃”到肚子里，那样考试时才不会像金铃那样老得80多分。金玲的父母为了她付出了许多的心血，金铃也懂得了父母的辛苦，作为孩子我觉得应该懂得报答父母，应该怀有一颗感恩的心。

《我要做个好孩子》读后感6

主人公金铃吃的很胖，所以脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的……虽然学习成绩不太好，但是一机敏、善良、正直的女孩子。文章讲述了金铃为了做一个让家长、老师满意的好孩子，作了种种努力，并为保留心中的那一份纯真、纯洁，与家长和老师做了许多抗争。最后，她和她的同学一起充满信心地走进升学考试的考场。

我读了这篇文章之后，深深的被里面的故事情节给吸引了，特别是里面的一段“天下掉下来的小妹妹。”当我读到这个题目的时候，心里就很疑惑，难道是她妈妈给金铃生了一个小妹妹？当我读完全文以后才明白，原来是金铃起了怜悯之心，把一位刚刚过去的老爷爷的孙女“幸幸”领回了家。自从幸幸走进金铃生活以后，金铃也发生了巨大的变化，不但学习成绩提了，而且在生活上也有了很多进步。有一次给幸幸洗澡，金铃平时不是忘了这就是忘了那，可就在给幸幸洗澡时她却是认认真真，一丝不苟。从这件事上我体会到了金铃的爱心。

我在读这本书的时候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜欢金铃。

我认为学习好不一定就是好孩子，像金铃这样机敏、善良、正直、天真、纯洁的孩子，才是真正的好孩子。大人们都认为学习好，考上大学，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么认为，我认为好孩子不需要学习好，只要像金铃这样的才是好孩子，才是真正的好

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孩子！

《我要做个好孩子》读后感7

看了《我要做好孩子》后，我认识了金铃，她是个活泼开朗的六年级女孩，圆嘟嘟的脸，肉乎乎的手，很可爱的样子。她的学习成绩一般，确是个善良，粗心，关心他人的好孩子。

我很喜欢书中的题目是《老师病了》，她班主任老师生病了，金铃悄悄的拿自已的零花钱买鲜花去探望老师；还帮助老师做些力所能及的事，这说明金铃是一个懂得感恩的孩子。还有从幸幸的爷爷死了，她爸爸妈妈不要她了，金铃就把幸幸带回家，她像以前妈妈照顾自已一样照顾她，还给她漂亮的衣服。这说明金铃是个有爱心的孩子。金铃不小心把强化班的事说漏了嘴，老师冤枉了她和尚海的事，金铃能勇敢的处理事情。

读了《我要做个好孩子》后，我要像金铃一样做一个善良、勇敢、真诚的好孩。

《我要做个好孩子》读后感8

这本书的主人公是一个叫金铃的胖嘟嘟的小女生。她机灵、善良、热情、乐于助人，但在学习方面，她又是粗心大意，丢三拉四，做作业时的错别字一挑一大把。她书包里永远是乱七八糟的，像个小垃圾筒。金铃身上的所有这些坏习惯我也有，所以看到这本书感觉好亲切，在金铃身上我找到了自己的影子。

这本书中，我最喜欢的就是金铃喂养被张灵灵遗弃的蚕宝宝的故事了。喂养蚕宝宝的桑叶吃完了，而卖桑叶的老爷爷又一直没来，为了让蚕宝宝吃上桑叶，金铃冒险去偷桑叶，

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没想到竟然偷到了老师的老师家里。老师的老师——孙老师和金铃达成了一个协议-----金铃每天放学后就去孙老师家接受她的数学辅导，然后能得到二十片桑叶。在孙老师的辅导下，金铃的数学成绩提高得很快，终于引起妈妈的怀疑了，最后，秘密被发现了，金铃妈妈为了感谢孙老师辅导金铃，买了礼物去感谢。没想到弄巧成拙，金铃失去了很好的辅导机会。所以说我觉得大人们总是喜欢插手我们小孩子之间的事情，她们理所当然地认为她们总是对的，其实是错的。我们也需要有自己的空间，有属于自己的秘密。我们也有自己的想法。

另外，在这本本里，让我印象最深刻的是那章“老师病了”这一节。邢老师生病了，金铃去看望她，还买了鲜花，老师很感动，就叫金铃去帮她上一堂课。金铃为了完成这个“重大的任务”，就像变了个人一样，上课的时候可真严肃，批作文时也很认真，公平。

这本书让我受益匪浅，好孩子并不是嘴上说说，还要有实际行动。我要像这本书中的金铃一样，努力做个品质优秀的好孩子。最后我希望金铃能考上一所最好的学校。

《我要做个好孩子》读后感9

金玲算是班上学习中等偏下的学生。马上就要生初中了她妈妈担心她上不到一个好学校成绩就会下降，考不上大学。于是，就不停的帮她找好家教，也常常到学校问她的学习情况。

金玲是一个活泼可爱，勇敢天真的孩子，有一点男孩子气。很受人喜爱，她还非常附有爱心每天都会帮帮一些老人做一些他们不容易做到的事。为他们分担分担，不让他们太劳累。金玲还非常真诚，从不背叛他的好朋友。她跟别人都很合得来随便找个谁，她都可以轻松的跟他搭上话。

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我喜欢她的那种真诚、她的勇敢、她的爱心。

为了做一个让家长、老师满意的孩子，她做出了种种努力，并保留心中的那一份天真、纯洁，和家长老师做出了许多的“抗争”。最后她和她的同学们一起走进了升学考试的考场。

《我要做个好孩子》读后感10

在这本书里，我最喜欢的人物是主人公金铃。因为她很像现实中的我，天天为了使自己成为家长和老师认可并满意的好孩子而奋斗。虽然我并不胖，但是我的体育成绩也不好。而且我和她一样粗心，数学也不太行，老是在计算方面出错。就连我的妈妈也和金铃的妈妈卉紫一样，为了我们的成长，为了我们的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教导我们要好好学习，为我们拔去成长道路上的荆棘……

书中，有一段话让我刻骨铭心。金铃猛地甩开卉紫的手，满脸是泪地大声道：‘因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅。刘娅如。倪志伟……他们就是讨人喜欢的猫！’听完金铃的话卉紫楞了。原来，金铃真的努力过，其实她还有许多优点……”

读了这本书，我深深地明白了：世上的每个妈妈都是爱自己的孩子的，只不过爱的表达有所不同，爱如调味瓶，爱如清茶，爱如茉莉！

《我要做个好孩子》读后感11

这本书最让我印象深刻的是金玲特别喜爱小动物，她会把别人扔掉的蚕宝宝带回家，却惹怒了妈妈!这让我想到了我以前也养过两只小狗狗，我每天都关心它们吃饭，睡觉，玩耍，它们是我的伙伴，但是由于我对尘螨过敏，医生告诫我不能养小动物，最终两条小狗

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狗都送给了别人。到现在我都好想念它们，不知它们的主人对它们好不好，有没有长高，有没有长胖。

金玲的作文也写得很好，这一点我也要像她学习。她的作文能力很强，还当过一天的作文老师，她的作文文笔流畅，用句子形象生动。我的作文老是东扯西扯，没有主题，妈妈说像一盘散沙。我觉得平时看书的好词好句要会用到作文中去。

金玲的数学成绩不是很好，这让她很失落，气恼。她不想做同学眼里的坏学生，后来有一次机会得到一位老太太的补课机会，她的数学成绩上得比兔子还要跑得快。真是羡慕她。我的学习成绩也不怎么样，但是我不喜欢补课，妈妈说只要上课听牢，课后认真做好老师布置的作业，多看课外书，成绩不会差到哪里去。在新学年中我一定要努力哦!

六年级我希望金玲在最后一次考试中能考上外国语学校。我在新的五年级中也能取得好成绩。

《我要做个好孩子》读后感12

我特别喜欢书中的小主人公——金铃。她机敏、善良、正直、天真。特别是文中她把可怜的小妹妹领回家来，并且很用心地照顾她。这让我感动地都流泪了，也很惭愧，因为在生活中我还是个离不开妈妈的懒小孩。今后我一定要像金铃学习自强自立。

读完这本书，我还发现小主人公和我有很多相似之处。她为了做个让妈妈、老师满意的“好孩子”做了很多努力，但为了保留心中那份天真、纯洁，也和妈妈、老师做了许多“抗争”。我也是这样，妈妈让我做课外题，我不愿做，就偷偷把题放到妹妹的书包里，故意说找不到了。结果气的妈妈又买来一大堆。

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看到小主人公最后通过努力，充满信心地走进升学考试的考场……我真的很佩服她。在今后的学习中，我一定向她学习改掉坏毛病，通过自己的努力和汗水，争取做个“好孩子”。我相信，我一定能做到。

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