活动目标：
1、学习用捆、扎的方法进行制作活动，。
2、学习两两合作用各种材料装饰作品，体验合作的乐趣。 活动预备：
1、稻草制品的范例若干。
2、稻草、绳子、边角布料、瓶盖等装饰材料。 3、录音机、磁带。 活动过程：
1、设置情形，引起幼儿爱好。
师：秋天是个丰收的季节，勤劳人们在收割完稻谷后，把剩下的稻草制作成各种手工艺品，我们一起去参观一下，看看那些漂亮的稻草制品如何样做出来的！（音乐声中幼儿观赏、交流）
（评判：关于新奇的事物，小孩们专门感爱好，他们利用各种感官，通过看看、摸摸、讲讲，发觉了稻草原先能够做出专门多好看的东西，也了解到稻草制品是用捆扎的方法做出来的。）
2、学习捆、扎的技能。
师：你看到了什么？它是如何样做出来的？引导幼儿说出是用捆、扎、及装饰的方法。 请你来试试！
请个别幼儿尝试捆、扎稻草。并得出结论：一个人捆扎较难，最好需要两人合作。 （评判：通过让幼儿实际操作，亲躯体验到合作的重要性和必要性，从而使幼儿自发地产生合作意识。）
3、具体讲解一种稻草制品的制作方法。 1）用捆扎的方法定姿。 2）装饰。
（评判：教师的示范讲解关于刚接触到利用稻草进行制作的幼儿来说是专门重要的，这能在一定程度上关心幼儿进展他们各种智力。） 4、交代要求，幼儿操作。 师：除了刚才看到的稻草制品，我们还能够做出哪些不同的草制品呢？请你们找一位好朋友商量一下，你们想做什么？ 幼儿讨论。
（评判：小孩们借助对周围事物的感性体会，通过相互商讨，从而得出自己要做什么的决定。另外，教师启发性的言语促使幼儿的思维向外拓展，从而使幼儿的制造力更能得到发挥。）
师：两个好朋友合作做一样，制作的时候还要随时把垃圾放如纸篓中，保持洁净整洁。 幼儿操作，教师巡回指导。教师关心能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿制作出与众不同的作品来。
（评判：通过自己的动手操作，将自己的奇思妙想展现出来，而现在教师对幼儿再给予必要的指导与关心，更激发了幼儿创作的自信心。） 5、终止活动。
1）幼儿互相介绍作品。 2）集体介绍。
（评判：幼儿在相互介绍自己作品的过程中，言语能力得到了锤炼，让幼儿相互介绍、互相观赏，促进了幼儿之间的相互交流与沟通。） 活动延伸：
1、连续学习用稻草制作手工作品，并将“作品”用于游戏。 2、带领幼儿到田间拾稻穗。
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