作文是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。明白这个含义后，我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文，不妨从以下几点来尝试：1、多读书。中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。2、要多观察。养成认真观察的习惯。要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。3、要多思考。一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。★平时写作还应注意以下几点：（一）审清题意不跑题。作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间？生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的》；要求式题目要抓其要求等等。（二）内容充实不空洞。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。（三）结构合理不混乱。作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。（四）语言通顺求流畅。“作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。（五）书写工整求漂亮。字迹是作文的脸面，同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点：一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，
尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。 一多读。
我们在平时的时候一定必须多看电视，包含小说，诗歌，散文，除了历史方面的科学知识，因为“文史不分家”嘛！哈哈！还要看看一些科技知识，比如说，太空积极探索方面的书。这样可以不断扩大我们的视野，念小说、历史使我们对社会存有更深的介绍，念散文诗歌，使我们对生活存有更柔和的感慨，念科技，尤其就是一些科幻的科学知识，可以唤起我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！二多观察。多观察生活，做生活的有心人。
特别注意对景物、人物、动物、事件等的观测这样可以为我们的作文提供更多多样的文学创作题材。三多写下。
首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。
这些都可以写下的。有话则短，无话则短。
其次，写作文，每周至少写两篇作文。写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。
在作文中要特别注意情景融合。“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.。
如何写下好作文必须写下好作文不是难的事，须要长期多方面的不懈努力，平时必须强化写作，上等每一堂课.对课文内容及抒发技巧必须深刻理解，还要大量写作古今中外杰出的作品，从中吸取科学知识的营养和自学文学创作的技巧；多看看，注意安全观测周
围的事物，搞生活的有心人，特别注意累积多样的文学创作素材；多写下，就是必须多撰作，努力做到“熟能生巧”.以一次习作来说，必须特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，深入细致读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中所含标点）都必须深入细致写作.如《我爱你了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就建议文学创作时存有真情实感，充满著对母校的爱恋之情.在审题中恰当把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体建议.每一个作文题目对作文内容都会存有一定的管制，我们在习作时必须弄清楚这种管制，通常存有这样几种范围.1、时间范围.有的题目，从时间上规定了文学创作范围，我们审题时就必须审请时间范围，这种规定大体存有三种情况：一就是规定了贴近生活的时间界限例如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限量写给的一件事应当就是暑假里的事.二就是救赎了写给的内容时间跨度，例如《午饭前后》，文章的内容既要写道午饭前又必须写道午饭后，在时间上存有一定的跨度.三就是限量卢莱县写下内容的特定时间背景，例如《童年趣事》，写给的趣事必须出现在童年.又例如《难以忘怀的一瞬间》，写给的应当就是在某一很短时间里出现的事情.2、地点范围.作文题目中常常发生一些则表示空间（方位）的词语，它们往往对所写下内容的地点背景并作了明晰的限量.如《农贸市场》一题须写下农贸市场中的事；又例如：《上学路上》则须写下回去学校路上的事；例如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都就是指海边，但是所指的具体内容空间还是有些大小区别的.3、对象范围.如《我熟识的人》、《一个的人》、《我敬重的人》、《我的不好》等都就是写下别人的情况，即使文章写下至“我”或他人，那也就是处于点缀的地位，就是“配角”.又例如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可以指同学，但三题的文学创作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上就是唯一的（当然也可以写下以前的同桌），而《我的伙伴》则既可以指本校本班的同学，也可以所指邻校小朋友，还可以指邻居们小朋友等，范围必须大得多.4、内容范围.这就是所指对事件的管制.如《一个难以忘怀的事》必须写下的确就是令人难忘的事.《记亲身经历的一件事》就就可以写下亲身经历的，自己听见或看见的，还无法算是亲身经历.《老师二三事》就可以写下老师的二件或三件事.5、数量范围.有些题对所写下人和事物都并作了数量上的限量，我们必须确认它的数量范围，按照题目规定的数量建议回去文学创作.如《暑假中的一件事》、《一件难以忘怀的事》、《这件事》、《一个的人》.又例如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者就可以写下一件事，而后者一定必须二至三件事就可以切题.其次，必须弄清楚题目建议写下的重点，也就是关键部分，不少题目都存有关键词，这个关键词通常叫作“题眼”，我们把它打听出，也就是找出了文学创作的重点.如《一件难以忘怀的事》这个题目，依次规定了体裁（记事居多的记叙文）、数量（一件）、内容（难以忘怀的事），这三点建议中，主要的无疑就是“难以忘怀”，这就是题眼.有的题目比较含蓄，我们更需注意什么就是关键词，把意思领会确切.比如说《我的“蠢”爸爸》，这个“蠢”字就是反语，表面就是蠢，实际上就是不蠢的意思.又例如《妈妈的“糟”脾气》，这个“糟”也就是反语，实际上恰恰在说道妈妈的某种好习惯，不好作风.打听“题眼”存有一定规律.如果题目就是一句话.“题眼”多数在提问“谁？什么？”的部分词语中.如《我快乐我的老师》的“快乐”，《爸爸苦笑了》的“苦笑”等.如果题目就是一个词组，“题眼”多数在前面，即为润色部分.如《欢乐的节日》的“欢乐”，《调皮的金鱼》中的调皮.《我钟爱的活动》中的“钟爱”
等等.当然，题目就是变化无穷的，并不是都可以照曝光这两种方法去找的.如《我的同桌》这个题，实际上并没规定中心内容，我们须要根据材料去确认文章的重点和中心.第三，在审清题意后确认文学创作的体裁.记叙文包含记事、写下人、写景、状物等四种主要体裁，像是《一件难以忘怀的事》、《记亲身经历的一件事》等，应当使用记事的体裁；《我敬重的人》、《不好xx》则应当使用写下人的体裁；《我们的校园》则主要应当使用写景的体裁，但也有赖于人和事.《调皮的金鱼》那就应当使用状物的体裁.日记，读后感等则大多在题目中说明.如果遇到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供更多的半个作文题目加以分析认知，介绍题目中存有哪些规定，须要补足核对的就是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后必须把整个作文题连出来读一遍，看一看与否通顺连贯，不恰当的地方还要予以修正.我们在核对半个作文题时，必须经过一番思索挑选，使生活中的人或事物在头脑中再现，挑选印象最深的做为文学创作内容.如《我快乐xx》，题眼已经存有了，就是“快乐”，至于快乐谁，快乐什么，须要根据自己熟识的材料（人或事物）去确认，可以就是“快乐爸爸”、“快乐老师”，也可以就是“快乐母校”、“快乐读书”、“快乐集邮”等等.（二）的定不好中心1、中心必须存有意义的身心健康的.一篇文章称赞什么（或颂扬什么），。
你书读得太少多读才有好处一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时依靠累积，考场凭充分发挥”，这就是考场学子的共同体可以。（一）语言方面必须创建“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 创建“语汇库”途径存有二：第一就是写作。平时必须广为写作书籍、报刊，并搞好读书笔记，把一些迷人的词语、句子、语段节录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）必须强化材料方面的累积。材料就是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可以带着摄像机、录音机、深入细致观测生活、积极参与生活，并与绘画、、写日记、写下观测笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时必须把握住细节，把握住人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。
观点就是文章的灵魂。文章中心不明晰，或立意不深刻，往往表明作者思想直白。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思索，多一份斩获。”平时必须深入细致思索，行事多问问“为什么”、“就是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二必须编撰，也就是必须节录名人名言，格言警句等。总之，作文必须强化累积，创建不好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大文学创作仓库，并必须定期盘点、整理、分门别类，且要不断扩充、提速。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就表明：必须写下不好文章，必须掌控高超的文章文学创作手法，就要多观测，学会观测，观测就是文学创作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必必须把自己锻炼身体成一个目光灵敏永不理会的观察家！——必须把自己锻炼身体至观测简直成习惯，仿佛变为第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观测的过程，观测过程中要特别注意以下几点：（一）观测决不必须仅仅局限于“用眼见”。广义的更存有实际意义的观测就是概而言之将人的五官全部调动出来：用耳朵回去倾听，用身体回去体会，更关键的就是必须用心、用脑回去思索，这样的观测才可以更加柔和、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看见的挺多，思索的也挺多，但是不擅于随时记下来，这样就可以并使观测至的材料付之东回去，许多有价值的东西也可以白白浪费掉。（三）观测尤其必须特别注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿意你学会观测，不断培育，提升赞同的观测能力，在文学创作实践中获得得小的进步。三、意高则文胜立意，就是奠定文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么繁杂的事情，主旨无法集中。一篇文章如果既想要表明这个问题，又想要阐释那个观点，东拉西扯，必然立意不明晰。
其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意多样建议冲破陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或旧有的心理定式展开立意构想，而是以精辟的视角回去检视题目中所蕴涵的另类内容，躲避他人所常写下，写下别人所未写下。即使同一文学创作对象，总是可以从许多角度瞄准，只要我们超越思维的定式，东站在时代的高度，躲避“谓之”谋“异”，多角度、多侧面思索，或M18x、或拓展、或投影、或。
1.认真审题每篇文章都有一个题目.题目常常是文章的高度浓缩.一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容.若浓缩成几个字就是文章的题目.离题，是文章的最大毛病.审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制.比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词2、要有明确中心文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想.中心要明确.歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊.中心要正确.要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受.中心要集中.一篇文章只有一个中心，避免中心过多.3、内容和形式要有新意总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的.应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样.写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”.假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的.4、认真写好我的感受有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的.第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会.。
下边只是一部分其余的在这个网站上 你书读得太少多读才有好处
一、作文必须学会累积
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面必须创建“语汇库”。语汇就是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。创建“语汇库”途径存有二：第一就是写作。平时必须广为写作书籍、报刊，并搞好读书笔记，把一些迷人的词语、句子、语段节录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二就是生活。平时必须抓取大众口语中生动的语言，并把这些语言录在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，骂人就能够出口成章，作文就可以妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）必须强化思想方面的累积。观点就是文章的灵魂。文章中心不明晰，或立意不深刻，往往表明作者思想直白。因此，存有必要创建“思想库”。方法存有二：第一必须善思。“多一份思索，多一份斩获。”平时必须深入细致思索，行事多问问“为什么”、“就是什么”、“怎么样”。这样就能够借由现象看看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二必须编撰，也就是必须节录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写下好作文先学会观测
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必必须把自己锻炼身体成一个目光灵敏永不理会的观察家！——必须把自己锻炼身体至观测简直成习惯，仿佛变为第二个天性。”把观测锻炼身体成习惯，锻炼身体成第二天性，这就是一种很须要时间回去磨练的功夫，就是很存有促进作用，很有意思的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东
必须写下好作文不是难的事，须要长期多方面的不懈努力，平时必须强化写作，上等每一堂课。
对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。
例如《我爱你了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就建议文学创作时存有真情实感，充满著对母校的爱恋之情。在审题中恰当把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体建议。
每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围。
有的题目，从时间上规定了文学创作范围，我们审题时就必须审请时间范围，这种规定大体存有三种情况：一就是规定了贴近生活的时间界限例如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限量写给的一件事应当就是暑假里的事。二就是救赎了写给的内容时间跨度，例如《午饭前后》，文章的内容既要写道午饭前又必须写道午饭后，在时间上存有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。作文题目中常常发生一些则表示空间（方位）的词语，它们往往对所写下内容的地点背景并作了明晰的限量。
如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。3、对象范围。
例如《我熟识的人》、《一个的人》、《我敬重的人》、《我的不好》等都就是写下别人的情况，即使文章写下至“我”或他人，那也就是处于点缀的地位，就是“配角”。又例如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可以指同学，但三题的文学创作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上就是唯一的（当然也可以写下以前的同桌），而《我的伙伴》则既可以指本校本班的同学，也可以所指邻校小朋友，还可以指邻居们小朋友等，范围必须大得多。 4、内容范围。这是指对事件的限制。
例如《一个难以忘怀的事》必须写下的确就是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就就可以写下亲身经历的，自己听见或看见的，还无法算是亲身经历。
《老师二三事》只能写老师的二件或三件事。5、数量范围。
有些题对所写下人和事物都并作了数量上的限量，我们必须确认它的数量范围，按照题目规定的数量建议回去文学创作。例如《暑假中的一件事》、《一件难以忘怀的事》、《这件事》、《一个的人》。
又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。
例如《一件难以忘怀的事》这个题目，依次规定了体裁（记事居多的记叙文）、数量（一件）、内容（难以忘怀的事），这三点建议中，主要的无疑就是“难以忘怀”，这就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么就是关键词，把意思领会确切。 比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
打听“题眼”存有一定规律。如果题目就是一句话。
“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。
如果题目就是一个词组，“题眼”多数在前面，即为润色部分。例如《欢乐的节日》的“欢乐”，《调皮的金鱼》中的调皮。
《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。
例如《我的同桌》这个题，实际上并没规定中心内容，我们须要根据材料去确认文章的重点和中心。第三，在审清题意后确认文学创作的体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好xx》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。
日记，读后感等则大多在题目中说明。如果遇到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供更多的半个作文题目加以分析认知，介绍题目中存有哪些规定，须要补足核对的就是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后必须把整个作文题连出来读一遍，看一看与否通顺连贯，不恰当的地方还要予以修正。
我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱xx》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。 （二）的定不好中心1、中。
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助： 一、粗观测
细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多写作
广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、赖草选材
精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常撰作
经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、诚修正
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张
“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
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