本学期学生接受的主要辅导： 出生年月： 性 别： 所在年级： 职 务：
班主任对学生未来发展的建议（长短期）
学生个人发展的方式很多，例如：学生利用业余时间自学课程、参加学校组织的校本课程、参与研究性学习小组、通过兴趣小组轮换丰富学习经历等等。短期的建议针对学生能够在短期内改进学习的方面提出，而长期的建议多从学生人生长久发展方面提出。 学业改进（短期）： 人生发展（长期）： 发展方向 类别 理想信念 个人能力 学业能力 具体描述 实现方式 学生成长记录表
学生姓名 所在班级 爱好特长 我的理想 家长姓名 基本 情况 受导学期 二周 成 四周 六周 性别 民族 照 片 联系电话 长 八周 十周 记 十二周 十四周 录 十六周 十八周 评测 情况 自我 评价 家长 寄语 班主任 寄语
学生档案袋
学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表（一）
我快乐成长：__________________________________________________________
自我评价：____________________________________________________________
同学评价：____________________________________________________________
我的反思：____________________________________________________________ [说明]
1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。
学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）
我的座右铭：_________________________________________________________
我的学习收获：________________________________________________________
自我评价：____________________________________________________________
同学评价：____________________________________________________________
我的反思：____________________________________________________________ [说明]
1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。
3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。
月度记录表——学生档案袋评价记录表（三）
同学评价：____________________________________________________________ 家长评价：____________________________________________________________ 教师评价：____________________________________________________________ 我的想法：____________________________________________________________ [说明]
1．每月进行一次。
2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。
期末测验记录——学生档案袋评价记录表（四）
学校_______班级_______姓名_______时间_______
成绩表
项 目 成 绩 均 分 相 对 分 数
我的总结：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ [说明]
1．期末成绩要用到相对分数。 2．如果排名，采用匿名排名。
3．如果学生对自己的成绩不满意，允许再考试。
语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 地 理 生 物 历 史 政 治 体 育 总 分
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